2021年幼兒園工作總結及反思

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒園工作總結及反思 與中小學課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱藏性的特征。今日我給大家為您整理了幼兒園工作總結及反思，盼望對大家有所關心。 幼兒園工作總結及反思范文一 時間的腳步從不停留，我們以喜悅的心情送走了雞年，迎來了狗年。在這收獲的季節(jié)，我不禁細細品嘗著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年理論中的幾點總結： 一、政治思想方面： 本人喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的幼兒老師能時刻關注國際形式的改變，以三個代表的思想引領自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能仔細的參與政治學習，做好筆記，本

2、學期主要學習了：十六屆四中全會的精神內(nèi)容。平常能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提示自己，時刻以愛生敬業(yè)、老實守信、效勞家長、奉獻社會的口號嚴格要求自己。 樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的訓練形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以主動的情感看法和幼兒應對。主動參與黨組織的活動，在活動中能主動發(fā)表自己的看法和建議，時時以一個黨員的標準要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順當完成，我始終拖到了六月下旬才住進了醫(yī)院。 二、業(yè)務工作方面 1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境 上半年，我?guī)У氖谴蟀啵Y合大班幼兒的特點

3、我們構建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的主動應對。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是教師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出辦法、參加設計、參加材料搜集、布置、參加環(huán)境的管理，表達幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進展動手探究，在理論的過程中對已有的閱歷進展整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設了幼兒感愛好的活動區(qū)。 2、訓練教學方面 依據(jù)開放訓練理念，及幼兒全面平衡進展的理論根底，以挖掘幼兒潛能為訓練形式的根本框架，以幼兒的閱歷、力量、愛好、需要為動身點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學活動化

4、的理念指導下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領域的學習關聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獵取各種閱歷而成長。在一日活動中我能依據(jù)主題目的、幼兒的進展需求選擇合適的活動，在開學初制訂周方案并每周準時調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格根據(jù)周方案開展活動，完成訓練教學任務。 在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進展了討論和理論，努力探究孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結老師在理論中，促進孩子自主學習所應具備的訓練理念和訓練策略，從而切實在實地促進孩子的自主學習力量的進展。小組教學和個別訓練相結合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。和社區(qū)對話，利用社區(qū)

5、的環(huán)境開展活動。 3、主動做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂。 下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑開心地進展集體活動，我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并詳細請家長做哪些協(xié)作。幼兒入園后，我們從中理解幼兒詳細狀況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的訓練效應和社會效應。 作為托班的老師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班, 剛開頭時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地

6、安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到教師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個難關。 關心幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務方案、教學方案等，從敬重幼兒的角度把各項訓練教學活動搞活。主動為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，留意動靜交替，制造各種時機讓幼兒相互學習、主動嘗試，并鼓舞幼兒學習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。 俗話說良好的開端是勝利的一半，為了削減孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的心情，我們增加了一日活動的豐富性和興趣性，讓孩子以愉悅的心情投入到幼兒園的學習生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時留意

7、為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥我能耐煩與家長溝通，共同討論針對不同孩子的訓練方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同共享;孩子少許的退步，我也會與家長一同訓練。有些家長工作繁忙，我們會電話溝通孩子在院的改變。對于有看法的家長，我準時實行措施，體量家長心情，從家長的角度動身，共同解決問題。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。 在訓練活動中，我能敏捷運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學形式，采納多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習愛好。在內(nèi)容的選擇、方法的運用以及教具的用法上都做了充分的考慮。我還特殊留意結合托班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒

8、各種感官的共同參加。在嬉戲活動中，我依據(jù)幼兒的愛好開設了娃娃家、 喂娃娃吃飯等一系列嬉戲區(qū)角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高興奮興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達力量等方面的全面進展。對幼兒的一日活動，我做到準時發(fā)覺問題、解決問題，從而使訓練工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進步，感到由衷的興奮，對我班的工作也賜予了很高的評價。 三、主動、仔細開展課題討論，多方面的進步專業(yè)技能。 下半年我園面臨十五課題的結題驗收工作。我作為課題組的一員擔當著子課題的討論。我主動投入到課題的結題驗收工作中。將自己的工作做扎實，為了撰寫、修改子課題報告，查找資料，

9、我經(jīng)常晚上加班加點到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。 一年的工作中我主動參加訓練教學改革，不斷總結教學閱歷進步專業(yè)技能，撰寫的觀看筆記獲區(qū)三等獎、論文試論幼兒園角色嬉戲中老師的指導獲區(qū)二等獎。今年我還被評為區(qū)保教先進個人和區(qū)先進學問型教職工，同時在華師進修學前訓練本科的學習也圓滿完畢。 總之在這一年里我的工作獲得了肯定的成果，但仍舊存在很多的缺乏，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結閱歷教訓，對缺乏之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。 幼兒園工作總結及反思范文二 隨著社會主義市場經(jīng)濟的不

