和平文化導學案)

1、-作者xxxx-日期xxxx和平文化導學案)【精品文檔】東門口小學芷江和平文化教育導學案年級五年級備課人余萬蓉課 題 課 時 一課時編寫時間2014年9月學習目標1.讓學生體驗芷江是一個“和平、和睦、融合”的大家庭。2.了解芷江的發(fā)展歷史及現(xiàn)在的基本情況。3.建立和諧的民族關系。學習重點芷江是一個多民族融合的自治縣。學習難點侗族的飲食、居住、風情、等特點。學法 自主學習，合作探究準備課件導學過程一、課前熱身同學們：你知道我們芷江的全稱是什么嗎？有多少個民族居住在這里呢？二、我會讀書，會思考?？焖贋g覽課本1-3面，把你的收獲分享給大家吧！學生匯報展示，教師借助課件相機指導，學生互相評價。三、合作

2、真快樂細讀課文，小組交流：1、芷江有多少個少數(shù)民族，分別是哪些？芷江有哪兩大姓，各是什么？2、芷江縣名怎么來的？學生展示匯報，教師伺機點撥。四、拓展延伸我們的祖先有哪些習俗？五、溫故知新1、芷江侗族自治縣位于湖南省 ，云貴高原 ，區(qū)域面積2099平方公里，轄5鎮(zhèn)23鄉(xiāng)，總人口39.02萬，居住著侗、苗15個民族， 2、 年 月 日，國務院批準撤銷芷江縣，設立芷江侗族自治縣。 年 月 日，芷江侗族自治縣成立，全縣人民舉行了隆重的慶祝大會。達標檢測：查找資料，了解更多有關家鄉(xiāng)的知識。板書設計 1、和合芷江 和諧的大家庭 熱愛芷江教學反思 沒有找到合適的課件材料，光靠讀書，學生感受不是很深，教學效果

3、不是很好。 東門口小學芷江和平文化教育導學案年級五年級備課人余萬蓉課 題 2、美麗村寨課 時 一課時編寫時間2014年9月學習目標1 了解侗族人民的居住習慣，認識侗寨的建筑特點。2 傳承侗族文化人與自然和諧相處3 教育學生熱愛自己的家鄉(xiāng)。學習重點人與自然和諧共處。學習難點侗族的居住環(huán)境，建筑特點。學法自主學習，合作探究準備 課件導學過程一、課前熱身1、你的老家在哪，鄰居姓什么，寨子上大約有多少人？2、參觀索子街有怎樣的收獲？3、你知道有那些著名的侗寨？二、自主質疑。 1、教師提出學習目標及要求。A、芷江最多的少數(shù)民族是-，占全縣的總人口-。B、侗族先民居住的三原則“-，-，-”。C、侗族是個崇

4、尚自然的民族，-、-、-、-、D、吊腳樓的作用是什么？2、學生自學，把課文中的重點勾出來。 3、你還想了解什么？ 三、合作交流A、學生互相提問，互相解決。B、跟同學說一說你心中的侗寨。四、展示點撥A、學生提問，師生解答。B、評價小組完成“溫故知新”情況。C、分別展示圖片及視頻：索子街吊腳樓、碧涌碧河侗寨、板三客人棚侗寨。五、擴展延伸。A、展示“2014黎平過大年”B、把你心中的故鄉(xiāng)寫下來。六、達標檢測 作業(yè)： P6 板書設計 2、美麗村寨 我們的家教學反思東門口小學芷江和平文化教育導學案年級五年級備課人余萬蓉課 題 3、古樸民風課 時 一課時編寫時間2014年9月學習目標1、通過熟讀課本，了解

5、家鄉(xiāng)的古樸民風有哪些。 2、傳承家鄉(xiāng)文化，做熱愛家鄉(xiāng)的人。學習重點通過熟讀課本，了解家鄉(xiāng)的古樸民風有哪些。學習難點傳承家鄉(xiāng)文化，做熱愛家鄉(xiāng)的人。學法自主學習，合作探究準備課件導學過程一、課前熱身1、出示課題。2、質疑課題：咱們侗家人有哪些古樸民風？二、自主學習，快樂分享。自由讀課本7-9面，把你的收獲分享給大家吧！三、合作學習，展示收獲。咱們侗家人有哪些古樸民風？我們應該怎樣傳承？四、展示點撥分組完成以上問題，師生點評。五、探索思考： 今天，隨著現(xiàn)代化步伐的加快，我們如何保持和發(fā)展好我們侗民族的優(yōu)良品德？六、溫故知新。1、按照課文內容填空。（ ），吃虧是福。（ ），崇尚自治。（ ），熱情好客。

