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文檔簡(jiǎn)介

1、優(yōu)質(zhì)參考文檔第1課時(shí)室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容:1、什么是體育課?為什么要上體育課?2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義; 養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的 要求;人體形態(tài)的名稱。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過程:一:導(dǎo)入局部9-13分鐘課堂常規(guī):師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。教與學(xué)的方法:1導(dǎo)入語:小朋友們,有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì),那 些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌, 他們厲不厲害的,你們希望自己 和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎?他們都體育的拔尖者, 體育都很棒的,他們上體 育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時(shí)有沒有看過其他 小朋友上體育課?

2、體育課的真正作用是什么? 2學(xué)生作答,教師點(diǎn)評(píng),糾正缺乏之處。3作出總結(jié),可讓學(xué)生來總結(jié)。注:體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投, 攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做 游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等活動(dòng),體育課就是滿足大 家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強(qiáng)體質(zhì),完善內(nèi) 部組織,長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)效勞二:根本局部15-19分鐘導(dǎo)語:小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完 全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什 么樣才是正確的。教與學(xué)的方法:1導(dǎo)語;20讓學(xué)生分小組討論,派代表答復(fù)。3 教師

3、觀察學(xué)生討論。4學(xué)生總結(jié),教師評(píng)價(jià)。5讓個(gè)別學(xué)生模仿 示范,師生進(jìn)行評(píng)價(jià),引以為戒。注:1坐。俗話說“坐如鐘。正確的姿勢(shì)是:頭抬平直、雙肩略 向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂, 將手放在大腿上。2立。俗話說“立如松。人體站立時(shí),要抬頭, 挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。3行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動(dòng)。三:結(jié)束局部9-15分鐘1導(dǎo)語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)根本 部位,不然可會(huì)鬧出大笑話的。讓一個(gè)小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位

4、讓學(xué)生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。 比方:踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝 關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢2游戲:指鼻子游戲方法:以同桌為單位,一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手,做 拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭或其他部位時(shí),前 者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動(dòng)右 手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。游戲規(guī)那么:指錯(cuò)后,另一者提示對(duì)方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學(xué)的方法:!教師簡(jiǎn)單講解游戲方法,并做示范。2師生共 同進(jìn)行練習(xí)。3教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。3總結(jié)上課內(nèi)容,

5、宣布下課,師生辭別。第2課時(shí)課題:母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容:1, 排成四路縱隊(duì)2, 母雞愛小雞教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,以及 通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要保護(hù)小的同學(xué),互相保護(hù)。技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的根本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉 關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的開展。情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品 質(zhì)和愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。教學(xué)過程:一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)1課堂常規(guī):整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。 組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽。導(dǎo)入語:

6、小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔 的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu) 秀?小朋友們齊生答復(fù):是公雞2模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍優(yōu)質(zhì)參考文檔優(yōu)質(zhì)參考文檔大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)缺乏,加以糾正。二:故事情節(jié)開展導(dǎo)語:小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想?yún)⒓铀麄冴?duì)伍集訓(xùn), 看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法:1教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單

7、的示范。2學(xué)生進(jìn) 行分組分排練習(xí)。3教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。4把大 家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。5在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生 說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。組織方法如圖:排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì) 一集合口令,并做出 手勢(shì)左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下時(shí), 排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師 2-3米處站好,其余學(xué)生依次 向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注:因?qū)W生反響能力較慢,因此需要結(jié)合“解散“集合來訓(xùn)練他們的反響能力,提高集合的速度。三:尾聲恢復(fù)1, 游戲:母雞愛小雞教學(xué)的方法:1導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)

8、在他們 遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量, 看看小 雞它們是怎么躲過這場(chǎng)災(zāi)難的。2教師講解游戲方法與規(guī)那么。3 組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹, 組織學(xué)生 玩得盡興。4仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)缺乏及時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹紅色,排頭學(xué)生做“母雞黑色,并張開雙臂保護(hù)“小雞綠色,其余學(xué) 生做“小雞,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹 拍著。游戲規(guī)那么:1 “老鷹不能從“母雞的翅膀下面鉆過去拍“小雞, 只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。 也不能和“母雞互相推、拉、撞、 扭。2 “小雞在躲閃時(shí)不要落伍。老鷹抓小雞參照?qǐng)D2,整隊(duì),