10、斷進展，人民群眾生活程度不斷進步和國家方案生育政策的推動，孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著，承受著過度的關愛，望子成龍的殷切盼望，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力進展而忽視了孩子品德的訓練，影響到孩子心理的安康和健全人格的形成。加強幼兒道德訓練，始終是我們幼教工關注的重點。 強國必先強教，強教必重根底。中共中央政治局委員、國務委員劉延東在全國學前訓練工作電視電話會議上深入指出：進展學前訓練事關國家和民族的將來，是建立人力資源強國的必定要求。今日之兒童，明日之棟梁。對學前訓練的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會進展程度的重要標記。幼兒訓練作為素養(yǎng)訓練的根底越來越普遍

11、受到社會各界的關注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才。為加強幼兒德育工作，我們重點做好以下幾點： 一、建立社會、家庭、訓練機構三位一體的訓練體系，創(chuàng)設和諧、主動的精神環(huán)境，以情感為支點施行幼兒道德訓練，注重利用社會資源培育幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊涵著豐富的教學資源。 為了有效地利用這些資源，使之成為擴展幼兒學習的空間，加強幼兒體驗性、探究性的學習內(nèi)容，我們在的主題活動中，帶孩子去植物園觀看，通過玩耍，孩子知道了花草樹木可以美化環(huán)境、還能凈化空氣、削減灰塵，適時訓練幼兒要愛惜花草樹木，不任憑摘花踩草;吃完的果皮要放進垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等，

12、讓幼兒從活動的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開頭，愛自己的家園、愛我們的大自然。 我們?yōu)榱伺嘤⒆幼鹄蠍劾系那楦幸庾R，組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關愛、關心爺爺奶奶的活動;每年的助殘日，組織小伴侶到福利院探望殘疾兒童，為他們演節(jié)目、送禮物，還進展為殘疾小伴侶捐贈活動，向福利醫(yī)院的兒童獻愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動著成人的心，同時也觸動了孩子們幼小的心靈，幼兒親自將自己的壓歲錢放入一方有難八方支援的捐贈箱，使孩子們懂得了敬重生命、關愛別人的意識，孩子們奉獻的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培育幼兒的愛國之情，珍惜今日來之不易的生活，我們充分發(fā)揮本土資源，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子

13、們知道了許多為了祖國的將來而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)斗和解放戰(zhàn)斗時期我軍的艱辛斗爭的歷史，孩子們更加喜愛我們的宏大祖國，更加珍惜美妙的生活。 發(fā)揮家庭訓練作用，促進幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì) 社會中真善美假丑惡時常地進入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培育孩子理性區(qū)分力量的教材。我們建議孩子家長應利用這些材料增加孩子區(qū)分力量和心理承受力量，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡等可以學習許多學問，理解國內(nèi)外大事，但也不行避開地使一些兇殺暴力、荒謬下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些問題進展準時指導，進步孩子的鑒別力量，同時隨時檢點自己的行為舉止，為孩子

14、樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈，預防成長過程中犯錯誤，甚至于違法違紀。古人云：身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平的齊家、治國、平天下觀點就是這個道理。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作，功在當代，利在千秋。 注重幼兒園日常生活中德育的培育 1、重視日常生活小事的訓練意義，從常規(guī)訓練入手，使道德訓練與生活理論相結合，把道德訓練浸透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，如：生活中關心別人、說出有禮貌的話語時，準時抓住這些事例進展隨機表揚鼓舞;對損害別人的言行，要用建議的方式引導、訓練，使其知道何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈。幼兒園德育工作總結 2、運用各種感官如圖書、聽故事、看動畫片

15、等幫助手段準時進展德育浸透，通過情節(jié)中的人物行為來關心他們分清道德標準，建立道德觀念，正確處理人際關系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為。 3、不失時機地利用各領域教學和嬉戲進展德育訓練。如：社會活動中鼓舞幼兒與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴，產(chǎn)生要呵護它們的想法。在照看小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中，幼兒體驗到了付出愛的歡樂心情。因此當生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要關心時，幼兒就會自然流露出愛心，并付之于行動去關心別人、為別人效勞。 二、在教學活動中，充分發(fā)揮幼兒主體性作用，讓他們通過自身的活動進展情感體驗和錯誤嘗試，以進步道德推斷力 孩子的道德推斷程度對于打算孩子的道德行為具有重要

