學(xué)校計(jì)劃?rùn)z查情況總結(jié)

1、學(xué)校計(jì)劃?rùn)z查情況總結(jié) 1、各學(xué)校都制定了學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)校教研工作計(jì)劃。 2、三個(gè)計(jì)劃各學(xué)校都能結(jié)合本單位的實(shí)際情況制定，注重了學(xué)校計(jì)劃的實(shí)用性和針對(duì)性。 3、各學(xué)校都能結(jié)合小學(xué)教研室的活動(dòng)安排，根據(jù)本校的現(xiàn)狀，合理地制定了切實(shí)可行的活動(dòng)安排。劉村小學(xué)還把市、鎮(zhèn)、校各自的計(jì)劃并行列出，賀莊小學(xué)三個(gè)計(jì)劃都有相應(yīng)的不同的活動(dòng)安排。 4、學(xué)校計(jì)劃能夠基本上涵蓋了學(xué)校的方方面面的工作，并能進(jìn)一步突出了教學(xué)工作的中心地位。 5、學(xué)校教學(xué)工作與教研工作計(jì)劃，能夠結(jié)合教研室下發(fā)的教學(xué)教研計(jì)劃來(lái)制定，突出學(xué)校特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。 6、教研活動(dòng)中，大多學(xué)校都側(cè)重了課題

2、的研討、各教學(xué)研究組課題研討的內(nèi)容、方法、步驟，有利于課題的延伸與發(fā)展等。出現(xiàn)的問(wèn)題及建議： 1、計(jì)劃的制定要注重其實(shí)用性。要做好與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合，做好與教研室的計(jì)劃相結(jié)合，制定出具有指導(dǎo)意義的計(jì)劃。 2、計(jì)劃制定的格式要注意規(guī)范性。有些計(jì)劃的封面、字號(hào)、字體、落款、時(shí)間等方面，大小不一，不注意美觀。 3、計(jì)劃的內(nèi)容要充實(shí)。有些學(xué)校的計(jì)劃內(nèi)容不全面，在怎樣抓落實(shí)等方面太簡(jiǎn)單，特別是不能突出教學(xué)這個(gè)學(xué)校的中心工作。 4、有些計(jì)劃出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤和不合時(shí)宜的內(nèi)容。以后要在制定計(jì)劃時(shí)注意細(xì)心、用心、精心。 第二篇：學(xué)校常規(guī)檢查情況總結(jié)高鐵小學(xué)2021-2021第一學(xué)期 （第一次常規(guī)檢查

3、總結(jié)） 學(xué)校于2021年9月29日對(duì)全體教師的作業(yè)、教案、教研記錄、聽課記錄，由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查，對(duì)所檢查內(nèi)容進(jìn)行了展示查閱，并對(duì)被檢查人員的各項(xiàng)情況做了逐項(xiàng)打分，最后對(duì)照匯總，上報(bào)存檔。 一、教案 大部分同志節(jié)次足、格式正確、書寫符合要求、內(nèi)容充實(shí)。有的一課時(shí)多達(dá)四頁(yè)，充分體現(xiàn)了教案?jìng)鋵懻J(rèn)真、詳實(shí)。特別好的有王彩、韓書果、賈艷麗、胡會(huì)輕等教師。 二、作業(yè) 很多教師批改作業(yè)次數(shù)多、認(rèn)真細(xì)致、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)，有針對(duì)性批語(yǔ)、有糾錯(cuò)、批改日期規(guī)范。相應(yīng)較好的教師有：趙玉枝、張二英、楊曉哲等。 三、聽課記錄、教研記錄 按要求每周聽課，教研次數(shù)足、格式規(guī)范、書寫認(rèn)真、記錄詳實(shí)、有評(píng)價(jià)意見，個(gè)人見解深刻

4、，均有500字以上的教研總結(jié)，特別突出的有：范峰娜、范高紅、趙玉枝等教師。 四、工作表現(xiàn) 學(xué)校依據(jù)考評(píng)細(xì)則，班級(jí)量化細(xì)則，教師簽到情況等表現(xiàn)，對(duì)每位教師進(jìn)行了公平、公正的打分。 學(xué)校把本次常規(guī)檢查情況及時(shí)匯總，進(jìn)行公布，讓全體教師 進(jìn)行了評(píng)議監(jiān)督，并把優(yōu)秀的教案、作業(yè)，記錄進(jìn)行了展示，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)下一步的工作起到了督促作用。 通過(guò)此次檢查，學(xué)校發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，并提出了糾正意見，有效地促進(jìn)了工作的開展。 檢查：楊全勝連瑞紅2021年9月29日 第三篇：學(xué)校常規(guī)工作檢查情況總結(jié)2021年度學(xué)校常規(guī)工作檢查情況總結(jié) 為了進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作的督查與落實(shí)