6、（ ），夜不閉戶。 （ ），倫理道德第一課。2、同學們有機會到我縣侗鄉(xiāng)村寨走一走，多了解我們侗家人的優(yōu)良品質。板書設計 3、古樸民風 熱心公益，吃虧是福，寬容仁厚，崇尚自治。 文明禮貌，熱情好客。路不拾遺，夜不閉戶。 傳承美德，責任重大教學反思 東門口小學芷江和平文化教育導學案年級五年級備課人余萬蓉課 題 4、侗寨鼓樓課 時 一課時編寫時間2014年9月學習目標1.了解侗族鼓樓的建筑特點，發(fā)揚民族精神。2.掌握本民族的生活習慣學習重點萬和鼓樓的建筑特點。學習難點鼓樓與侗族人民生活的關系。學法自主學習、合作探究準備課件導學過程一、課前熱身1.侗族人民有哪些傳統(tǒng)美德？（熱心公益，吃虧是福；寬容仁厚

7、，崇尚自知；文明禮貌，熱情好客；路不拾遺，夜不閉戶）2、他們居住的地方有哪些標志性建筑？（吊腳樓、鼓樓、風雨橋）二、自主質疑。 1、芷江最美的風景在哪？(萬和鼓樓)2、鼓樓全部用什么做成的？(木制)3、你知道還有哪些鼓樓？（通道馬田，廣西三江馬胖，黎平述洞獨柱，從江增沖）三、合作交流1、談談你參觀萬和鼓樓的收獲。（看到了什么，聽到了什么，想到了什么）2、聽同學講鐘鼓樓的故事。3、你還到參觀過哪些鼓樓。你還想了解什么？4、問答題A、萬和鼓樓由哪5個樓組成？B、為什么說鼓樓是侗族人民團結的象征？四、展示點撥分組完成以上問答題，師生點評五、擴展延伸。1、你還知道鼓樓有哪些用處？2、教室里表演踩歌堂。

8、六、達標檢測 重游萬和鼓樓板書設計 4、侗寨鼓樓 鼓樓，美好生活的追求。 鼓樓，團結的象征。 鼓樓，芷江人永遠的記憶。 鼓樓，最溫馨的風景。教學反思東門口小學芷江和平文化教育導學案年級五年級備課人余萬蓉課 題 5、 侗族福橋課 時 一課時編寫時間2014年9月學習目標 1、通過閱讀，了解侗族福橋的歷史和作用。 2、通過了解福橋，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學習重點通過閱讀，了解侗族福橋的歷史和作用。學習難點通過了解福橋，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學法自主學習，合作探究準備課件 導學過程一、課前熱身。你們喜歡風雨橋嗎？那你們知道它是怎么來的呢？二、自主學習，快樂分享。自由讀課本14-16面，把

9、你的收獲分享給大家吧！三、合作學習，展示收獲。風雨橋又叫什么橋？它是怎么來的？有什么作用？四、展示點撥分組完成以上問題，師生點評。溫故知新。 1、 芷江龍津風雨橋長 米，寬 米，為當今世界第一大風雨橋， 年 月被載入吉尼斯史冊。 2、你能說說風雨橋名稱的來歷嗎？它為什么又叫福橋？六、擴展延伸。在班上開展一次小導游活動，選自己最喜歡的一處家鄉(xiāng)風景，如風雨橋、天后宮、萬和鼓樓。，自信地介紹給客人，試試吧！板書設計 5、侗家福橋 風雨橋，藝術與自然美一體。 風雨橋，美麗和諧的生活畫卷， 風雨橋，侗族青年的浪漫情懷。 風雨橋，溝通外界的紐帶。教學反思東門口小學芷江和平文化教育導學案年級五年級備課人余萬

