2021年高考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)攻略化學(xué)高考備考復(fù)習(xí)策略

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年高考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)攻略，化學(xué)高考備考復(fù)習(xí)策略 第一輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)科根底學(xué)問的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學(xué)科根本學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，建立學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面。我整理了化學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，盼望能關(guān)心到您。 2021高考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)攻略 一、整合教材、科學(xué)支配 復(fù)習(xí)時要以化學(xué)學(xué)問塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進(jìn)展復(fù)習(xí)。并將計算和試驗交融、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中，留意感受學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，形成完好的學(xué)問構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)力量的培育和進(jìn)步。 二、注重根底、落實(shí)詳情

2、高考要求的化學(xué)主干學(xué)問有：原子構(gòu)造元素，周期律、周期表，分子構(gòu)造、晶體類型，熱化學(xué)方程式，反響速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化復(fù)原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機(jī)合成材料，物質(zhì)的量及計算，化學(xué)式和構(gòu)造式計算，化學(xué)試驗常用儀器及操作，試驗室制法，物質(zhì)的檢驗、分別、推斷化學(xué)，試驗設(shè)計。 高考化學(xué)對詳情的要求特別嚴(yán)格，書寫和表達(dá)的正確、標(biāo)準(zhǔn)往往打算高考的成敗。為 此，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;有機(jī)構(gòu)造式、構(gòu)造簡式書寫中c-c鍵、c-h 鍵、c=o鍵、苯

3、環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培育盡量用化學(xué)語言進(jìn)展精確、完好、簡潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計算的步驟，運(yùn)算精確，表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。 三、訓(xùn)練思維，注重力量的培育 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的根底上梳理、歸納學(xué)問，按教材中每章小結(jié)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖形本錢章的學(xué)問構(gòu)造。將教材章與章之間的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)按學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和規(guī)律形成學(xué)問體系，以便應(yīng)用時能快速、精確地提取相關(guān)學(xué)問，解決化學(xué)問題。要用構(gòu)造位置性質(zhì)、原理裝置操作現(xiàn)象結(jié)論分析評價、類比和規(guī)律推理、試驗探究、建模思想等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)把握化學(xué)學(xué)問，提升學(xué)科力量。 復(fù)習(xí)中可以細(xì)心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)展分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路

4、、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴(yán)格根據(jù)要求答題，準(zhǔn)時反應(yīng)、矯正，使解題力量的培育、進(jìn)步落實(shí)到位。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)依據(jù)把握學(xué)問的狀況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、進(jìn)步某種單項力量，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小推斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計算根本方法(一、二、三、四)、化學(xué)試驗中的試驗原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對于多種力量的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不行涉及過多，以免要求太高，一時達(dá)不到，會挫傷學(xué)習(xí)主動性。 化學(xué)高考備考復(fù)習(xí)策略 一、立足課本，強(qiáng)化根底學(xué)問，一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)雙基

5、 高考備考是一項系統(tǒng)工程，第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)根底、抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科學(xué)問構(gòu)造。為此，復(fù)習(xí)中要留意以下幾點(diǎn)： 1.討論考試說明，把準(zhǔn)考試方向 考試說明是高考命題的科學(xué)根據(jù)，是高三化學(xué)整個復(fù)習(xí)過程中師生應(yīng)時刻遵守的綱領(lǐng)，是高考復(fù)習(xí)的指揮棒，它明確地傳達(dá)出考試目的、考試范圍、命題指導(dǎo)思想、題型比例、題目難易比例和組卷原那么等重要信息。 仔細(xì)討論考試說明，把準(zhǔn)高考的脈，理解命題趨向和要求，明確復(fù)習(xí)要點(diǎn)，必定會進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對性和復(fù)習(xí)的效率。 2.立足課本，落實(shí)詳情 第一輪的目的是穩(wěn)固根底，也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。高考試題萬變不離其宗，其命題點(diǎn)還是從課本學(xué)問點(diǎn)、力量考察點(diǎn)衍生而來的。在學(xué)完好個高中化學(xué)課

6、的內(nèi)容之后，根據(jù)先必修后選修的挨次，仔細(xì)閱讀、梳理教材，夯實(shí)教材中的根底學(xué)問、根本技能、根本方法和根本題型。注重教材章、節(jié)之間學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)、規(guī)律的提醒，形成學(xué)問構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò)。如元素及其化合物學(xué)問，內(nèi)容多、涉及面廣，復(fù)習(xí)時應(yīng)以元素的性質(zhì)遞變規(guī)律作為學(xué)問主線，以化學(xué)根本理論作為學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，理解、把握相關(guān)內(nèi)容，形成相應(yīng)的學(xué)問構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò)。 3.科學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)步效率 一進(jìn)入高三，資料會積累如山，假如成天沉溺于題海，做大量的題目卻不求甚解，這樣反而會造成消化不良。因此，科學(xué)訓(xùn)練是非常重要的。 二、專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，二輪復(fù)習(xí)力量晉級 其次輪復(fù)習(xí)是通過專題復(fù)習(xí)使學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以適應(yīng)高考試題由學(xué)問立意到

