關(guān)于校園青春的高中作文 校園青春高三經(jīng)典作文五篇

1、關(guān)于校內(nèi)青春的高中作文 校內(nèi)青春高三經(jīng)典作文五篇校內(nèi)青春高三經(jīng)典作文1 青春是螢火絢麗的流淌銀河，絢爛也極致短暫，而校內(nèi)的四季更迭，朝暉輪轉(zhuǎn)，作為最美的青春，永恒不銹，在心中漸漸發(fā)酵。 小橋流水，同學(xué)家。 被叫作狀元橋的石橋靜臥在池塘之中。溫煦如玉的曜日，散下綿綿的日光，錦鯉與云同游，不亦樂(lè)乎。狀元橋，在鋪開(kāi)放的寬敞的升旗廣場(chǎng)的開(kāi)頭，它被賜予的不僅僅是稱謂，更是同學(xué)對(duì)明媚期望的最美的憧憬。問(wèn)渠那得清如許?惟有，盛滿了青春的曙光與純真的期望 白墻紅頂，繁木陰。 北南兩樓相對(duì)，靜穆在繁蔭之間。是才智流淌徜徉的神圣殿堂。蟬聲一片綠叢，樹(shù)啊，有力直立地生長(zhǎng)，根深千尺而后繁密成蔭;芳華放而后飄香方圓;碩

2、果結(jié)而后沉甸滿園。它給人們帶來(lái)隱蔽，又帶來(lái)足以撼動(dòng)心弦的生命活力和向陽(yáng)而生的力氣，最美的精神和力氣在這里孕育。 秋葉落跑道，冬雪望旦慶。 紅橙色的云團(tuán)在橙色的夕陽(yáng)下，在紅色的跑道上。舞動(dòng)的馬尾，前進(jìn)的跑鞋，奮力一揮的臂膀，英勇起躍的身姿，是在正午與傍晚變化的溫差中最美的影子。而當(dāng)白雪沉沒(méi)了黃葉，在聚光燈下盡情盡興呈現(xiàn)的身影，與平常沉沒(méi)在暗空中的星星一起，在那一夜一放光榮，最美的光線，閃爍在校內(nèi)里。 校內(nèi)的四季的顏色，是夢(mèng)的顏色。是在花開(kāi)花落又花敗時(shí)，日落后日升又日曬中，一塵不變的朗朗的書(shū)聲。 勵(lì)志、篤學(xué)、尚美。早晨的曙光帶來(lái)的是這六個(gè)字，暮色的夕陽(yáng)留下的也是這六個(gè)字。作為校訓(xùn)，它秀麗地烙印在每

3、個(gè)同學(xué)的心里，他讓青春如此奇特，讓喧囂走遠(yuǎn)，讓心情沉淀，用執(zhí)著追尋幻想，一路向前，一路學(xué)習(xí)一路歌。 微風(fēng)悠悠地吹著我們心中的白云，去查找自己的詩(shī)和最美的遠(yuǎn)方。 歲月無(wú)聲漸漸流，時(shí)間無(wú)限匆忙走。校內(nèi)的秀麗總是在于相遇的巧合與告辭的悵惘。青春的我們?cè)谧蠲赖男?nèi)中遇見(jiàn)，就給我們縛上了緊緊的牽絆和永久留在記憶里的奇特時(shí)間。我們?cè)谶@里知道最美的伴侶是同學(xué)，最美的書(shū)籍是課本，最美的離別是畢業(yè)，最美的青春是校內(nèi)。 請(qǐng)趁軟春備夏炎，莫待寒冬悔金秋。請(qǐng)珍惜最美的校內(nèi)吧。最美校內(nèi)，與我同在。 校內(nèi)青春高三經(jīng)典作文2 青春如歌，伴隨著我們前進(jìn)的腳步，一步步向前，感受著春雨的洗禮，感受著百花的爭(zhēng)奇斗艷，一切是多么的奇