9、總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生辭別。優(yōu)質(zhì)參考文檔3, 宣布下課。場(chǎng)地安排:一個(gè)排球場(chǎng)。預(yù)計(jì)練習(xí)密度:25-30%;預(yù)計(jì)最高心率:130次分。第3課時(shí)課題:立正,稍息教學(xué)內(nèi)容:1, 快快集合。2, 立正,稍息3, 丟手絹教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性;技能目標(biāo):經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能,使動(dòng)作 做到協(xié)調(diào)性。素質(zhì)目標(biāo):提上下肢的奔跑能力,靈敏和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛,穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):掌握立正稍息的做法,集合時(shí)反響能力。教學(xué)過程:一:導(dǎo)入局部課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進(jìn)入 課堂。組織方法:成四路縱隊(duì)-集合如右圖

10、要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿。游戲:快快集合。游戲方法;1先排成四路縱隊(duì)。2發(fā)出“解散 口令后,學(xué)生分 散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng),或者有老師帶著做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽 到“集合的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快、靜、齊 的對(duì)為勝教與學(xué)的方法:1教師簡(jiǎn)單講解并做要求;2學(xué)生聽指揮練習(xí);3教師反響給學(xué)生練習(xí)的情況,針對(duì)缺乏加以糾正;4重新練習(xí)預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì),提高集合的速度和學(xué)生的反響能力。 二:主體局部新授內(nèi)容:立正、稍息導(dǎo)語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎,他們立正時(shí) 站的像一棵松樹一樣挺拔,不動(dòng)搖;稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò),你們 要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)高大的人物。教與學(xué)的

11、方法:1導(dǎo)入;2講解立正稍息的做法,并做示范,包 括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范;3學(xué)生聽指揮練習(xí),然后分小組練習(xí);5集合4教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況,并及時(shí)對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行糾正; 隊(duì)伍,進(jìn)行小節(jié)。6讓學(xué)生上來示范,檢查練習(xí)情況。 預(yù)期目標(biāo):大局部同學(xué)都能做到正確。三:結(jié)束局部:1, 游戲:丟手絹游戲方法:把全班學(xué)生分成兩組,每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈,蹲 在地上。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者,朝逆時(shí)針方向跑,此時(shí), 大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要 告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。抓到者為勝,互換 角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)那么:學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕,否那么追到不算;不能進(jìn)入圈

12、 中追趕。教學(xué)方法:1簡(jiǎn)單講解游戲方法;2組織學(xué)生進(jìn)行游戲;2, 集合,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容3, 師生辭別,宣布下課。 場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)第4課時(shí)課題:趕小豬教學(xué)內(nèi)容:1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬 教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。2、技能目標(biāo):經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí),使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能,使動(dòng) 作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生 下肢肌肉開展。4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,團(tuán)結(jié)友愛,勇敢果斷,積極進(jìn)取的品 質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。教學(xué)過程:一:準(zhǔn)備局部5-7分1, 課堂常規(guī):師生問好,檢查學(xué)生服裝問題,宣布本

13、課教學(xué)內(nèi) 容,步入課堂。組織:成四路縱隊(duì)集合如圖要求:動(dòng)作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松。1,模仿操 音樂伴:1伸展運(yùn)動(dòng);2頭部運(yùn)動(dòng);3 上肢運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法::講角解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做。優(yōu)質(zhì)參考文檔優(yōu)質(zhì)參考文檔二:主體局部10-15分小鳥飛行導(dǎo)語:小朋友,小鳥在天空中自由自在的翱翔,你們想成為 一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛 翔一番。組織如圖:隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場(chǎng)地。平安線 平安線 *1, 場(chǎng)地布置:中間的兩平行線的距離為 1米,中間線到與自己相近的線的平安線距離間1兩?線的2, 游戲方法:1把學(xué)生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪 刀動(dòng)作伸右手兩指,“石頭動(dòng)

