2020年中學教學工作總結4篇

1、2020年中學教學工作總結 4 篇中學教學工作事情總結 若何使教學工作順遂舉行，無效有功，成為下學期的首要行動。 現(xiàn)將本學期的教學工作事情總結以下：一、備課深刻細膩。備課時，我起首當真研討課本，每篇課七年 級語文教學工作事情總結文至多讀兩遍，第一次朗讀，第二次默讀。 多方面參閱種種材料，然后去粗取精，正確掌控重點、難點。在制訂 教學工作目的時，再依據(jù)門生原有常識技藝等各方面的程度，抉擇符 合門生實踐的教學工作要領，正當舉行教學工作設想，力圖做到深刻 淺出，三維目的同時統(tǒng)籌。二、注意講堂教學工作的實效性。抓重點，睜開接頭，講練連系， 務求每一個門生學懂控制。打破難點，則堅持以門生為主體，教員為

2、主導，各抒己見，集大成、 XX 年個人教學工作事情總結形共鳴的做法， 使門生學得明顯白白，既踏實，又能向縱深進展。在初二 (5)班，注意 建立教學工作景象，激起門生的樂趣和情緒，歪斜于根底請求 ;在初三 (3)班，導入敏捷，巧設疑難，誘發(fā)探求，記牢為先，運用為要，統(tǒng)統(tǒng) 為了中考。三、保持列入校表里的教研活動，聽了 8 次公開課，汲取了別人 的珍貴教訓。我自己也自動上了一次公開課，并當真聽取了同仁們的 評斷。我認為聽課和做課都很首要，他們關于晉升一個人的教學工作 才能是有很大贊助，但愿人人往后都踴躍去做， XX 年教學工作事情總 結精益求精。四、實時修正功課，堅持好學生進修的熱忱。門生的功課是門

3、生 的勞動結果，無論優(yōu)劣，他們都布滿渴望，以是，咱們要當真看待， 實時修正，不要讓其熱忱的心冷卻，那樣下次功課就會懶于動筆，影 響深遠了。我部署門生的功課有 ;初三(3)有同步操演 (每課)，作文 6次， 周記 15次;對初二 (5)班的請求相對于下降，作文未幾，惟獨 3次。重點 抓寫短語，寫片斷，共有 10 次之多，課課有操演。無論是什么樣的功 課，我都實時修正，操演保障當天修正，次日發(fā)給門生，短語、周記、 作文保障在一周以內(nèi)修正終了，考試評卷不跨越三天。如許，保障了 門生寫功課的積極性。中學教學工作事情總結一、課程治理 周全貫徹黨的教導目標，開齊全數(shù)課程。班少，學科多，非首要 學科業(yè)余教員

4、不足，以是今朝除了王共才、郎兆杰跨學年教學工作以 外，另有羅海燕、馬琳林、張艷紅、崔冬梅 4 位教員跨學科教學工作。 替學校負擔了艱苦，保障了責任教導階段開齊開滿學科。本學期針對校情，由語文組測驗考試負擔了開發(fā)了校本課程的使 命，并編纂了課本。月朔美文美段背誦，初二論說文精美論據(jù)匯編。二、從教學工作慣例事情抓起。1、嚴抓備課關。備好課是上好課的條件，任何課教員都能在備好 課的前提下上課，能做到“五備”：備綱要、備門生、備課本、備教 學工作設想、備考綱。咱們保持應用文本教案，每個月查抄一次，活期查和抽查相結合 教員們都能保障至少有兩結余案。教案都能與實踐講課相符合，在學 習學校評價查抄中，教研員

5、看教案過程當中沒有提出非凡褒揚，但也 沒提出問題，解釋咱們的教案仍是及格的。2、上課：教員都能嚴峻施行講堂劃定規(guī)矩，上課鈴響以前到課堂， 定時下課不拖堂，也沒有提早下課的。能當真構造講堂教學工作，上 課秩序好，沒有亂班。課堂上都能做到表述清晰，有條理、有邏 輯; 常識講解精確 ; 重點凸起 ; 難點打破 ; 實效性強。本學期咱們開展了兩輪 -公開課活動，主干教員示范課和教員連作課。教員的課有了長足前進。每節(jié)課都能做到教學工作目的明確、當堂反愧當堂驗標。教學工作體式格局、多媒體課件的制作和應用等方面進步尤其顯著。教員的教導教學工作程度又上了新條理。3、功課安置與修正標準本學期活期抽查教員功課修正

