臥薪嘗膽11 (2)

1、12、臥薪嘗膽教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確流利有感請(qǐng)地朗讀課文，能夠講述這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)課后的9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)用“建議”造句。3、懂得只有艱苦奮斗、發(fā)憤圖強(qiáng)才能夠成功的道理。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀后體會(huì)勾踐所受的屈辱，根據(jù)課本語(yǔ)言展開想象，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)句子中蘊(yùn)含的情感。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 初讀課文，學(xué)習(xí)文章中的繩子生字新詞。2、 讀通句子，讀順課文，做到正確流利。3、 理解文章脈絡(luò)，理解課文主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課：二、 最近我們讀了很多的成語(yǔ)故事，誰(shuí)能夠來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)歷史故事的成語(yǔ)。學(xué)生交流。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)：出示題目臥

2、薪嘗膽。指導(dǎo)書寫“臥”。簡(jiǎn)單介紹吳國(guó)和越國(guó)的地理位置。三、 初讀課文，感知大意。1、 自瀆課文，要求：A認(rèn)準(zhǔn)字音，會(huì)（kuai）稽 讀準(zhǔn)二類字。B簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的起因和經(jīng)過(guò)以及結(jié)果。2、 檢查生字朗讀。正音。3、 分段讀課文，理解每一段的主要內(nèi)容。4、 再次練讀課文。四、 理解故事的主要內(nèi)容。1、 指名交流原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2、 練成一段完整的話，學(xué)會(huì)刪除和添加，使語(yǔ)句更加具體。3、 學(xué)生練習(xí)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越王勾踐在會(huì)稽一戰(zhàn)中打了敗仗，萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好去吳國(guó)當(dāng)奴仆，受盡屈辱，整整三年，他忍辱負(fù)重；回國(guó)以后，他不忘國(guó)恥，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，最終使自己的國(guó)家轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇

3、兵打敗了敵人。）五、 作業(yè)：1、 熟練地朗讀課文。2、 能夠正確默寫所有生字詞。臥薪嘗膽（第二課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，能夠結(jié)合課文理解臥薪嘗膽的意思，明白只有勝不驕敗不餒才能夠取勝的道理。2、結(jié)合語(yǔ)言文字展開想象，體會(huì)勾踐在吳國(guó)所受的屈辱，感受他臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。3、能夠用“建議”說(shuō)話。教學(xué)過(guò)程：一、讀課題，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解了這個(gè)成語(yǔ)故事的大概內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？二、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了故事的起因是吳王和越王都想征服對(duì)方，使自己的國(guó)家更加強(qiáng)大。于是發(fā)動(dòng)了會(huì)稽之戰(zhàn)，結(jié)果越國(guó)戰(zhàn)敗。1、當(dāng)時(shí)，勾面臨兩種選擇：一、人被殺，國(guó)被滅。勾踐會(huì)作出怎樣的選擇呢？學(xué)生交流，

4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)他的選擇是無(wú)奈之舉。（讀句子：。萬(wàn)般無(wú)奈，只好。）2、面對(duì)這種情況，吳國(guó)大多數(shù)謀士紛紛提出建議堅(jiān)決要求滅掉越國(guó)，想想他們分別會(huì)怎么說(shuō)呢？（積累詞語(yǔ)：放虎歸山、后患無(wú)窮(后患是什么？)、不共戴天之仇、斬盡殺絕）3、面對(duì)這些建議，此時(shí)的吳王又是什么態(tài)度？（不可一世、驕傲自滿、目中無(wú)人、稱霸一方）這里出現(xiàn)了兩個(gè)建議，她們?cè)诰渥又兴幍奈恢貌煌?，表達(dá)方式也就不一樣。4、學(xué)習(xí)用“建議”說(shuō)話：5同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)。是啊，吳王夫差沒(méi)有接受大臣們的建議，還是接受了勾踐的求和三、就這樣，勾踐夫婦來(lái)到吳國(guó)，給吳王當(dāng)奴仆。指名讀第三自然段。1、在第一句話中作者從那幾個(gè)方面寫了勾踐夫婦所受的恥辱？（穿、住、

