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1、編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼:第5頁(yè) 共5頁(yè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思【教學(xué)目標(biāo)】、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心世界大事,增加對(duì)其他國(guó)家的了解。、給學(xué)生一次更為自由表達(dá)的機(jī)會(huì),把自己最近特別想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。、培養(yǎng)學(xué)生“自能作文,自能修改”的能力?!窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、口語(yǔ)交際豐富多彩的世界、世界真奇妙,不說(shuō)不知道,這次口語(yǔ)交際,我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們了解的世界。板書(shū)課題。、我們從哪些方面來(lái)介紹呢?請(qǐng)同學(xué)們自讀要求,勾畫(huà)下來(lái)。、指名匯報(bào)過(guò)程中,師板書(shū)歸類:外國(guó)資料介紹、中國(guó)資料介紹、故事等。、舉辦“世界博覽會(huì)”“活動(dòng),通過(guò)圖片、
2、實(shí)物展覽引發(fā)學(xué)生的交際愿望。首先分組進(jìn)行,再進(jìn)行集體交流。二、習(xí)作指導(dǎo)、自由閱讀習(xí)作要求,勾畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容,指名匯報(bào)交流。、自己說(shuō)說(shuō)最想寫(xiě)什么,想怎樣寫(xiě),對(duì)構(gòu)思不一般、有個(gè)性的學(xué)生要鼓勵(lì)。、師:自由表達(dá),寫(xiě)真人真事,寫(xiě)真情實(shí)感。大膽地寫(xiě),把內(nèi)容寫(xiě)具體,句子寫(xiě)通順。、學(xué)生獨(dú)立習(xí)作。第二課時(shí)習(xí)作評(píng)改、說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的是什么內(nèi)容,表達(dá)了怎樣的感情。、讀幾篇有代表性的作文,集體評(píng)議。、同桌互評(píng)。、個(gè)人修改。第三課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)式的成語(yǔ)、自由讀一讀成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。、多種形式讀成語(yǔ),加強(qiáng)記憶。、讓學(xué)生用這些成語(yǔ)試著說(shuō)句子。、說(shuō)說(shuō)自己積累的同類成語(yǔ):如:“比比皆是”“斤斤計(jì)較”“心心相印”“欣欣向榮”“咄咄怪
3、事”。二、日積月累、“讀讀認(rèn)認(rèn)” 熟字增加偏旁認(rèn)識(shí)生字:讀一讀這些字詞。說(shuō)一說(shuō)是采用什么方法記住的,和其他同學(xué)交流識(shí)記的方法。引導(dǎo)學(xué)生組更多的詞語(yǔ)。同桌抽測(cè)生字條。、“讀讀背背”五句表現(xiàn)友誼的名句。學(xué)生自讀。引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。說(shuō)說(shuō)自己的理解。拓展資料:人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。(春秋)孟子君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(戰(zhàn)國(guó))莊子一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見(jiàn)。漢書(shū)相知無(wú)遠(yuǎn)近,萬(wàn)里尚為鄰。(唐)張九齡莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐)高適人生所貴在知己,四海相逢骨肉親。雁門集路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。元曲選爭(zhēng)報(bào)恩三、趣味語(yǔ)文“說(shuō)言”、一個(gè)普通的“言”字,可以構(gòu)成許多的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)不同的含義,請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀。、各種形式多讀幾遍,說(shuō)一說(shuō)文中對(duì)“言”的概括是否恰當(dāng)。、啟發(fā)學(xué)生拓展一下,由“言”構(gòu)成的詞語(yǔ)還有哪些。(“美言、謊言、箴言”)。、仿編,訓(xùn)練學(xué)生的歸納能力,如“說(shuō)笑”,模仿短文的形式,用一句話說(shuō)明各種不同的笑(微笑、訕笑、嘲笑、歡笑、苦笑、嬉笑等)?!菊n后反思】本次習(xí)作是不限題材隨意寫(xiě),學(xué)生卻不知道些什么好了,還不如平時(shí)限
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