高一化學(xué)教學(xué)教案一氧化碳

1、高品質(zhì)文檔高一化學(xué)教學(xué)教案一氧化碳努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。下面是課件我為您推薦高一化學(xué)教學(xué)教案一氧化碳 。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.CO化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的組合設(shè)計(jì)和實(shí)施。2.使用CO時(shí)的防毒意識(shí)和處理手段。教學(xué)過程：引入：通過回憶、對(duì)比、觀察、閱讀，初步認(rèn)識(shí)CO的主要性質(zhì)。講解 CO和CO2都是碳家族的氧化物，CO2在前面剛剛學(xué)過，利用對(duì)比和觀察法來初步認(rèn)識(shí)CO。展示 CO、CO2樣品（CO的貯氣瓶?jī)?nèi)有水）引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物、快速閱讀教材、討論發(fā)言、填表記錄。學(xué)生：回憶已有的CO2知識(shí)、觀察實(shí)物、閱讀教材、師生對(duì)話、填表、對(duì)比CO2認(rèn)識(shí)CO。CO2

2、CO色味態(tài)無色無味氣體無色無味氣體溶解性可溶難溶可燃性不燃燒不支持燃燒可燃氧化性還原性弱氧化性還原性與堿液反應(yīng)可反應(yīng)不反應(yīng)特性有毒展開：提出探究問題：如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO的化學(xué)性質(zhì)?（明確CO的化學(xué)性質(zhì)：可燃性、還原性、不與石灰水等堿液反應(yīng)。）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：分組設(shè)計(jì)、討論，教師巡視、參與討論、協(xié)助解決疑難問題、了解設(shè)計(jì)思路。分組討論、可用三個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，也可用一個(gè)實(shí)驗(yàn)全解決。l 三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別考慮時(shí)，可參考H2、CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但要考慮CO的毒性改造裝置，通過改造形成初步設(shè)計(jì)。可燃性：改H2燃燒裝置，倒扣燒杯內(nèi)壁涂石灰水還原性：改H2還原CuO的裝置1.普通試管改成雙通試管2.加尾氣中CO2

3、的檢驗(yàn)、除去裝置（石灰水洗氣瓶）3.加尾氣中CO的處理裝置（酒精燈點(diǎn)燃）不與石灰水反應(yīng)：改CO2與石灰水反應(yīng)的裝置：在盛石灰水的試管口加雙孔塞，加一尖嘴導(dǎo)管點(diǎn)燃CO。l 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋合葯z驗(yàn)不與石灰水反應(yīng)裝置、干燥CO裝置、還原CuO裝置、檢驗(yàn)CO2的生成并除尾氣中的CO2裝置、最后點(diǎn)燃CO并檢驗(yàn)CO2的生成裝置。組織交流：強(qiáng)調(diào)CO的毒性，討論防毒的幾種辦法，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。特別是檢驗(yàn)還原性、與堿液反應(yīng)情況時(shí)要考慮CO的吸收和處理。l 每個(gè)小組選代表展示本組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、說明設(shè)計(jì)意圖。l 其他同學(xué)質(zhì)疑。l 充分討論后組內(nèi)再修改方案。CO尾氣處理的主要方法：1.點(diǎn)燃（無CO2）2.回

4、收實(shí)施方案：l 首先組織同學(xué)討論實(shí)驗(yàn)步驟（一個(gè)實(shí)驗(yàn)組），再次強(qiáng)化防毒意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)成功；l 然后協(xié)助代表組實(shí)驗(yàn)；l 提醒其他組記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。l 選出一組代表（設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)的小組代表）l 討論實(shí)驗(yàn)步驟1.連接儀器（連）2.檢查氣密性（查）3.裝藥品（裝）4.通CO氣體（通），立即點(diǎn)燃尾氣（點(diǎn)）5.加熱氧化銅（點(diǎn)）6.先停止加熱（滅）、再停止通氣，停止點(diǎn)燃尾氣（停）l 在教師監(jiān)控下、在毒氣柜內(nèi)實(shí)驗(yàn)。l 其他小組同學(xué)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？偨Y(jié)：l 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成知識(shí)，明確物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)源于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。l 同時(shí)第三次強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)室使用CO時(shí)自我保護(hù)、環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和方法。小組討論、自愿發(fā)言l 總結(jié)

5、CO的化學(xué)性質(zhì)：1.可燃性2.還原性3.不與石灰水等堿液反應(yīng)l 總結(jié)毒性在實(shí)驗(yàn)室使用CO時(shí)注意通風(fēng)、尾氣吸收或處理、操作要得當(dāng)，一定要注意自身安全、注意環(huán)境保護(hù)。結(jié)束：討論CO在實(shí)際生活生產(chǎn)中的產(chǎn)生、應(yīng)用、尾氣處理等問題引導(dǎo)學(xué)生討論思考題，了解實(shí)際生活生產(chǎn)中CO的產(chǎn)生、防毒與中毒處理、用途，形成對(duì)CO全面、辯證的認(rèn)識(shí)。思考、討論、發(fā)言、答題l 討論課上思考題1.冬天用煤火取暖，使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生煤氣中毒，為了防止中毒，在爐子上放一盆水，管用嗎?2.冬天，在已發(fā)動(dòng)但未行駛的小轎車中取暖，引起汽車尾氣中毒，如何處理?。3.鋼鐵廠利用大量的煤不完全燃燒產(chǎn)生的CO還原氧化鐵煉鐵，會(huì)給周邊環(huán)境造成污染嗎?l 形成認(rèn)識(shí)：1.CO有毒。利用其性質(zhì)考慮處理CO，防止環(huán)境污染、防止中毒的正確方法。2.合理使用CO，不會(huì)引起中毒。3.CO有用?？捎米鳉怏w燃料、冶煉金屬。引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱資料、訪談等方