5、。促進(jìn)我鎮(zhèn)辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，中心校行政管理人員兩基專干一行七人對(duì)各校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。 1、課程設(shè)置情況 各校均能嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時(shí)間表，較合理地編排各類學(xué)科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時(shí)”。 2、教學(xué)計(jì)劃的制定情況 各校都能提供各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。多數(shù)學(xué)?？颇魁R全，大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真填寫，內(nèi)容完整、字跡工整美觀，能認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，措施有針對(duì)性，語(yǔ)數(shù)兩科的教學(xué)進(jìn)度安排比較合理。 3、教師備課情況 （1）各校都很重視語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)

6、，大部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)完整，每節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有個(gè)性，能體現(xiàn)個(gè)人思想和新課程的理念。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的部分教師。 （2）大部分老師備課比較及時(shí)，多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識(shí)較強(qiáng)，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。 4、學(xué)生作業(yè)批改情況 大部分教師能按要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。作業(yè)的格式較統(tǒng) 一、規(guī)范。語(yǔ)文作業(yè)能寫明課次、課題，題次、題目，數(shù)學(xué)作業(yè)能注明x月x日、練習(xí)x。大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時(shí)、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，有的老師批改時(shí)還在作業(yè)后畫上小

7、紅花、五角星、笑臉等，并附上鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。能認(rèn)真組織單元測(cè)試和評(píng)析。能明確測(cè)試目的。通過(guò)測(cè)試和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 5、課堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況 提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī)檢查的一個(gè)落腳點(diǎn)。從整體情況上看，大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂教案。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對(duì)話、和諧互動(dòng)、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。本次檢查聽課主要采取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部

8、分老師在課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，開展自主學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生興趣，建立民主平等的師生關(guān)系，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的許多老師能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)。 6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況 大部分學(xué)校能重視建立起學(xué)校、社會(huì)、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。其做法是以學(xué)?；虬喟嗉?jí)為單位，建立學(xué)生家校聯(lián)系檔案，便于及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。有的學(xué)校還通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的互動(dòng)，形成教育合力。 家訪和問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已得到普遍重視，班科任教師均能制定問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤

9、記錄。能及時(shí)進(jìn)行家訪并做好家訪記錄。如朝陽(yáng)小學(xué)開展了教師集體家訪活動(dòng)，一是為了增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的了解；二是了解孩子在家里的表現(xiàn)情況；三是讓老師體驗(yàn)一下學(xué)生艱難的求學(xué)歷程。 7、形成“教學(xué)常規(guī)月檢”反饋匯報(bào)制度。各校每個(gè)月能對(duì)教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查。期末還能對(duì)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)常規(guī)工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，以作為考核教師的依據(jù)。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 能以繼續(xù)教育工程“一德三新”為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)師德教育活動(dòng)，努力營(yíng)造“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍。能以中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)教師法、未成年人保護(hù)法和新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等一系列教育教學(xué)法律法規(guī)為

10、切入口，通過(guò)集中學(xué)習(xí)，案例剖析，自主學(xué)習(xí)等形式，提高全體教師思想認(rèn)識(shí)和師德水準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教師能自我對(duì)照，明確要求，及時(shí)改進(jìn)，盡快跟上新的常規(guī)管理規(guī)定，事業(yè)心和責(zé)任感也大大增強(qiáng)了。 三、德育工作 各校能認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃，重視德育環(huán)境的建設(shè)，認(rèn)真做好校園的“三化”建設(shè)，努力營(yíng)造良好的德育氛圍。能重視學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，如xx三小、犀牛塘小學(xué)，河口小學(xué)，紛紛以少先隊(duì)陣地活動(dòng)為龍頭，建立評(píng)比制度，通過(guò)開展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 四、校園文化建設(shè) 1、全鎮(zhèn)學(xué)校都能制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，能認(rèn)真做好各種會(huì)議記錄，建立健全相關(guān)的學(xué)校管理制度。能建立教師