16、的作用。幼兒期推斷一件事是好還是壞的標準，往往取決于成人作出的反響。如有個孩子打了人，問他為什么要打，他說：我爸爸說的，要是有人敢欺負我，就應當打他。再如一個孩子認為，不能拿別人的東西，因為媽媽知道了會訓我。所以，幼兒的道德推斷傾向依靠于權威一方的言辭。出于對違背權威的結果的恐懼和避開懲處的愿望，這種尊崇和懼怕權威的心理，表如今處理孩子與成人的關系上便是服從。皮亞杰說：幼兒的第一個道德是服從，而所謂善的另一個標準長期以來就是父母的意志?？梢?，在幼兒階段，成人的影響作用是非常顯著的。幼兒近乎肯定地信任成人，尤其是孩子生活中的權威人物父母、教師。然而孩子又是獨立的個體，我們更應當正視孩子主體的道德

17、推斷力量的培育，在此方面應當著重留意以下幾點： 和幼兒之間保持民主氣氛，凡道德推斷程度較高的成人一般都與孩子保持暖和、親熱的關系，擅長言語誘導，以理服人，比擬留意進步生活中的民主氣氛，對每個成員的看法和看法都進展公正的考慮;生活中在發(fā)覺問題時重視幼兒自己思索和爭論解決方法，而不是一手包辦代替、決斷對錯，這樣孩子的獨立推斷力量和解決問題的力量會有明顯進步。如：當孩子在有了沖突時會用爭論來推斷誰是誰非，用猜拳、輪番、謙讓等方式自己解決問題，而不是動輒向教師報告，依靠教師做仲裁。 同伴交往的閱歷關心孩子從道德的現(xiàn)實性中解脫出來，從外部規(guī)章、成人掌握的約束下解放出來，使孩子從自主性的活動中獲得道德體驗

18、，從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識。另外，耳聞目睹同伴的道德推斷策略也是一種促進方式。看到別人的策略可能與自己的意料有所不同，于是產(chǎn)生認知的不平衡。這種不平衡會驅(qū)使幼兒思索，受到啟發(fā)，從而改良自己的道德區(qū)分力與推斷力。在解決不平衡時，孩子還會運用新的認知技能，重組自己的道德認識。有的孩子道德推斷程度較低，常與程度較高的孩子一起相處，就會因為受到正面影響進步自己的道德推斷力量。 老師引導孩子進步理解別人的力量，是學習良好行為的思想、情感根底。通過組織幼兒扮演角色嬉戲來關心孩子體會別人的角色心理，站在別人的角度體驗生活情景，強調(diào)別人的需要，能有效地把孩子自己的認識和感受與別人的認識和感受聯(lián)絡起來，

19、學會設身處地地為別人著想。例如，讓攻擊性行為較多的孩子扮演嬉戲中經(jīng)常受人欺凌的角色，可使其充分體驗受害者的心情和感受，從而理解自己日常的行為對別人可能造成的不良后果。還可以組織爭論各種與實際生活有關的道德問題，使孩子真正有時機介入解決自己的問題，體驗同伴間友好交往的歡樂感受。 三、注重幼兒在社會交往中挫折的體驗，通過幼兒主體的心靈感受延長到對社會的正確看法，由安康心靈的塑造促進道德行為的養(yǎng)成 對人的信任心和憐憫心，需要自身對沖突或挫折等有一番體驗，在這些經(jīng)受的根底上才能逐步地培育起來。 由于家長對幼兒社會性進展的片面認識，導致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健，無視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā)，而無視

20、社會性培育。導致孩子在身體強健、智力興旺的背后隱藏著缺乏憐憫心、自尊心、自信念、堅持性、情感冷淡、任性自私、依靠性強、社會適應力量差等問題。要知道：人的安康是生理和心理安康的統(tǒng)一，幼兒的心理安康又是心理過程和社會性進展的統(tǒng)一。 例如：孩子來到訓練機構，父母供應順當成長的優(yōu)越環(huán)境變了，在家被視為小皇帝的地位變了，沒有人再謙讓自己，孩子之間開頭有沖突，產(chǎn)生挫折，其心理也在發(fā)生著微妙的改變，有的很暴力，有的那么始終保持沉默，此時孩子應當懂得：在人與人交往中，要努力避開沖突的發(fā)生，并在沖突發(fā)生時，努力尋求沖突解決方法，這也是幼兒對社會的最初體驗，是幼兒道德推斷的初步形成階段。因此心理的安康間接地打算著

21、良好道德行為的養(yǎng)成。 一歲看小，三歲看老。這句老話深入地提醒了幼兒德育將影響到整個德育工程的質(zhì)量。訓練重根底，根底重塑德!德育應重視孩子身心進展的規(guī)律，應當從內(nèi)部而非外部，應當養(yǎng)成而非培育! 幼兒園工作總結及反思范文三 我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感慨時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們

22、學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 一、教學方面 從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具預備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、

23、常規(guī)訓練方面 1、禮貌 先從自我做起，對指導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。 2、課堂活動紀律 從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答下列問題時要舉手、并學會敬重別人，寧靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習慣 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