10、蓉課 題 6、溫馨涼亭課 時 一課時編寫時間2014年10月學習目標 1、通過閱讀，了解侗家涼亭的作用。 2、培養(yǎng)學生熱愛涼亭，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學習重點通過閱讀，了解侗家涼亭的作用。學習難點培養(yǎng)學生熱愛涼亭，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學法自主 學習，合作學習準備課件導學過程一、課前熱身你們知道什么是涼亭嗎？它一般在什么地方？ 二、自主學習，快樂分享。 自由讀課本17-19面，把你的收獲分享給大家吧！三、合作學習，展示收獲。 侗家的涼亭一般建在哪里？有什么重要的意義？四、分組完成以上問題，師生點評。五、溫故知新。1、侗家建筑“三寶”是指 、 和 。2、身為侗家的孩子，你一定見過許多的涼亭，把你的所

11、見所聞和同學分享一下吧！六、擴展延伸芷江是美麗的侗鄉(xiāng)，涼亭在鄉(xiāng)村隨處可見。在班上開展一次發(fā)現(xiàn)之旅活動，請用你的相機把它拍下來，在班上舉辦一次涼亭展！板書設計 6、溫馨涼亭 涼亭，人文景觀。 涼亭，公益事業(yè)象征。 涼亭，幸福驛站。 涼亭，和合文化重要載體。教學反思東門口小學芷江和平文化教育導學案年級五年級備課人余萬蓉課 題 7、侗家趕社 課 時 一課時編寫時間2014年10月學習目標1、了解社日的來歷。弄明白趕社是侗鄉(xiāng)各民族和諧友好的重要傳統(tǒng)習俗。2、了解芷江社飯是侗家社日待客的傳統(tǒng)風味美食。學會做芷江社飯。3、通過做社飯了解芷江民俗，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學習重點了解社日的來歷。弄明白趕

12、社是侗鄉(xiāng)各民族和諧友好的重要傳統(tǒng)習俗學習難點了解芷江社飯是侗家社日待客的傳統(tǒng)風味美食。學會做芷江社飯。學法自主學習、合作探究準備課件導學過程一、課前熱身1、（出示社蒿圖）同學們，老師想考考你們，這是什么？是用來干什么的？2、那你們知道社飯的來歷嗎？今天學了課文就知道了。3、板書課題。二、自主質疑 1、快速瀏覽課文21-23面，把你的收獲分享給大家吧！ 匯報展示教師出示相關課件適時指導點評。三、合作交流要求：細讀課文，小組討論： 在眾多的趕社習俗中，哪些最能體現(xiàn)民族和諧相處？其中你最喜歡的有哪些?學生展示匯報，教師相機出示課件指導，學生點評。四、擴展延伸：學習做社飯的步驟。學生復述。四、溫故知新

13、1、 填空： 是 民間的重要傳統(tǒng)節(jié)日，為 的第五個戌日，有 和 之分， 朝最為盛行。芷江民間，一般只過 。實踐活動回家學做社飯，讓父母嘗嘗你的手藝。板書設計 7、侗家趕社 社日 傳統(tǒng)節(jié)日 趕社 傳統(tǒng)習俗 熱愛家鄉(xiāng) 歌為媒 別樣風情 芷江社飯 風味美食 教學反思東門口小學芷江和平文化教育導學案年級五年級備課人余萬蓉課 題 8、三月三課 時 一課時編寫時間2014年10月學習目標1、了解芷江三月三的習俗和來歷。了解家鄉(xiāng)的非物質文化遺產-明山石雕。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、了解其他民族三月三的來歷和 習俗。培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。學習重點了解芷江三月三的習俗和來歷學習難點了解芷江三月三的習俗和來歷。學法自主學習、合作探究準備課件導學過程一、課前熱身1、同學們，你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、揭示課題。二、自主質疑。1、 自由讀課文，邊讀邊想，本文向我們介紹了哪些方面的內容？2、侗族先祖為什么敬畏自然，崇拜萬物？三、合作交流細讀課文，小組內討論：1、芷江明山名字是怎么得來的？芷江人過三月三有哪些習俗？每年農歷三月三，人們去明山為了朝拜誰？為什么要朝拜他？2、除了芷江，還有哪些侗族他們又是怎么樣過三月三的？ 四、展示點撥分組完成以上問答題，師生點評。五、擴展