11、業(yè)務(wù)檔案，并規(guī)范管理。 2、各校都比較重視德育環(huán)境的建設(shè)，能認(rèn)真做好校園的“五化”建設(shè)。大部分學(xué)校能做到校園環(huán)境的整潔，德育宣傳標(biāo)語(yǔ)等上墻，校園里育人氛圍濃厚。 3、大部分班級(jí)的布置也比較規(guī)范，“三表”（課程表、值日表、作息時(shí)間表）都能上墻，黑板報(bào)能結(jié)合教育主題及時(shí)更新，學(xué)生的精神面貌良好，禮儀教育基本到位，文明習(xí)慣良好。 六、存在問(wèn)題 1、學(xué)校管理方面 （1）校容校貌。個(gè)別學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，凈化工作也需常抓不懈。如雙山小學(xué)、獨(dú)山小學(xué)、新田小學(xué)。很多學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，不能對(duì)課桌椅進(jìn)行更新，教學(xué)儀器設(shè)備的配備還需加強(qiáng)。 （2）有的學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實(shí)。學(xué)校雖能組織教師

12、學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動(dòng)。所謂的規(guī)章制度不過(guò)是一紙空文。如有的老師雖有備課但沒把教案帶入教室。有的老師在檢查備課時(shí)謊稱放在家里了，甚至出現(xiàn)沒有備課就上課的現(xiàn)狀。其他學(xué)科教案的編寫沒有引起重視，大多數(shù)學(xué)校的老師基本沒有些語(yǔ)數(shù)以外學(xué)科的教案。這說(shuō)明學(xué)校平時(shí)沒有加強(qiáng)管理，沒有嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度。， 2、教師教學(xué)工作方面。 （1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。 （2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。 （3）課堂

13、教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段簡(jiǎn)單，教學(xué)模式陳舊。 3、校本教研方面 個(gè)別學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)還停留在單純聽課說(shuō)課評(píng)課傳統(tǒng)模式上，沒有能者真正突出“教學(xué)研究”的作用和特點(diǎn)，教研活動(dòng)沒有總結(jié)，沒有反思，解決不了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 三、今后努力方向及建議 1、抓制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立適合于本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范常規(guī)管理，提高管理效能。 2、抓學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教育教學(xué)理論，全面提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 3、抓師德師風(fēng)建設(shè)。要廣泛開展師德

14、教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確師德要求，努力營(yíng)造“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。 4、抓計(jì)劃制定。各學(xué)校要認(rèn)真制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作、常規(guī)工作、課改工作、教研工作等計(jì)劃，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。在教學(xué)計(jì)劃中要特別重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)方案和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。 5、抓備課。要逐步建立“集體備課日”制度，組織教師集體探討教學(xué)內(nèi)容，從而盤活教師的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)要改革備課的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)廣大教師努力追求備課的創(chuàng)新性、實(shí)用性，堅(jiān)決杜絕形式主義，杜絕抄教案書里的教案。 6、抓上課。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，充分做好

15、課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，準(zhǔn)時(shí)上課，課中不隨便出入教室，不接、打電話。杜絕無(wú)備課、無(wú)隨堂教案或用舊教案上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 7、抓作業(yè)。要改革和規(guī)范作業(yè)的布置，注意作業(yè)的形式、內(nèi)容與分量。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。 8、抓聽課。要建立健全聽課制度，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要聽課10節(jié)以上，完小的教師每學(xué)期至少要聽8節(jié)以上。教師、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課筆記。每聽一節(jié)課，都要對(duì)該節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，寫在聽課本的評(píng)議欄內(nèi)，最好能與上課教師交流，相互幫助，相互促進(jìn)。 9、抓教研。要認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和

16、專題研究，各校要落實(shí)每周學(xué)科教研活動(dòng)，做到有重點(diǎn)，有中心發(fā)言人，有記錄。提倡通過(guò)研討課、公開課、觀摩課等課堂實(shí)踐及課前備課說(shuō)課，課后評(píng)課議課，互幫互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。要求各校每學(xué)期至少要開設(shè)5節(jié)以上的校內(nèi)教學(xué)研討課。要在強(qiáng)化教師參與的積極性及活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)用性上下功夫，真正使教師研有所需、研有所得。 10、抓教學(xué)研究。 1、各校要把案例研究和課題研究納入學(xué)校教研工作的重點(diǎn)，并圍繞本校的課題，組織教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探究。要把課題研究和課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，使課題研究促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)還存在以下一些問(wèn)題：有些教師上課時(shí)還是以威嚴(yán)的面孔出