14、作右手握拳,“布的動(dòng)作平伸右手, 五指分開,各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后,站在平行線后面。2 “剪 刀剪布剪刀勝,“布包石頭布勝,“石頭砸剪刀石頭勝,令下, 各組同時(shí)出動(dòng)作,失敗的組向本組平安線逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定 次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝。3, 教學(xué)方法:1學(xué)生站在原地聽取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作;2示范,糾正;要求:認(rèn)真聽講,練習(xí),減少失誤的次數(shù)。三;結(jié)束局部15-20分1, 游戲:趕小豬導(dǎo)語:在我們做“剪刀、石頭、布的游戲時(shí),有一群小豬很淘氣, 現(xiàn)在它們的主人很生氣,為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈,他就邀請(qǐng)我們?nèi)?幫助趕小豬,他對(duì)我們說趕豬肚子,豬會(huì)進(jìn)豬圈的,要不我們就去試 試? 教學(xué)方

15、法:1導(dǎo)入;2教師講解游戲方法以及要求,并做示范;3指引學(xué)生進(jìn)行比賽,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì),指出優(yōu)缺點(diǎn)。游戲方法:把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后,游 戲者從起點(diǎn)開始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線末,把 球趕回,交給第2位同學(xué),依次進(jìn)行,比一比哪組先完成,最快最標(biāo) 準(zhǔn)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)那么:球在滾動(dòng)中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。O乂 X 乂 X學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲,其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕X X X XX X X X注:先進(jìn)行直線滾動(dòng),后可進(jìn)行曲線趕小豬 組織如圖:本課小結(jié):小朋友,小豬的有趣,以及小豬的淘氣“2,3,場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)地;器材:籃球假設(shè)干個(gè);預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30-35

16、%預(yù)計(jì)最高心率:150次分第5課時(shí)課題:可愛的小兔子教學(xué)內(nèi)容:1、模仿動(dòng)物走,跳;2、無窩的兔;教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué)來提高學(xué)生保護(hù)大自然,保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí);2、技能目標(biāo):經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí),使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能, 使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性;3、素質(zhì)目標(biāo):提高寫生跑跳能力,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的 協(xié)調(diào)開展;4、情感目標(biāo):提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,開展團(tuán)結(jié)友愛,互助,積極進(jìn)取及 保護(hù)動(dòng)物保護(hù)大自然的愛國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生下肢的力量的開展;教學(xué)難點(diǎn):曲線跑技術(shù)的掌握;教學(xué)過程:一:準(zhǔn)備局部1、課堂常規(guī):師生問好,檢查服裝情況2、宣布教學(xué)內(nèi)容:小朋友們,最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò),為了

17、表揚(yáng)你們,所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園,特別要看看小兔子, 它們好可愛,蹦蹦跳跳的3、步入課堂韻律操:第一節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)要求盡量拉開上身的肌肉群第二節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)要求體側(cè)時(shí)要到位,動(dòng)作準(zhǔn)確第三節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài)教學(xué)方法:1復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng),頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng);2分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作;3教師連續(xù)領(lǐng)做; 組織如圖:學(xué)生自由散開在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi),圍繞在教師身邊。 二:主體局部.廠.1,模仿動(dòng)物走、跳導(dǎo)語:小朋友,我們?cè)趧?dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物,誰能模仿出一些 小動(dòng)物的動(dòng)作,比一比,看誰模仿的最逼真?比方鴨子走路,左右擺 動(dòng)加上模仿動(dòng)作。注:給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由

18、發(fā)揮想象要求:模仿出來的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字,即逼真性。 組織:教師帶著學(xué)生跑成一個(gè)圓圈,最后讓學(xué)生慢慢走,邊走邊想象, 自己站在圈內(nèi)。教學(xué)方法:1導(dǎo)入;2學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作;3師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)缺點(diǎn);2,動(dòng)物走、跳比賽 方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì),教師發(fā)令后,學(xué)生按照教 師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽,排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍 第二個(gè)小朋友的手,自己排在排尾,游戲繼續(xù),看哪一組先完成規(guī)定 的內(nèi)容,而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后,按照指令排起隊(duì)伍如圖。O O O O OO O 注:在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走