4、特，不知不覺(jué)間，我仿佛感受到時(shí)間凝固，我沉醉在這片奇特的記憶中，不能自拔。 青春幻想中帶著春天的氣息，校內(nèi)里已經(jīng)沒(méi)有了往日的吵鬧，留下的只是一片安靜與緘默，想起往日的回憶，心中間或有些苦痛，想回到過(guò)去，惋惜已經(jīng)是不現(xiàn)實(shí)的了，哪怕只有一天的時(shí)間，我都會(huì)好好的去珍惜。想起剛上學(xué)校的時(shí)候，覺(jué)得三年的時(shí)候很漫長(zhǎng)，可是，沒(méi)想到，三年時(shí)間飛速消逝，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)畢業(yè)了，也只能和同學(xué)們說(shuō)一聲再見(jiàn) 現(xiàn)在的我們都已經(jīng)不在是小孩了，沒(méi)有小時(shí)候的頑皮、活力，我們懂得了友情，在風(fēng)雨的洗禮下，我們長(zhǎng)大了。 外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，或許，只有回憶才能讓我們快速的回到過(guò)去，在快速的回到現(xiàn)實(shí)吧。 望著教室的

5、桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次消滅我眼前，同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講臺(tái)上面揮舞著粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，秀麗極了 啊，青春校內(nèi)，你是我現(xiàn)在的幻想，你是我永久不會(huì)遺忘的回憶，青春之所以刺眼動(dòng)人，是由于它燃燒了自己，照亮了別人，我愛(ài)你青春校內(nèi)。 校內(nèi)青春高三經(jīng)典作文3 一中校內(nèi)，紅墻、翠林、白鴿、綠水，一張張景畫(huà)交織成了靚麗的校內(nèi)，匯聚成斑斕顏色，成為學(xué)子難以割舍的回憶。 在春天的時(shí)候，綠草芳香，鶯歌燕語(yǔ)，猶如身處江南;夏天的時(shí)候，聽(tīng)著蟬鳴，靜靜品嘗著陽(yáng)光的和煦;而秋天的校內(nèi)，更是達(dá)到它一年之中的最美，體現(xiàn)出一種成熟又不失韻味，每每經(jīng)過(guò)鋪滿法國(guó)梧桐樹(shù)葉的主干道時(shí)，颯颯秋風(fēng)，滿地黃葉，

6、那種感覺(jué)，會(huì)終身難忘;而冬天來(lái)的時(shí)候，校內(nèi)內(nèi)又會(huì)銀裝素裹，素雅而莊重走在雪上，聽(tīng)著雪發(fā)出咔咔的聲音，或者與凍得紅撲撲的同學(xué)嬉鬧。 游蕩在攬?jiān)潞?，靜靜傾聽(tīng)陽(yáng)光落在湖面上的聲音。全部的景象都一齊倒映在那一潭湖水中，透徹地穿越每一個(gè)人的視線，仿佛是繁華嘈雜之中的另一個(gè)世界，一個(gè)清亮透亮毫無(wú)藻飾的天國(guó)，處處蕩漾著透亮的水波。那是一片濃濃的綠意倒映在蔚藍(lán)的天空之下，仿佛一顆精致的寶石，在淙淙溪流之中折射出五彩光線。 行走在教學(xué)樓旁，認(rèn)真摩挲紅墻上的斑駁歲月。厚重的歷史和文化底蘊(yùn)透過(guò)斑駁，呈現(xiàn)在每個(gè)人眼前，那是歷史長(zhǎng)河中的崢嶸歲月。朗朗的讀書(shū)聲后不僅是學(xué)問(wèn)的積累，更是責(zé)任與使命的擔(dān)當(dāng)。一本本書(shū)鑄成了我們

7、進(jìn)步的階梯，厚積薄發(fā)，絕非一日之功，我們奮勉圖強(qiáng)，只為破繭成蝶的那一天。 容和雅是一中文化積淀的內(nèi)涵與特色，承載著一中人的激情與幻想，鑄就了一中人包涵大度、志趣高雅的取向與追求。學(xué)子們始終秉承這個(gè)觀念：容即包涵、寬容、從容，雅即正雅、高雅、儒雅。我們培育了海納百川，有容乃大的胸襟，養(yǎng)成了天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)的風(fēng)格，造就了內(nèi)不以自誣，外不以自欺的特點(diǎn)。這樣，我們不僅接受了學(xué)問(wèn)的洗禮，更接受了人格的塑造，全方位成長(zhǎng)。 每天都會(huì)有熙熙攘攘的人群行走在這個(gè)安靜的校內(nèi)。他們是懷揣幻想的少年，他們是祖國(guó)將來(lái)的棟梁，他們用汗水筑起通向?qū)?lái)的道路，他們用辛勤換取他們無(wú)悔的笑容。他們用自己的成

