語基復習：句子成分分析

1、東方朔救乳母東方朔救乳母 漢武帝的奶媽曾經(jīng)在外面犯了罪，武帝將要按法 令治罪，奶媽去向東方朔求救。東方朔說：“皇 上殘忍且固執(zhí)任性，別人求情，反而死的更快。 你臨刑時，千萬不要說話，只可連連回頭望著皇 帝，我會想辦法激將他?！蹦虌屵M來辭行時，東 方朔也陪侍在皇帝身邊，奶媽照東方朔所說頻頻 回顧武帝。東方朔在武帝旁邊說：“你還不趕快 離開！皇上現(xiàn)在已經(jīng)長大了，難道還會想起你喂 奶時的恩情嗎！為什么還要回頭看！”武帝雖然 固執(zhí)任性，心腸剛硬，但是也不免引起深切的依 戀之情，就悲傷地憐憫起奶媽了，立刻下令免了 奶媽的罪過。 一：什么是句子一：什么是句子. 句子是由詞或短語構(gòu)成的、句子是由詞或短語構(gòu)成

2、的、 有一定的語調(diào)、能表達一個完有一定的語調(diào)、能表達一個完 整意思的語言單位整意思的語言單位。在在 正常正常 的連續(xù)說話中，句與句之間有的連續(xù)說話中，句與句之間有 較大的停頓，書面上用一定的較大的停頓，書面上用一定的 標點標點(句號、問號或感嘆號句號、問號或感嘆號) 表表 示出來。示出來。 n主語、謂語、賓語；主語、謂語、賓語； 主干成分主干成分 n定定 語、狀語、狀 語、補語、補 語；語； 枝葉成分枝葉成分 二句子六種成分二句子六種成分 三句子成分的三句子成分的標識符號標識符號 n主語：主語：“ ” 劃在主語下面劃在主語下面 n謂語：謂語：“ ” 劃在謂語下面劃在謂語下面 n賓語：賓語：“

3、” 劃在賓語下面劃在賓語下面 n定語：定語：“（）（）” 用在定語前后用在定語前后 n狀語：狀語：“ ” 用在狀語前后用在狀語前后 n補語：補語：“” 用在補語前后用在補語前后 、主語、主語 主語是謂語陳述的對象，指明說的是主語是謂語陳述的對象，指明說的是 “什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。一般由。一般由名詞名詞 或者代詞或者代詞來充當。來充當。 例如：例如： 中國人民志氣高。中國人民志氣高。 提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人 民群眾的重大事業(yè)。民群眾的重大事業(yè)。 （3 3）中國夢是中華民族的夢。）中國夢是中華民族的夢。 、謂語、謂語 謂語是

4、陳述主語的。說明主語謂語是陳述主語的。說明主語“是什是什 么么”或或“怎么樣怎么樣”。一般由。一般由動詞或形容詞動詞或形容詞 充當。充當。 戰(zhàn)士們英勇頑強。戰(zhàn)士們英勇頑強。 你是學生。你是學生。 今天星期五。今天星期五。 、賓語、賓語 賓語在謂語賓語在謂語動詞動詞后面，表示動作、后面，表示動作、 行為涉及的人或事物，回答行為涉及的人或事物，回答“誰誰”或或 “什么什么”一類問題。一般由一類問題。一般由代詞或名詞代詞或名詞 充當充當。 例如：例如： 他認真地聽語文課。他認真地聽語文課。 大家喜歡游泳。大家喜歡游泳。 、定語、定語 定語是主語、賓語的中心語前面的連帶成分，定語是主語、賓語的中心語前