19、、跳比賽,其中包括兔子跳兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵,雙腳并攏跳,這樣才能表達(dá)這堂課的主題。-三;結(jié)束局部_1,游戲:無窩的兔-導(dǎo)入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人,那個(gè)獵人對(duì)它緊 追不放,急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來,而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子,誰叫它的窩被霸占了呢!方法:一至三報(bào)數(shù),一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩,散站在場(chǎng)地各處。三數(shù)的人做“兔,站在“兔窩里年。選一人為無窩 的“兔子,一人為獵人。無窩的“兔子被追急時(shí),可鉆入任一個(gè)“兔窩內(nèi),原來在窩里的“兔子變成“無窩兔立即跑出,獵人 改追新的“無窩兔,被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?!巴煤汀巴酶C 經(jīng)常交換。組

20、織:自由散開在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)講解并做示范,學(xué)生示范練習(xí);3我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳工程,通過以及游戲“無窩的兔來到達(dá)這個(gè)目的3,宣布下課 場(chǎng)地;半個(gè) 預(yù)計(jì)練習(xí)密第6課時(shí)課題:一切行動(dòng)聽指揮教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)方法: 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生2,本課小結(jié):入;2方動(dòng)物動(dòng)作A_ A:25-30%,預(yù)計(jì)最高丿心率雖j50次分::一切行動(dòng)聽指揮-/1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果? 教學(xué)目標(biāo):1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性,以及沿直線走可以培養(yǎng)走路 姿勢(shì)。2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的根本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的開展。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,團(tuán)隊(duì)凝聚力。教學(xué)重點(diǎn):掌握看齊和沿直線走的根本技術(shù)。

21、 教學(xué)難點(diǎn):在沿直線走中的德育方面的教育。課的 局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量收 心 執(zhí) 八、 身 導(dǎo) 入 情 節(jié)8一:課堂常規(guī):1、體育委員整隊(duì)。2、師生問好,宣布 教學(xué)內(nèi)容。3、導(dǎo)入情境。 二:徒手操:(1 )腹背運(yùn)動(dòng)(2 )踢腿運(yùn)動(dòng)(3 )全身運(yùn)動(dòng)一;課堂常規(guī)(1) 師生問好(2) 宣布內(nèi)容導(dǎo)語: 無論我們集體做什么 事,都要聽從指揮(3) 導(dǎo)入情境、二:徒手操:(1) 導(dǎo)入:首先讓我 們來做徒手操吧(2) 老師講解具體方 法(3) 誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入練 習(xí)(4) 針對(duì)缺乏,加以 糾正一:課堂常規(guī)(1) 體育委員整 隊(duì),報(bào)告人數(shù)。(2) 了解本課學(xué) 習(xí)的任務(wù)和目的。(3) 步入課

22、堂 二:徒手操(1) 復(fù)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn) 動(dòng);體側(cè)運(yùn)動(dòng);體 轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);(2) 教師進(jìn)行完 整動(dòng)作示范;(3) 教師進(jìn)行動(dòng) 作分解教學(xué);(4) 連續(xù)動(dòng)作進(jìn) 行教學(xué)。組織:成四路縱隊(duì) 集合要求快遊X X X XX X X XX X X XX X X XO小 中故 事 情 節(jié) 開 始 部 分10一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(一)看齊 看齊分為向前看齊 和向右(左)看齊; 前者:當(dāng)學(xué)生聽到 口令后,排頭不動(dòng), 其余學(xué)生都逐次看 前面學(xué)生的后頸, 迅速將兩臂向前平 舉,掌心相對(duì),前 后對(duì)齊。后者:當(dāng)學(xué)生聽到 口令后,排頭左(右)手迅速叉腰, 頭不動(dòng),目視前方。 其余學(xué)生左(右) 手迅速叉腰,向右(左)轉(zhuǎn)頭。眼看 鄰近學(xué)生的腮部, 并瞄齊。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(一)看齊(1) 導(dǎo)入:同學(xué)們你 們想像解放軍叔叔那 樣把隊(duì)伍排的整整齊 齊嗎,那樣多好看(2) 老師講解三種看 齊的具體方法,并要 求學(xué)生出來示氾,引 導(dǎo)學(xué)生觀察。(3) 誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正 確的理解。(4) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看 齊練習(xí)。(5) 針對(duì)缺乏,加以 糾正。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(一)看齊(1) 學(xué)生動(dòng)腦經(jīng) 想象。(2) 認(rèn)真聽老師 講解示范,有不明 白的提出問題。(3) 學(xué)生進(jìn)行集 體練習(xí)。(4) 學(xué)生自我檢 查自己是否做

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