17、現(xiàn)，缺少激勵(lì)性語(yǔ)言，缺少親切地交流，沒有與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系，教學(xué)氣氛單調(diào)；有些教師備課是一套，上課又是一套，上課隨心所欲，教學(xué)節(jié)奏松散，目標(biāo)達(dá)成度低；有些教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，以教代學(xué)，以講代讀，教師主宰課堂，學(xué)生只是被動(dòng)地接受和訓(xùn)練，沒有開展新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，沒有將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為；還有些教師上課不講普通話，甚至還有手插褲口袋或坐著講課的；有部分老師課堂提問(wèn)、訓(xùn)練面小，只關(guān)注舉手發(fā)言的學(xué)生，而那些待進(jìn)生只能成為課堂遺忘的角落。 11、抓檔案的建設(shè)。各校要建立教師業(yè)務(wù)檔案袋和學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，要求教師把平時(shí)開展教育教學(xué)工作的各種資料（如計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)筆記

18、、學(xué)習(xí)記錄、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等）歸入檔案袋，進(jìn)行規(guī)范管理。同時(shí)要注重學(xué)校開展日常教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)過(guò)程性材料的收集、整理和歸檔。要規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)籍卡的填寫要規(guī)范，操行內(nèi)容要能真實(shí)地反映學(xué)生的表現(xiàn)情況。 12、抓督查指導(dǎo)。（1）要切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的流程性管理與監(jiān)控，檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)改革等情況。（2）堅(jiān)持平時(shí)教學(xué)調(diào)研制度，要求各校每個(gè)月至少要對(duì)教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查，并把檢查結(jié)果形成書面材料，存檔。各校于期末要送交一份本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總結(jié)。（3）要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，要將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)反饋給本人并

19、把結(jié)果作為考核教師的依據(jù)。同時(shí)，中心學(xué)校、中心完小要進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱學(xué)校的管理。 13、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。二是要加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。要制定轉(zhuǎn)差計(jì)劃、輔差措施，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問(wèn)、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生現(xiàn)象。三是要重視畢業(yè)班工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。 14、抓家校聯(lián)系。學(xué)校要建立家訪制度，要求班主任和

20、課任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少要上門家訪一次，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。 第四篇：中心學(xué)校安全檢查情況總結(jié)中心學(xué)校安全檢查情況 總結(jié) 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保師生的生面和財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防安全事故的發(fā)生，根據(jù)鳳慶縣教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的通知精神，中心校認(rèn)真組織實(shí)施，成立檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂檢查工作方案，進(jìn)一步明確責(zé)任。5月16日至5月24日我中心校對(duì)各校點(diǎn)針對(duì)安全工作進(jìn)行了細(xì)致、深入、徹底，不圖形式、不走過(guò)場(chǎng)，不留死角的檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下。 一、成立領(lǐng)導(dǎo)組 二、制定檢查方案 檢查方式：中心

21、校檢查與各校點(diǎn)自查相結(jié)合 檢查內(nèi)容： 1、學(xué)校安全管理制度建立和記錄落實(shí)情況。 2、學(xué)校處臵突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案建立情況。 3、學(xué)校周邊環(huán)境情況。 4、學(xué)校開展安全教育活動(dòng)情況。 5、學(xué)校安全設(shè)施狀況。 6、學(xué)校預(yù)防各種疾病情況。 7、學(xué)校食堂食品衛(wèi)生管理情況。 三、檢查結(jié)果 1、經(jīng)檢查各校點(diǎn)都建立了比較完善的安全管理制度。包括學(xué)校日常安全管理制度、學(xué)生校內(nèi)校外安全管理制度、學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校食堂食品安全責(zé)任書、食堂從業(yè)人員上崗制度、學(xué)生安全責(zé)任書、疾病預(yù)防三檢制度、安全事故報(bào)告制度等。 2、簽訂責(zé)任書情況。中心校與各校點(diǎn)、各校點(diǎn)與各班主任、任課教師、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校與食堂等都簽訂了安全