8、就證明，他們?cè)?jīng)拼搏過(guò)，他們?cè)?jīng)是一中的學(xué)子，他們要飛往更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)無(wú)人踏足的國(guó)度。 濰坊一中我們?cè)谶@里迷茫，也在這里找尋;曾在這里失落，也在這里憧憬;曾在這里流淚，也在這里激揚(yáng);曾在這里失敗，也在這里輝煌。在這里，我們找到了自我，我們圓滿了人生，我們將三年的青春，用動(dòng)人的筆觸抒寫(xiě)在這個(gè)深情的地方，我們將全部的愛(ài)，一齊傾注在這里，撰寫(xiě)屬于我們的人生篇章。 一批批的學(xué)子從稚嫩走向成熟，從不經(jīng)世事變得成熟穩(wěn)重。我們也在洗盡鉛華，拋卻雜務(wù)，追求鳳凰涅盤(pán)。流淌的同學(xué)，矗立的校內(nèi);留下了青春，獲得了真知。 我們無(wú)所畏懼，大步向前，敢問(wèn)路在何方，路在腳下。 校內(nèi)青春高三經(jīng)典作文4 我的中學(xué)校內(nèi)，說(shuō)大不大，說(shuō)

9、小不小，可是它存積的.歡快卻是數(shù)不勝數(shù)。我們?cè)谶@里歡快，我們?cè)谶@里打鬧，我們揮灑著青春的汗水，在這里飽滿盛情的苦學(xué)。 還記得剛來(lái)這所學(xué)校，夸張點(diǎn)說(shuō)當(dāng)時(shí)是人生地不熟。沒(méi)有幾個(gè)生疏的同學(xué)，我因此總是感覺(jué)孤獨(dú)與失落，我對(duì)它沒(méi)有任何的了解，也不知道我可不行以融入這種環(huán)境，可以說(shuō)一切都還是個(gè)未知。我真的想過(guò)要離開(kāi)，但是我沒(méi)有士氣。后來(lái)的我，一步步的，開(kāi)頭去發(fā)覺(jué)，去了解，去體驗(yàn)。 春江學(xué)校，這里真的是一個(gè)秀麗的學(xué)堂，同學(xué)們飽滿熱忱，老師更是教學(xué)認(rèn)真。我想和它園林學(xué)校這個(gè)稱呼脫不了關(guān)系。正由于有這樣的花朵，小草與樹(shù)葉，滿眼的翠綠，我們才有學(xué)習(xí)的熱忱。它的一草一木都是勞動(dòng)人民辛苦的結(jié)晶。我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)

10、境中享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，即使會(huì)苦，即使會(huì)累，但是，生活在前進(jìn)。學(xué)習(xí)本就是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，我們?cè)谂χ羞M(jìn)步，所以，這樣的我們歡快與知足。 在課堂上，老師繪聲繪色的敘述著豐富多彩的學(xué)問(wèn)，同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真，很入迷。說(shuō)說(shuō)我吧，七班級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)是由葉老師負(fù)責(zé)教課，我很寵愛(ài)他的課堂，由于他能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到生活的樂(lè)趣。他是一個(gè)幽默的老師，他的教學(xué)方式也很特殊，我們聽(tīng)不懂時(shí)，他總會(huì)給我們說(shuō)個(gè)小故事小笑話便利我們記憶，因此加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。同學(xué)們對(duì)于自己所知道的問(wèn)題都會(huì)毫不遲疑的舉起小手向老師示意。因此我愛(ài)三班，三班的同學(xué)最努力，這是我始終放在心中的語(yǔ)言。我愛(ài)三班，愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意，愛(ài)

11、她勤奮刻苦的每一個(gè)學(xué)子。 在這所秀麗的校內(nèi)我們體會(huì)了青春的酸甜苦辣，我們盡情的揮灑汗水，激發(fā)自己的熱忱。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了叛逆，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了把握。要知道生活不會(huì)轉(zhuǎn)變你，但你可以轉(zhuǎn)變生活。這一切成敗都源于自己。我們開(kāi)頭談抱負(fù)談目標(biāo)，老師說(shuō)，一個(gè)人一旦有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力。而我們，都在找尋屬于自己的目標(biāo)，它或許很渺小，但是成功后的那種喜悅是什么也換不來(lái)的。我們的抱負(fù)會(huì)因不同的人事物發(fā)生轉(zhuǎn)變，但是在這里，老師的關(guān)懷，同學(xué)的溝通，使你的抱負(fù)的根在心中扎的越來(lái)越深。我們或許失去了一些什么，但是重要的是我們同樣收獲了很多。 我愛(ài)春江學(xué)校，我在這里成長(zhǎng)，在這里努力，在這里體驗(yàn)豐富的青春派。 校內(nèi)青春高

