六年級班主任語文老師九月份工作總結(jié)教育教學(xué)札記

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁六年級班主任語文老師九月份工作總結(jié)教育教學(xué)札記金秋九月，碩果累累的九月。縷縷秋風(fēng)夾雜著絲絲秋雨，開學(xué)一番忙碌之后，九月份的時光就這樣從我們的身邊匆匆過去。九月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，對于孩子們來說是六年級的開始，六年級對于他們來說是嶄新的畫卷，從頭開始，腳踏實地。良好的開端是成功的一半，從開學(xué)初再次規(guī)范每位學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵每位學(xué)生，特別是跟后進生的溝通、交流，給他們自信，不要有一種破罐子破摔的心理和想法。開學(xué)步入正軌的九月，每位老師開始緊張的備課，每位班主任重新制定屬于自己班級特點的各種制度，每個老師都像陀螺似得不停地運轉(zhuǎn)

2、，組內(nèi)之間的聽課評課，也有條有序的、如火如荼的進行著。這學(xué)期還跟上學(xué)期一樣，周二語文組雷打不動的教研時間，更加促進了每位老師在教學(xué)上的交流，不斷的思索、反思，共同把每個的重點難點梳理一下，共同提高。一、觀摩王校長的數(shù)學(xué)課和孫主任的語文課，馬文杰老師、海航老師、張艷華老師的課都要我受益匪淺，特別是在課堂教學(xué)中如何鼓勵學(xué)生，評價語言的豐富。 二、班級管理上：由于還是帶著五年級老班級的學(xué)生，在班級管理中有利也有弊，利：熟悉每位學(xué)生，針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和性格，更加關(guān)注他們。弊：部分調(diào)皮搗亂的孩子，還是不改以前的作風(fēng)。針對以上的情況，在班級管理上要更加嚴(yán)格，特別是對那些調(diào)皮的學(xué)生，在座位安排上、心理輔導(dǎo)上等都要重新調(diào)整和交流。 三、在自己的教學(xué)方面：多觀摩其他老師的課堂，多學(xué)習(xí)，多聽、多學(xué)，避免閉門造車的教學(xué)。 四、對于學(xué)生學(xué)習(xí)安排，從一開始就要一步一個腳印，踏踏實實的學(xué)習(xí)，每位學(xué)生要做到課課會、課課清、課課懂。 五、平時多與家長溝通交流，讓每位家長重視孩子在校的學(xué)習(xí)，關(guān)注每位學(xué)生的情緒和心情。關(guān)注每位學(xué)生的成長，重視孩子在家的閱讀能力，在家校的努力下，每位學(xué)生一步一個臺階，學(xué)習(xí)更加扎實、認(rèn)真。回望九月，在教學(xué)上收獲頗多，同時也發(fā)現(xiàn)了班級管理中的存在的問題。在