2021年浙江省桐廬縣富春江初級中學(xué)七年級語文下冊 第一單元教學(xué)目標(biāo)

1、第一單元教學(xué)目標(biāo)語法：1.學(xué)習(xí)實(shí)詞、虛詞基本知識，積累詞語。2.同義詞、反義詞的理解和運(yùn)用。3.準(zhǔn)確辨析多義詞的異同，學(xué)會理解、運(yùn)用。4.注意用詞的感情色彩和語體色彩。語言運(yùn)用：結(jié)合課文,了解對偶、對比、排比和反復(fù)的修辭方法，并能根據(jù)它們的不同特點(diǎn)進(jìn)行辨認(rèn)，能結(jié)合具體的語言環(huán)境，體會它們的表達(dá)效果?，F(xiàn)代文閱讀：1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。2整體把握課文內(nèi)容，概括要點(diǎn)內(nèi)容，體味作品中蘊(yùn)涵的思想情感。3揣摩精彩詞句在具體語言環(huán)境中的意義和語言運(yùn)用的技巧。4對文學(xué)作品中感人的情境和形象，結(jié)合生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)?zāi)苊鞔_地說出自己的體驗(yàn)和評價，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。5進(jìn)一步培

2、養(yǎng)良好的閱讀方法與習(xí)慣。文言文閱讀：1進(jìn)一步學(xué)會正確、流利地朗讀淺易文言文，熟讀背誦部分課文，進(jìn)一步培養(yǎng)文言語感。2能借助注釋與工具書，理解淺易文言文的主要內(nèi)容。3能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想文中有關(guān)文言詞語的意思，了解一詞多義、通假等文言現(xiàn)象，并能在此基礎(chǔ)上積累相關(guān)文言字詞和翻譯淺易的文言語句。4學(xué)會使用工具書；學(xué)習(xí)聯(lián)系語境理解字、詞意思的方法。5體會作者的思想觀點(diǎn)，進(jìn)一步感受古代文化的博大精深，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。寫作：重點(diǎn)：培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習(xí)慣，學(xué)會處理詳略，增強(qiáng)習(xí)作的新穎性。1從小事中提煉大道理。2根據(jù)表達(dá)的中心，合理安排內(nèi)容的先后和詳略。3學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，使人物形象更豐

3、滿，中心更明確。4能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫。5根據(jù)所提供的材料，運(yùn)用聯(lián)想和想像，學(xué)寫傳記。6根據(jù)所提供的材料，從細(xì)節(jié)角度進(jìn)行擴(kuò)寫。口語交際：1說話注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力：說自己的故事具體生動，充滿感情；替朋友排憂解難，入情入理，使人信服。2講名人故事，能選取有價值、最感人的故事片段，講得生動有趣，并能說出自己的感受。3參加辯論賽，搜集為自己觀點(diǎn)服務(wù)的材料并大膽參與，能自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。4與人交流過程中，能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式。如模擬招聘，招聘小組設(shè)計(jì)好各類問題，針對不同應(yīng)聘者提問，應(yīng)聘者能重點(diǎn)陳述自己為什么要參加這樣的挑

4、戰(zhàn)，自己為此作出那些全準(zhǔn)備以及打算如何面對可能遇到的困難。綜合性學(xué)習(xí)：1結(jié)合所學(xué)課文，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，想想人生、自然、社會的大問題，認(rèn)識自我，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。2感受、認(rèn)識中國歷史積淀下來的博大精深的文化智慧與內(nèi)涵，豐富文化素養(yǎng)。 3培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析運(yùn)用所得資料的基本方法。4在生活中學(xué)習(xí)語言，開發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源。課外閱讀：1學(xué)習(xí)實(shí)詞的基本知識，積累詞語。2能用普通話正確、流利、有感情地朗讀，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。3整體把握課文內(nèi)容，概括要點(diǎn)內(nèi)容，體味作品中蘊(yùn)涵的思想情感。4對文學(xué)作品中感人的情境和形象，結(jié)合生活的經(jīng)歷和體

5、驗(yàn)?zāi)苊鞔_說出自己的體驗(yàn)和評價，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。5能借助注釋與工具書理解淺易文言文的基本內(nèi)容，了解一詞多義現(xiàn)象，體會作者的思想觀點(diǎn)。6根據(jù)表達(dá)的中心，合理安排內(nèi)容的先后和詳略。7在口語交際訓(xùn)練中，說話注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力：說自己的故事具體生動，充滿感情；替朋友排憂解難，入情入理，使人信服。8課外讀完安徒生童話選集，課內(nèi)用自己的話復(fù)述其中的一個故事，并能作簡單的點(diǎn)評。1從百草園到三味書屋1通過教師講授，學(xué)生練習(xí)，了解實(shí)詞的基本知識。 2通過默讀，能梳理課文的結(jié)構(gòu)和概括主要內(nèi)容。 3用普通話正確、流利、有感情地朗讀精彩語段，在朗讀中進(jìn)一步把握文意，重點(diǎn)體會形容詞和動詞的表達(dá)

6、作用。4初步學(xué)會寫景狀物的方法，并模仿“百草園的樂趣”這段寫一個片段。5模仿課文，選取游戲、活動或勞動的過程，用上一系列動詞，寫一個片段。6能正確對待游戲與學(xué)習(xí)。2爸爸的花兒落了1通過學(xué)生自己查資料與教師的解說，簡要了解作者林海音。2通過默讀，能梳理課文的結(jié)構(gòu)和概括主要內(nèi)容，懂得插敘的作用。 3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀精彩語段或語句，在朗讀中進(jìn)一步把握文意，重點(diǎn)體會雙關(guān)、對比等手法和過渡的作用。4運(yùn)用插敘的手法仿寫一篇記敘文。5學(xué)生在簡述主人公的成長足跡中，能聯(lián)系自己的體驗(yàn)，正確對待成長中的苦樂，勇于面對成長中的困難。3丑 小 鴨1復(fù)習(xí)童話與安徒生的知識。2通過默讀，用自己的話概括丑

7、小鴨的坎坷經(jīng)歷。3分角色朗讀或表演，體驗(yàn)主人公的情感。特別要使學(xué)生從“丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因?yàn)樾闹杏袎?，并向著夢想飛翔”，讓學(xué)生懂得命運(yùn)其實(shí)沒有軌道，關(guān)鍵在于對美好境界、美好理想的追求。4對作品中感人的情境和形象，結(jié)合生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)，能明確說出自己的體驗(yàn)和評價，做到觀點(diǎn)明確，言之有理，并寫讀后感。5讀完安徒生童話選集，用自己的話復(fù)述其中的一個故事，并能作簡單的點(diǎn)評。4.詩 兩 首1通過學(xué)生自己查資料與教師的解說，簡要了解普希金、弗羅斯特。2用普通話正確、有感情地朗誦和背誦詩歌。3聯(lián)系寫作背景，體會假如生活欺騙了你所反映的人生態(tài)度。4抓住詩歌中的情境和形象，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，能說出未選擇的路的象征意義。5正確對待成長中的得失、成敗和選擇。5.傷 仲 永1通過學(xué)生自己查資料與教師的解說，簡要了解王安石。2了解一