12、三經(jīng)典作文5 值得回憶的太多太多，我們懷念的聚在心頭。回憶過(guò)去，有喜悅，也有哀痛。或許經(jīng)受的越多，心靠的越近吧。經(jīng)常在下班后去學(xué)校，到現(xiàn)在竟然還是有一種錯(cuò)覺(jué)，自己還沒(méi)有畢業(yè)，還是母校的一名同學(xué)，還生活在這里。走在校內(nèi)里，間或會(huì)看到一些相像的面孔，禁不住的想這人和誰(shuí)誰(shuí)長(zhǎng)的像，那些已經(jīng)離開(kāi)的伴侶。只是生疏發(fā)面孔越來(lái)越少，才不停的提示自己已經(jīng)畢業(yè)。曾經(jīng)的青春年少啊 從那些雜亂的開(kāi)場(chǎng)，想到了自己五年前進(jìn)學(xué)校進(jìn)宿舍的光景。那時(shí)候，很簡(jiǎn)潔，從走進(jìn)學(xué)校的那個(gè)小鎮(zhèn)就開(kāi)頭懊悔，懊悔為什么會(huì)選擇這個(gè)，這好像持續(xù)的時(shí)間挺久，可是還是在哪里上完了，而現(xiàn)在去懷念。這也正如那前面說(shuō)的哪樣，青春是用來(lái)懷念的。 在這個(gè)值得留

13、戀的季節(jié)、奇特的校內(nèi)，請(qǐng)記得多保藏一些奇特的校內(nèi)情結(jié)，為了多年后可以懷念。用青春做籌碼，用期望賭明天，讓我們一起加油，就為祭祀漸漸消逝而奇特的校內(nèi)情結(jié)吧! 我懷念的，是再也回不去的青春。人生必定要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)變才能成長(zhǎng)，人也必定要知道了傷感才會(huì)成熟，我當(dāng)時(shí)只不過(guò)選擇了快點(diǎn)去成長(zhǎng)，如今這樣也是理所當(dāng)然可是我沒(méi)想到自己會(huì)這么惦念她們，在這個(gè)通信特殊發(fā)達(dá)的時(shí)代，我以為保持聯(lián)系就跟以前差不了很多。現(xiàn)在才知道，我懷念的，是親眼能看到的她們的臉，是隔三差五能聚在一起吃飯、談天、逛校內(nèi)的瑣碎的事情，是年輕時(shí)一無(wú)全部卻對(duì)將來(lái)有各種幻想的日子，是一段永久也無(wú)法復(fù)制的單純時(shí)間，那些都再也回不去了。 冰雪如煙，一消而散，

14、沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣昂揚(yáng)首。純潔的校內(nèi)春光萬(wàn)丈，沒(méi)有功名沒(méi)有憂愁，學(xué)問(wèn)的海洋里我們揚(yáng)帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭!在文化的高峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬(wàn)丈，我們決不老氣橫秋。 盡管，我們并不脆弱，雖然，我們照舊堅(jiān)韌，或許，早已物是人非，然而，我們還是懷念。想回到那個(gè)校內(nèi)，那個(gè)夏天。那個(gè)存在著我們青春和純真的季節(jié) 我們留戀校內(nèi)的每一個(gè)角落，只由于我們是它的仆人，當(dāng)然它也是我們青春的見(jiàn)證，由于那一年，我們十七八歲。我們想盡快長(zhǎng)大，想脫浮華的天真，等我們長(zhǎng)大了，才去懷念那時(shí)的青春，祭祀那年的十七八歲?？墒窃缫鸦夭蝗チ?。漸漸的發(fā)覺(jué)，青春的過(guò)往波瀾不驚，又何必去解讀它的奇特。 校內(nèi)，永久不應(yīng)當(dāng)是樓群的簡(jiǎn)潔