6、情形 2 次，分條理功課安置開端實 行，初見效果。功課安置：凡按學校規(guī)劃開設的課程，先生都能精選或自編習題， 適當過度安置功課。不僅能分條理教學工作，也分條理安置功課，使 分歧水平的門生都有才能實現(xiàn)。并且安置功課有全局觀點，能注重學 科間的諧和，思量門生的總功課量不跨越劃定時數(shù) （月朔： 80、初二： 100、初三： 120）。修正標準：起首對門生功課都有標準請求。能做到分歧標準請求 的讓門生重新做，未做的補做。功課修正當真、實時。按請求安置的 功課能全批全改。功課本能實時發(fā)回門生?？?，使門生養(yǎng)成為了修正 功課謬誤的習性。倡議：教員應答門生的功課情形做好摘記，特別是典范謬誤或有 獨創(chuàng)性的解題要

7、領，應作為評講功課的首要內(nèi)容。4、聽課 本學期查抄了兩次聽課條記，大部分教員完成為了聽課使命。 倡議：聽課是舉行教學工作交換、取長補短的首要路子，以是但 愿聽課做到：一要自動，不但按劃定要求去聽，還要自動爭奪多聽，既主悅耳他人的，也自動約請他人聽本人的課。二要謙卑，任何一個偕行在教學上都不大概一無是處，總會有可 取的地方，反過來本人也決不會是十全十美毫無瑕疵的，持這類立場 就會學到他人的貨色，又能失掉他人的贊助。三是坦誠，心腸坦率，立場誠實，實事求是，不虛不驕，與工資 善的提出一些建設性看法，以誠懇誠意的立場懇請他人提出看法。四要當真，仔仔細細聽講視察，任何可自創(chuàng)的貨色都不放過，最 大限度地取

8、人之長，補已之短。聽課的請求：聽前有預備、聽時有記載、聽后有交換。5、考核 請求五大學科教員自行隨堂舉行單位測試，教導處對立構造月考。 實時舉行品質(zhì)闡發(fā)，召開年組品質(zhì)分析會，實時反饋調(diào)解教學工作。各學年問題進步都很快。尤其是初三學年，增優(yōu)力度較大。優(yōu)生 問題有了顯然進步。那末這些問題的獲得，一方面在于咱們能掌控好講堂 45 分鐘。另 有便是指點事情咱們教員做的好。6、指點 指點是增優(yōu)補差的關頭，我覺得咱們學校最有特點，做的最真實 的除了講堂教學工作外，便是門生指點事情。咱們教員不但看重應用午間舉行集體指點，更看重個別生的指點。月朔、初二年級能做到一個不廢棄，加強對學困生的關愛、鼓勵與學 習上的

9、指示。初三學年對重點生的培植力度尤其凸起。天天午時都能 看到課堂、辦公室里教員指點門生的身影。李秀偉、馬玉紅、那彤霞、 張紅莉、楊凌五位班主任教員天天都保持午間進班指點，諶華、羅海 燕、魏亞芝、于化飛、張艷紅、張中民、李雪松、崔冬梅等任課教員 常常應用午間和課間在辦公室舉行個體指點。在這些先生們兢兢業(yè)業(yè)、 自私貢獻行動的動員下，每一個班級都形成為了粘稠的進修空氣，門 生進修積極性有了很大進步，進修問題穩(wěn)步晉升，遭到門生和家長的 極大表彰，家長把孩子放在這些先生身旁都感覺釋懷，由于他們用自 私的愛心和耐煩體貼著每一位門生的成長，門生生存在如許的教導環(huán) 境里，身心和智能都得到了康健的進展。三、以活

10、動激起門生進修熱忱，建立精良進修空氣 學期末，咱們?yōu)榱送苿訙亓暿虑?，開展了門生學科常識比賽活動， 門生介入熱忱很高，報名人數(shù)月朔年級三學科累計達到了 94 人次， 初二學年達到了 62 人次。三大學科教員精選試題，應用午間歇息時候 經(jīng)心構造比賽，當真批閱試卷，使這項龐雜的事情做得有條不紊，完 美完結，門生問題優(yōu)秀。兩個年組共有 14 人次榮獲一等獎， 24 人次獲 二等獎， 27 人次獲三等獎。樂趣是最佳的先生，咱們教員擅長與門生相同和交換，能摸準每 一位門生的脈搏，因材施教，擅長調(diào)動門生進修積極性，大大開發(fā)了 門生的潛能，在咱們教員經(jīng)心庇護下，咱們的門生違心早早的到學校 來，由于學校有溫暖的

11、課堂，有能賦予他溫和暖鼓動勉勵和贊助的教 員，孩子們天天能高慶幸興上學，高慶幸興滿載而歸。一、學校的治理特點：“學段主管，目的整合”我校接納“學段主管、目的整合”的新型治理模式，分部諧和、 條塊連系的治理新體制。規(guī)范化，精細化，扁平化、高效化的迷信治 理，完成對學校的全方位治理、全過程治理、全員治理，以低成本的 治理投入換來高質(zhì)量的辦學效益。熱門欄目： 述職呈報“學段主管”即學段的第一責任人，周全治理平常教導教學工作 事情，實現(xiàn)各處室安排的各項使命。學段主管聘請年級組教員和班主 任，并擔任對本年級全部教員的審核。在學校治理大原則的基礎上， 賦予他們必定的人事權、營業(yè)自主權，學段教員的審核方案由