7、力量立意的轉(zhuǎn)變，使自己的化學(xué)學(xué)科綜合素養(yǎng)得到提升。因此，假如說第一輪復(fù)習(xí)是平面構(gòu)造的話，其次復(fù)習(xí)那么是立體構(gòu)造。 1.專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò) 二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)?；瘜W(xué)學(xué)問具有繁、雜、散的特點(diǎn)，考生對此存在易懂、難記、用不好等問題，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特殊留意學(xué)問的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和存在的規(guī)律，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素化合物學(xué)問時，可以通過抓點(diǎn)、連線、建網(wǎng)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。 建網(wǎng)是通過對學(xué)問的橫向、縱向的梳理將頭腦中的元素化合物學(xué)問條理化、網(wǎng)絡(luò)化，形成系統(tǒng)的學(xué)問體系。如有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)中，要重點(diǎn)把握幾組關(guān)系： 有機(jī)物間的衍變關(guān)系;取代關(guān)系;氧化復(fù)原

8、關(guān)系;消去加成關(guān)系;結(jié)合重組關(guān)系等。 通過這一過程進(jìn)一步加深對物質(zhì)間聯(lián)絡(luò)的認(rèn)識與理解，為綜合應(yīng)用奠定根底。 二輪復(fù)習(xí)的方法是以構(gòu)建學(xué)科主干學(xué)問網(wǎng)絡(luò)為中心的復(fù)習(xí)方法，是一種以不變應(yīng)萬變的根本方法。從學(xué)問層面上講，學(xué)科學(xué)問是有內(nèi)在的、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的，將這種聯(lián)絡(luò)形成網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)問在頭腦中的激活和提取;從力量層面上講，學(xué)問的整理、歸納是進(jìn)步分析綜合力量的重要途徑。 2.重視試驗，進(jìn)步探究性力量 每年高考題中試驗題都占有很大的比重，是考察考生力量的重要題型。試驗試題有利于對考生的理解力量、推理力量、獵取學(xué)問力量、分析綜合力量、創(chuàng)新力量、記憶力量、語言表達(dá)力量等多種力量進(jìn)展考察，從更深層次看，試驗試題還能對考

9、生的科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展有效的測試。 在二輪復(fù)習(xí)中，肯定要給試驗復(fù)習(xí)留有足夠的時間和空間，不能讓試驗復(fù)習(xí)匆忙走過場，必要時可以以試驗為主線來帶動其他學(xué)問塊的復(fù)習(xí)。 緊扣課本，深挖試驗材料. 高考化學(xué)試驗題大多源于教材，試驗方案的根都植于教材中。教材是根本，是每一位師生都有的資料，出自教材的試驗對考生具有公正性，因此越來越受到命題者的青睞。 回憶近幾年高考試驗題，可以發(fā)覺，要么是幾個根本試驗的組合或根本試驗與操作的組合，要么是探究性試驗的設(shè)計與評價。高考化學(xué)試驗命題，仍是課本試驗的奇妙組合，以及探究性試驗的原理、操作與評價，并將進(jìn)一步強(qiáng)化試驗探究力量的考察力度。 留意開放性試驗，進(jìn)步探究力量

10、開放性試題的特點(diǎn)是解題的條件和所要求的結(jié)論都比擬抽象，具有很大的不確定性，開放程度高，思維空間大，敏捷性強(qiáng)。 從近年高考化學(xué)試驗題來看，最為典型的命題思路是通過供應(yīng)開放性試驗情境，包括給出多余的試驗條件、不限定試驗條件、不限定試驗方法等。由于不同條件的組合或選擇，不同考生視角和思維方式的差異，就會得到不同的試驗過程和結(jié)論，從而考察了考生的思維程度和試驗力量。新課標(biāo)提倡探究性學(xué)習(xí)，因此，探究性試驗題必定成為命題的熱點(diǎn)。 3.討論考題，把握高考的脈搏 分析近兩年來的高考試題，總的改變規(guī)律是變中求穩(wěn)、變中求新，并且命題將會逐步與課程改革接軌，開放性和學(xué)科內(nèi)綜合是化學(xué)學(xué)科高考命題的一個重要特點(diǎn)。 第一

11、卷選擇題以考察根本概念和根底理論學(xué)問為主，涉及物質(zhì)構(gòu)造、元素周期律、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)、電解原理、物質(zhì)的量、離子反響、電離平衡、有機(jī)物構(gòu)造與性質(zhì)的關(guān)系、溶液中離子的電荷守恒等，試題也都是常規(guī)試題，考生大都比擬熟識，而且難易適中。 第二卷非選擇題一般包括：試驗題、雙基題(如弱電解質(zhì)的電離、化學(xué)平衡、原子構(gòu)造、周期律等)、元素化合物題(如框圖推斷或填空題等)。在二輪復(fù)習(xí)中，對這幾種題型的特點(diǎn)、考察方式、考察角度、考察重點(diǎn)、力量層次要求要做細(xì)心的討論。 4.關(guān)注重點(diǎn)和熱點(diǎn)學(xué)問，增加時間、精力投入 分析近兩年施行新課標(biāo)省份的化學(xué)學(xué)科的試題，可以發(fā)覺：氧化復(fù)原反響、阿伏加德羅常數(shù)、化學(xué)平衡常數(shù)、物質(zhì)構(gòu)造與元素周期律、離子反響與電化學(xué)等仍舊是高考命題的重點(diǎn)。對這類重點(diǎn)、熱點(diǎn)學(xué)問，必需增加時間、精力投入，將根本理論理解透徹、應(yīng)用嫻熟。 5.標(biāo)準(zhǔn)答卷，削減無謂的失分 縱觀多年的高考試卷，不難發(fā)覺，答題不標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)失分的主要緣由之一。從考生的失分狀況分析，有相當(dāng)數(shù)量的考生因為低級錯誤而失分，主要表如今化學(xué)根本用語不標(biāo)準(zhǔn)、語言表達(dá)力量差等。這都是由于平常學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)格，根