示范課活動總結

1、更多精彩范文點擊主頁搜索示范課活動總結來w .5K J.cOm 3 示范課活動總結2021年10月我鎮(zhèn)組織教師參加了“市教學能手觀摩活動。我 園六位老師參加了此項活動，為了實現資源共享，給廣闊教師搭建一 個平臺，為實現教師的專業(yè)成長提供一次時機， 能促使廣闊教師上好 一節(jié)課，共同提高教學水平，我園組織了示范課活動，并取得了很好 的效果。一、課堂反響：叢叢老師的?給我們幫助的 號碼?本節(jié)課，幼兒知道了 110、 119、120這些特殊號碼和它們的作用。遇到特殊情況時能準確的撥 打急救 。但是這些特殊的 號碼不能隨便撥打。運動是孩子們比擬感興趣的一項活動，宋老師的?身體骨碌碌? 主要是根據孩子的年

2、齡特點，根據他們的需求來實施的，其主要目的 是讓他們了解自己身體上有哪些局部是可以做運動的？并讓他們知 道在游戲中不要發(fā)生碰撞。一首歌曲?動一動?來進入本次活動的， 因為這首歌曲當中主要設計到了今兒個部位的動作，比方：頭部、腳、屁股、腰、小手等的動作，能很好的與主題銜接起來，孩子們做的特 別的認真，接著又引出另一個游戲：小手小腳。首先是老師先演示了 一遍讓孩子仔細的看老師是如何做動作的？然后讓孩子跟著做，雖然內容比擬多，但是孩子們做的還是相當不錯的，在最后一個環(huán)節(jié)當中， 主要是讓孩子體會在游戲中不要與他人發(fā)生碰撞，由于墊子太小以至于使孩子活動起來不大但，玩的不盡興。趙老師的?淘氣的風?，以多種

3、形式讓幼兒感受風的好處與害處， 啟發(fā)幼兒討論如何只讓風作好事不做壞事，孩子們在試一試、玩一玩、 做一做中學的了知識。楊老師的?樹真好?以游戲貫穿課堂，與電教器材緊密結合，讓 幼兒在游戲中掌握了枯燥的數學知識。以上的教學活動不完全是預設的，而是在課堂中有教師和幼兒的真 實的、情感的、智慧的、思維的、能力的投入，有互動的過程，氣氛 相當活潑。這些教師沒有固有的框子，有干勁有闖勁，善思樂思，勤學好問并 勇于實踐：一是注意教學內容的整合化，將知識、情感、態(tài)度等加以整合，將多種智能加以整合；二是注意教學策略的綜合化，綜合運用各種教學手段，優(yōu)化教育 資源，發(fā)揮教育的整體效能；三是注意教學過程的動態(tài)化，從幼

4、兒的興趣出發(fā)，既注重面向全 體又注意個體差異，在積極有效的互動中，在富有彈性的目標追求中, 促進幼兒在原有根底上得到相應的開展；四是注意教學評價的多元化，讓幼兒相互之間、教師和幼兒一起 進行集體的、個別的評價，使評價起到應有的鼓勵功能。二、提出幾點建議，與大家共勉：1、課堂教學中要多關注孩子的反響及內在變化。2、課堂教學中兼顧有差異的孩子，是不同層次孩子都有所得3、多探索教師和孩子提問的質量，使課堂表達思維的深度，拓展 孩子學習知識的深度和廣度。4、注意教學過程各環(huán)節(jié)之間的過渡要自然流暢。5、多學習現代教學方法并不斷運用到課堂教學中。三、教育新理念下我們共勉的幾點建議：1、教育不能只面向少數幼

5、兒，也不能只面向多數幼兒，而要面向 每一個幼兒。2、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激 發(fā)孩子的學習動機，喚起孩子的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到 教學過程中來。3、教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給孩子更 多的表現時機以及思考的時間。如今孩子在課堂上缺少的就是“表現 時機和“思考時間。4、教師的表揚或鼓勵，對有些孩子而言是“錦上添花，對有些孩子而言那么是“雪中送炭。相比之下，教師應該更多一些“雪中送5、要想成為真正的名師，學習的速度務必大于教育變革的速度。 教師要將“學習作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學習之人， 時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學

6、習之事的理念。6、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越 過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調 整自已的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展 示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。7、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質教師。未來教育 面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質.教育可持續(xù) 開展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質的提高。四、兩點缺乏一是教研需進一步加強，有的教師還存在很多教學困難，還存在 著與?綱要?精神相背離的觀念，如教案意識過強、自我意識過強、 控制意識過強、替代意識過強、目的意識過強等，使得整個教學過程 死板、僵硬，阻礙了幼兒的知識、情感、能