12、學段外 部自行制定，使治理更吻合學段詳細情形，加倍的正當無效，治理的 體式格局靈巧而有彈性。iso系“目的整合”：奉行學段目的治理，落實學段責任制。根據(jù) 統(tǒng)規(guī)范，美滿目的審核，明確各學段教學工作品質(zhì)目的，建立了學段 教學工作事情監(jiān)控機制，突出了全程治理，創(chuàng)建精良的教導教學工作 秩序?！皩W部治理”特點：咱們將年級分紅三個學段，即月朔學段，初 二學段，初三學段，力爭完成各學段，特別是“低、中、高”學段的 無機整合，無縫連接，安穩(wěn)過渡。完成各個學段無機連系，課程內(nèi)容 的無機整合，教導觀點、體式格局要領的融會。二、教員部隊設置裝備擺設特點：“名師孵化工程和教員抽象工 程”。1、起勁推動“名師工程孵化”

13、，設置裝備擺設高素質(zhì)師資部隊， 冀望把一批“想成為名師和能成為名師的教員”哺育成名師，重點培 植一批年青的德高望重的教員。經(jīng)由過程教研、科研、師資培訓等多 種路子，增強教員的內(nèi)涵教養(yǎng)及營業(yè)才能進步，使我校教員部隊檔次 高，氣質(zhì)佳，有外延。要踴躍做好青年教員的傳、幫、帶的培植事情。饜足教員的需求 念頭，為教員制造勝利的機遇，供應需要的前提，搭建勝利的舞臺， 教學工作教改上多相信多支撐，鼓動勉勵他們“冒尖”，踴躍介入和 承辦各級教研活動，鼓動勉勵教員踴躍列入各級競賽和各級各類教研 活動，贊助教員打造本人的焦點競爭力。2、實行“教員抽象工程”，打造一支愛崗敬業(yè)，師德崇高的教員 部隊牌子。咱們要充沛認

14、識到學?，F(xiàn)在是守業(yè)階段，要在標準的基礎上求發(fā) 展，在守業(yè)的同時創(chuàng)品牌。第一，設置裝備擺設一支聯(lián)結、高效的干 部部隊。第二、形成為了一支學歷達標、學科配套、身心康健、師德 崇高、營業(yè)精曉、用功實干、敬業(yè)愛生、恭敬家長的教職工部隊。發(fā) 揮五種精神：不計得失的就義精神、不甘落伍的拼搏精神、愛生如子 的花匠精神、當真執(zhí)教的敬業(yè)精神、一生從教的獻身精神。在短短的不到半年的時間內(nèi)，雇用的先生們帶來的外來的文明與 原校的當?shù)氐奈拿鳎?jīng)由抵觸觸犯、碰撞融為一體。怎么樣處置人際 瓜葛？關鍵是咱們教員的檔次要高即離開初級意見意義、盆地認識、 文人相輕等檔次低的體現(xiàn)，以“簡略調(diào)和，人文合作”來處置人際瓜 葛，倡議講

15、分工和藹宏揚人文精神，敬業(yè)精神和團隊精神夸大團體疏 導教員樹立團體學校團體的團隊精神”講大局合作貢獻和藹的心態(tài)看 待事情看待共事疏導全校教員做到了精確看待本人，不妄自膚淺精確 看待共事，學會容納贊賞共事精確看待門生家長，真正體貼存眷、關 愛每一位門生。讓我校教員門生教員教員教員和家長瓜葛做到簡略調(diào) 和精確看待學校進展學校進展放在首位保全大局精確看待名利弗成弗 成茍得”。強化教員的責任心，要為每個門生擔任，要為學校進展擔 任，要為共事進展擔任，要為本人進展擔任學校倡議每一位教師應該 用本人踴躍一壁去影響別人，要靜下心來，沉下去思索增強深思每一 個教員本人一個激動激動他人機遇。外在注意從細節(jié)的地方

16、增強教員抽象設置裝備擺設，聘請了形體 教員、民樂指示教員，成立了教員時裝指示小組看重教員服裝表演隊 教員勁舞男子民樂隊經(jīng)由過程一系列活動培植教員的氣質(zhì)教養(yǎng)抽象， 以此帶動了全部教員群體文明外延晉升教員成為了精良行動活動課堂、 辦公室椅子回位，桌面的擺放，待人接物姿態(tài)增強營業(yè)進修增強進修 進步思維意識 ,樹立新教學工作理念保持營業(yè)進修 ,從網(wǎng)絡中學身旁先生 牢牢環(huán)抱進修新課程 ,構建新課程測驗考試新教法目的不息更新教學工 作觀點經(jīng)由過程進修認識到新課程革新既是挑釁 ,又是機緣本人刻意以 全新素養(yǎng)布局接收新一輪課程革新海潮浸禮實行新課改經(jīng)由過程進修 本人慢慢領會到統(tǒng)統(tǒng)為了進展教學工作理念。樹立了門