5、面的連帶成分， 用來用來修飾修飾 主語或賓語的主語或賓語的。 “的的”是定語的標志是定語的標志。 那那（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟的稻谷，象一壟壟（金黃）（金黃）的珍珠。的珍珠。 （三杯）（三杯）美灑敬親人。美灑敬親人。 雪野中有雪野中有（血紅）（血紅）的寶珠山茶的寶珠山茶（白中隱青）（白中隱青）的的（單瓣）（單瓣） 梅花。梅花。 （中國）（中國）的歷史有的歷史有（自己）（自己）的特點。的特點。 注意：注意：定語后置。定語后置。 如：如：荷塘的四面長著許多樹，（蓊蓊郁郁的）。荷塘的四面長著許多樹，（蓊蓊郁郁的）。 、狀語、狀語 狀語謂語中心語前面的連帶成分，用來狀語謂語中心語前面的連帶

6、成分，用來修飾、修飾、 限制限制謂語謂語，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所 或程度等?；虺潭鹊?。 一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時間、一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時間、 處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放 在主語的前邊在主語的前邊. “地地”是狀語的標志是狀語的標志。一般名詞一般名詞 不作狀語。不作狀語。 他他已經(jīng)已經(jīng)走了。走了。 汽車汽車在望不到邊際的高原上在望不到邊際的高原上奔馳奔馳. 歌聲歌聲把王老師把王老師帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶。 （4）他）他【認真認真】地聽課。地聽課。 n6、補

7、語補語：是對動詞、形容詞中心語起補充說明：是對動詞、形容詞中心語起補充說明 作用的成份。作用的成份。一般用來補充說明動作、行為的一般用來補充說明動作、行為的 情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、 性狀等。性狀等。充當補語的常是副詞、數(shù)量詞、動詞充當補語的常是副詞、數(shù)量詞、動詞 等等 ，。，。“得得”是補語的標志是補語的標志。 n如：我的心，繃得如：我的心，繃得。 動腦筋找規(guī)律動腦筋找規(guī)律 n“的的”是定語的標志詞是定語的標志詞 n“地地”狀語的標志詞狀語的標志詞 n“得得”是補語的標志是補語的標志 詞詞 順口溜：順口溜： 主謂賓，定狀補主謂賓，定

8、狀補 主要成分主謂賓主要成分主謂賓 修飾成分定狀補修飾成分定狀補 定語應(yīng)在主賓前定語應(yīng)在主賓前 謂前為狀謂后補謂前為狀謂后補 “的的”定定“地地”狀狀“得得” 后補后補 牢牢記住別忘記！牢牢記住別忘記！ 第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語語部分部分與謂語與謂語部分；部分； 第三步第三步分析有沒有分析有沒有賓語賓語及定及定語語、狀語狀語、補補 語語等各等各種種成分。成分。 第二步再找出主第二步再找出主語語部分的中心部分的中心詞詞(主主語語);謂謂 語語部分的中心部分的中心詞詞(謂語謂語). 石拱石拱橋橋在世界橋梁史上在世界橋梁史上出現(xiàn)出現(xiàn)得得比較早比較早 石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁橋

9、梁史上出史上出現(xiàn)現(xiàn)得比得比較較早早。 石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁橋梁史上史上出出現(xiàn)現(xiàn)得比得比較較早早。 我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧上捧上飯飯桌桌。 我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。 我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。 第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語語部分部分與謂語與謂語部分；部分； 第二步再找出主第二步再找出主語語部分的中心部分的中心詞詞(主主語語);謂謂 語語部分的中心部分的中心詞詞(謂語謂語). 第三步第三步分析有沒有分析有沒有賓語賓語及定及定語語、狀語狀語、補補 語語等各等各種種成分。成分。 我我把一盤熱騰騰的菜

10、把一盤熱騰騰的菜捧上捧上飯飯桌桌。 我家的我家的貓貓最怕陌生人最怕陌生人。 我家的我家的貓貓 最怕陌生人最怕陌生人。 我家的我家的貓貓 最最怕怕陌生人陌生人。 （我家的我家的）貓貓 最最怕怕陌生人陌生人。 祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。 祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。 祖父祖父 正在正在找找五十年前的照片。五十年前的照片。 祖父祖父 正在正在找找（五十年前五十年前）的的照片照片。 劃分句子成分：劃分句子成分： 1.1.日光的照射特別強烈。日光的照射特別強烈。 2.2.經(jīng)過多少世紀的風雨，她仍然立在死海經(jīng)過多少世紀的風雨，她仍然立在死海 附近的山坡上