22、責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、給家長(zhǎng)一封信等形式，將學(xué)校安全工作要求，及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。 3、查看各校點(diǎn)安全記錄本 各學(xué)校利用周 一、周五升降國(guó)旗時(shí)間進(jìn)行對(duì)學(xué)生安全教育；班主任每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；值周教師每周對(duì)學(xué)校電路、陰溝等安全檢查不少于兩次，對(duì)學(xué)校食堂食品安全衛(wèi)生進(jìn)行每日檢查。 具體內(nèi)容包括。上下樓梯、路上行走靠右行，不互相追逐、跑跳、嬉戲、打架斗毆。路過(guò)看到各種機(jī)動(dòng)車輛在運(yùn)作、行使、?？?，作業(yè)時(shí)，做到不逗留，不觀看，不靠近，不攀爬，切不可因好奇心在旁駐足。不得在無(wú)家人參與下

23、自行使用電線，電磁爐，高壓鍋，煤氣等家電設(shè)施。無(wú)家長(zhǎng)陪同下不得到水庫(kù)、森林、泳池、人口密集的公共場(chǎng)所去玩。校內(nèi)遇到突發(fā)意外 時(shí)，一切聽從老師安排。發(fā)現(xiàn)安全隱患立即向老師匯報(bào)。 相關(guān)安全知識(shí)教育，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的意外。常用應(yīng)急電話，報(bào)警（110）、火警（119）、醫(yī)療急救（120）、交通事故（122）、森林火災(zāi)報(bào)警（12119）、公共衛(wèi)生公益服務(wù)熱線（12320）。發(fā)生意外時(shí)，地震盡量保護(hù)頭，迅速躲在堅(jiān)硬的家具、桌凳下，伺機(jī)轉(zhuǎn)移到戶外安全地帶；地質(zhì)災(zāi)害，逃生時(shí)不攜帶重物，不停留在地勢(shì)低的地方。 4、各學(xué)校都按照制的安全應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練并有記錄。 5、學(xué)校食堂都取得了餐飲服務(wù)許可證，從業(yè)人員持健康

24、證上，托餐食堂也按學(xué)校食堂的方式去管理。沒有禁止食物、物品進(jìn)入食堂。 四、存在的主要問(wèn)題 1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。特別是放學(xué)期間，學(xué)校門口的交通安全隱患還是比較大，需要各方面的共同努力，才能得到長(zhǎng)期的整治。 2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。 五、今后努力方向 1、學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作

25、，牢固樹立”安全第一”的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，吸取近期發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，通過(guò)板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生、家長(zhǎng)全員樹立安全意識(shí)。 2、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)各校點(diǎn)實(shí)際情況，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書、家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，并取得家長(zhǎng)的支持和配合。 總之，我中心學(xué)校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，為學(xué)生創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的良好條件和環(huán)境。我們將向管理要安全，向道德要安全，并以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)思想，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)再升華、責(zé)任再增強(qiáng)、措施再到位，

26、確保學(xué)校師生的生面和財(cái)產(chǎn)安全。 2021年5月25日 第五篇：冬季學(xué)校安全檢查情況總結(jié)冬季學(xué)校安全檢查情況的總結(jié) 根據(jù)局黨委的工作安排，結(jié)合冬季學(xué)校安全工作特點(diǎn)和易發(fā)重特大事故防范要求，12月6日，教體局對(duì)重陽(yáng)鎮(zhèn)20所中小學(xué)幼兒園的消防安全、安全防范、交通安全、安全教育、樓梯值班、食品衛(wèi)生、安全檔案等7個(gè)方面進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，結(jié)合存在的問(wèn)題對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)安全隱患整改通知書1份?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下： 一、主要成績(jī) 從本次實(shí)地檢查情況看，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校能及時(shí)傳達(dá)并認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)學(xué)校安全工作文件與會(huì)議精神，教育系統(tǒng)安全工作水平不斷提高，安全形勢(shì)總體穩(wěn)定，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、安全教育較為扎實(shí)。絕大多數(shù)學(xué)校大門張貼致家長(zhǎng)的一封信，各學(xué)校還通過(guò)校園廣播、板報(bào)、宣傳掛圖、召開家長(zhǎng)會(huì)、組織學(xué)生參加消防、反恐、地震等知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、放學(xué)前一分鐘提示等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全宣傳教育，增強(qiáng)了廣大中小學(xué)生交通、消防、反恐、防自然災(zāi)害等安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。 2、消防器材配備進(jìn)一步充實(shí)。絕大多數(shù)寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍安裝了煙霧報(bào)警器。重陽(yáng)一中、重陽(yáng)中心小學(xué)等學(xué)校各部位滅火器配備充足，且定期進(jìn)行滅火實(shí)戰(zhàn)演練和消防疏散演練。鄉(xiāng)鎮(zhèn)各重點(diǎn)