5、生活）這是很平常的生活，為什么會(huì)是恥辱呢？想想原先勾踐作為一國(guó)之君的時(shí)候過(guò)的是怎么樣的生活？和現(xiàn)在的生活比較著說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生交流：提供部分詞語(yǔ)：綾羅綢緞、單薄破爛、高大恢弘、骯臟矮?。簧秸浜Ｎ?，忍饑挨餓；衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，養(yǎng)馬駕車、舂米推磨。服侍吳王。他們要被吳國(guó)的大臣取笑，大臣們都來(lái)諷刺挖苦勾踐，說(shuō)他無(wú)能。他們還要做牛馬不如的事情，比如倒馬桶什么的。吳王他們可以隨時(shí)打罵勾踐夫婦。）這“屈辱之事”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！補(bǔ)充介紹：夫差每次駕車出游，要勾踐手執(zhí)馬鞭站在車前趕馬。路兩旁的吳國(guó)百姓都指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“這就是越王勾踐?！惫篡`聽了，低頭無(wú)言。有一次，夫差生病了，勾踐為了表示自己的忠誠(chéng)之心，甚至親自為

6、夫差品嘗糞便。2、再讀第一句。體會(huì)“受盡了屈辱”。 作為一國(guó)之君，勾踐夫婦受得了這樣的恥辱嗎？可是，他們能夠反抗嗎？不能！只能夠默默地忍受著這些屈辱。（板書忍辱）此時(shí)他的內(nèi)心都想了些什么呢？（重新建立越國(guó)）正是這個(gè)重大的歷史使命（板書負(fù)重）所以他們必須讀成語(yǔ)忍辱負(fù)重。3、出示第二句：這樣的日子過(guò)了一天又一天，一年又一年，老師范讀。（他們?cè)趨菄?guó)整整干了三年，才回到自己的國(guó)家。）緊跟著出示比較句（他們?cè)趨菄?guó)才干了整整三年，回到自己的國(guó)家）。體會(huì)“才”的用法精妙之處。感受越王在吳國(guó)的生活真是度日如年，令他們刻骨銘心啊 ！4、學(xué)生再讀第二句。讀全段四、終于能夠回到自己的國(guó)家了，終于可以回歸自己的君王地

7、位了，終于可以象以往一樣過(guò)著錦衣玉食的生活了。勾踐是這樣做的嗎？他是怎么做的呢？指名讀第四自然段。1、用一個(gè)詞說(shuō)（臥薪嘗膽）文章是用這樣的語(yǔ)言來(lái)解釋臥薪嘗膽的？他這樣做為的是時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨！2、書中從哪幾個(gè)方面寫了他“時(shí)刻不忘”報(bào)仇雪恨？（白天、晚上、每頓飯前）相機(jī)介紹“臥薪嘗膽”。這樣做的目的是提醒自己時(shí)刻不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。用“因?yàn)?。所以”說(shuō)說(shuō)勾踐為什么要臥薪嘗膽。3、這一自然段以第一句為中心句，圍繞這一句分別從白天親自耕種，晚上睡在柴草上，飯前先嘗苦膽這三個(gè)方面來(lái)寫他如何激勵(lì)自己的。這樣的段落結(jié)構(gòu)屬于總分結(jié)構(gòu)?？粗@幅圖，你能讀出來(lái)嗎？試試看？ 4你覺(jué)得他僅僅睡在柴草上，每頓飯前嘗苦膽

8、，就是真正的臥薪嘗膽了嗎？他還會(huì)做些什么呢 ？（自己耕田種地，妻子紡紗織布；鼓勵(lì)多生孩子；不吃兩樣以上的菜，不穿華麗的衣服；恭敬地接待賢能的人士；加緊訓(xùn)練軍隊(duì)；表面上對(duì)吳國(guó)十分尊敬。）他所做的這一切叫做發(fā)憤圖強(qiáng)！5、這樣的生活是一天？一月？一年？他們堅(jiān)持了二十多年，這就叫做堅(jiān)持不懈、持之以恒！有志者事竟成，在勾踐的勵(lì)精圖治之下，越國(guó)終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，最終出奇兵滅掉了吳國(guó)。這就是故事的結(jié)果?，F(xiàn)在看來(lái)“臥薪嘗膽”不僅僅是一種行為，更是一種精神。什么精神？（臥薪嘗膽的精神就是：忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神?。ㄉR讀）6、（機(jī)動(dòng)討論題：現(xiàn)在我們還需要有這種臥薪嘗膽的精神嗎？可以練習(xí)科學(xué)家的工作態(tài)度、創(chuàng)業(yè)者的執(zhí)著精神等來(lái)說(shuō)）我們的學(xué)校要發(fā)展，也需要這種精神！古人將這種臥薪嘗膽的精神蘊(yùn)藏在這么一幅對(duì)聯(lián)里，老師把它寫下來(lái)，看誰(shuí)能背下來(lái)？（板書：臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。）五、小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們更好的讀懂了“臥薪嘗膽”這個(gè)成語(yǔ)故事，更學(xué)到了臥薪嘗膽的精神為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，忍辱負(fù)重發(fā)憤圖強(qiáng)