11、。附近的山坡上。 3.3.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。 4.4.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞 了我。了我。 5.5.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。 四句子成分四句子成分分析實例分析實例 n例句：例句： n全體全體 同學同學 都都 做做 完完 了了 語法語法 作業(yè)作業(yè) n注意：劃分句子成分一般注意：劃分句子成分一般先劃出主、先劃出主、 謂、賓謂、賓； 然后然后再找出定、狀、補再找出定、狀、補。 五修飾成分的排序五修飾成分的排序 n1多層定語多層定語的排列順序的排列順序 n

12、多層定語的一般次序多層定語的一般次序： 領(lǐng)屬領(lǐng)屬+數(shù)量數(shù)量+動詞短語動詞短語+ 形容詞形容詞+名詞。名詞。 n國家隊里的一位籃球有二十多年教學國家隊里的一位籃球有二十多年教學 經(jīng)驗的優(yōu)秀的女經(jīng)驗的優(yōu)秀的女 教練教練 n句例：（國家隊里）的（一位）（有二十多年句例：（國家隊里）的（一位）（有二十多年 教學經(jīng)驗）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教學經(jīng)驗）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練教練。 五修飾成分的排序五修飾成分的排序 n2多層狀語多層狀語的排列順序的排列順序 n多層狀語的一般次序：多層狀語的一般次序：何時何時+何地何地+副詞副詞+形容形容 詞詞+介賓短語介賓短語 n句例：句例： 在休息室里在休息室

13、里 同他同他 都都 昨天昨天 熱情地熱情地 交談。交談。 n昨天昨天在休息室里在休息室里都都熱情地熱情地同他同他 交談。交談。 六特殊的主謂句成分的劃分六特殊的主謂句成分的劃分 n1、 這個電影這個電影 我看過。我看過。 n2、 我看見小王在大街上邊我看見小王在大街上邊 走邊讀書。走邊讀書。 n3、 大家大家 選選 他他 當當 班長。班長。 n4、 李老師李老師 教教 我們我們 語文。語文。 主謂謂語句主謂謂語句： 主謂賓語句：主謂賓語句： 雙賓語句：雙賓語句： 兼語句兼語句： n5、 他們他們 聽了聽了 這個消息這個消息很很高高 興。興。 n6、 老師老師親切地親切地把書把書放放到到 他的手

14、中他的手中。 n7、 她她已已被北京大學被北京大學錄取了。錄取了。 n8、 我家的后面有（一個）園我家的后面有（一個）園 子。子。 特殊的主謂句成分的劃分特殊的主謂句成分的劃分 連連 動動 句：句： 把把 字字 句：句： 被被 字字 句：句： 存存 現(xiàn)現(xiàn) 句：句： 1、提取主干有誤的一項、提取主干有誤的一項: ( ) nA.洪秀全、康有為、嚴復和孫中山洪秀全、康有為、嚴復和孫中山, 代表了在中國共產(chǎn)代表了在中國共產(chǎn) 黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。 n主干主干：洪秀全、康有為、嚴復和孫中山洪秀全、康有為、嚴復和孫中山, 尋找真理。尋找真理。 nB.學了這

15、些新學的人們學了這些新學的人們, 在很長的時期內(nèi)產(chǎn)生了一種信在很長的時期內(nèi)產(chǎn)生了一種信 心。心。 n主干主干：人們產(chǎn)生信心。人們產(chǎn)生信心。 nC.列寧在列寧在1920年年共產(chǎn)主義運動中的共產(chǎn)主義運動中的“左派左派”幼稚病幼稚病 一書中一書中, 描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。 n主干主干：列寧描寫經(jīng)過列寧描寫經(jīng)過。 nD.中國人從思想到生活中國人從思想到生活, 才出現(xiàn)了一個嶄新的時期。才出現(xiàn)了一個嶄新的時期。 n主干主干：中國人出現(xiàn)時期。中國人出現(xiàn)時期。 A. 2、判斷下列復雜單句的主干有誤、判斷下列復雜單句的主干有誤 的一項的一項: ( ) nA A、蘇州園林

16、的門窗、蘇州園林的門窗, , 圖案設(shè)計和雕鏤琢圖案設(shè)計和雕鏤琢 磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。 n主干主干：門窗門窗, , 設(shè)計和工夫是上品。設(shè)計和工夫是上品。 nB B、采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧、采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧 化碳化碳, , 就是合成有機物的兩種最基本的原就是合成有機物的兩種最基本的原 料。料。 n主干主干：水和氣孔二氧化碳是原料。水和氣孔二氧化碳是原料。 nC C、他不是一個怯弱的人。、他不是一個怯弱的人。 n主干主干：他不是人。他不是人。 nD D、我們在前線、我們在前線, , 在炮火聲中在炮火聲中, , 在閃耀的在閃耀的 火光里火光里,

17、 , 望著戰(zhàn)士們持槍躍進的身影。望著戰(zhàn)士們持槍躍進的身影。 n主干主干：我們望著身影。我們望著身影。 B 3、用、用“”劃分主語、謂語不正確劃分主語、謂語不正確 的是（的是（ ） nA我姐姐我姐姐是一名出色的外科醫(yī)生。是一名出色的外科醫(yī)生。 nB他他為人正直是大家都知道的。為人正直是大家都知道的。 nC瓢潑大雨瓢潑大雨從空中傾瀉下來。從空中傾瀉下來。 nD我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展表明了我表明了我 國社會主義制度的無比優(yōu)越。國社會主義制度的無比優(yōu)越。 B 4、下列句子中，主語是動賓短語、下列句子中，主語是動賓短語 的是（的是（ ） nA A爐火的微光漸漸暗了下去。爐火的微光漸

18、漸暗了下去。 nB B我認為我們應(yīng)該從這個故事中吸我認為我們應(yīng)該從這個故事中吸 取教訓。取教訓。 nC C在我的記憶里，她是一個溫柔和在我的記憶里，她是一個溫柔和 美麗的人。美麗的人。 nD D實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是全國人民的心實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是全國人民的心 愿。愿。 D 5、下面句子中、下面句子中“幸福幸?！背洚?shù)木涑洚數(shù)木?子成分，依次判斷正確的一項是子成分，依次判斷正確的一項是 （ ）。）。 n（1 1）我們的生活幸福。（）我們的生活幸福。（2 2）我們生活得幸福。）我們生活得幸福。 （3 3）幸福來之不易。（）幸福來之不易。（4 4）幸福生活萬年長。）幸福生活萬年長。 nA A（1 1）謂語（）謂語（2 2）補語（）補語（3 3）主語（）主語（4 4）定語）定語 nB B（1 1）謂語（）謂語（2 2）賓語（）賓語（3 3）主語（）主語（4 4）定語）定語 nC C（1 1）補語（）補語（2 2）謂語（）謂語（3 3）主語（）主語（4 4）定語）定語 nD D（1 1）謂語（）謂語（2 2）謂語（）謂語（3 3）狀語（）狀語（4 4）主語）主語 A 6、劃分下列句子成分。、劃分下列句子成分。 n1、今天是星期五。、今天是星期五。 n2、我感謝你告訴我一個好信息。、我感謝你告訴我一個好信息。 n3、老師借給我一本書。、老師借給我一本書。 n4、他說的是標準的普通話。、他說