17、生主體觀恭敬 門生品德恭敬門生觀念抵賴門生本性差別踴躍制造供應饜足分歧門生 進修成長前提的理念落到實處門生進展作為教學工作活動起點和歸宿。 初中部的“學案導學，小組分工，當堂達標教學工作模式，本期首要 實行“小組分工講堂注意小組分工探求活動充沛發(fā)揚小組感化，達到 結果門生體味到了新課改的實效。三、落實講堂教學工作教學工作事情學校各項事情中央 ,也是檢討 一個教員事情成敗關頭。一學期保持抓好新課程理念進修使用的同時 踴躍索求教導教學工作紀律充沛應用學?，F(xiàn)有教導教學工作資本斗膽 勇敢革新講堂教學工作 ,加大新型教學工作要領應用力度 ,取得了顯然結 果 ,具體表當初 :1、備課深刻細膩日常平凡當真研

18、討課本 ,多方參閱種種材料力圖深 刻懂得課本正確掌控難重點。本期教案主要以方式顯現(xiàn)，但每上完一 節(jié)課后，我都能當真寫好深思，總結每節(jié)課的得失注意講堂教學工作 結果。針對初二年級門生特色痛快教學工作為主 ,不搞滿堂灌保持門生 為主體教員為主導教學工作為主線 ,注重講連系教學工作注重捉住重點 打破難點保持列入表里教學工作鉆研活動不息羅致別人珍貴教訓進步 本人教學工作程度。經(jīng)常向教訓厚實教員討教并經(jīng)常在一路接頭教學 工作題目。聽公開課屢次本人執(zhí)教一節(jié)公開課 ,并與局一路組織了在我 校進行的“XX市初中新概念物理教學工作大賽”，聽了十多節(jié)專題 教學工作受害功課批改上當真實時力圖做到全批全改 ,重在?？?/p>

19、實時懂 得門生進修情形 ,以便在指點中做到有的放矢。四、存在題目課本開掘深刻由于初中部的學案是上期編好以是大 部分時間也就沒有課本操演進一步深化了。2、教法靈巧不克不及吸收門生進修門生疏導啟示缺乏門生自立進 修分工進修不足要領指示關于后進生存眷不敷因為門生進修立場思想 才能懂得不敷，上課溫習時該講的都講了門生控制情形怎么樣教員心 中有數(shù)致使教學工作中的一些盲目性教學工作深思不敷起勁偏向增強 進修保持進修新課標開掘課本 ,進一步掌控知識點和考點。3、多聽課進修同科目教員進步前輩教學工作要領教學工作理念增 強轉差培優(yōu)力度增強教學工作深思。一個學期以來， xx 全部教員同心合力迷信發(fā)展觀指示當真進修

20、黨 的xx精神進修xx省中長時間教導革新進展計劃大綱（xx-2020周全 貫徹國度教導目標推動根底教導革新加速調(diào)和校園設置裝備擺設，取 得了階段性結果。在委、政府及教育局向?qū)浜象w貼學校向?qū)ьI導全 部教員保持德育為首進步門生周全素養(yǎng)目標培植門生立異精神實踐才 能為重點教導教學工作品質(zhì)，以新課程教學工作革新（“導學案教學 工作）為契機深刻施行新課程規(guī)范周全實行素養(yǎng)教導當代教導觀點指 示學校各項事情迷信標準教務治理，較為圓滿地成為了本學期教導教 學工作使命?，F(xiàn)將本學期學校教學工作事情分為三個部份總結教學工 作事情回首教員群體慢慢加強教學工作學校第一要務教學工作教員第 一本分教員學校第一資本”的辦學

21、理念深刻推動教導教學工作實踐活 動居心事情至心辦事，愛心育人的從業(yè)理念軌制方面。出臺 xxxx 中 學教員進修調(diào)查積分設施和 xxxx 中學考務細則。3、按 xx 中小學教學工作事情慣例（ 60條請求實行平常教學工 作治理慣例晉升教學工作品質(zhì)程度迷信進展的標桿充沛發(fā)揚教員智慧 本領施行慣例事情查抄軌制。按月舉行小結闡發(fā)懂得教員事情責任心 事情熱忱事情狀況構造交換與信息反饋活動，在教研例會上予以點評 確定問題的基礎上關頭教員詳細教學工作歷程實時指出存在題目，并 提出整改計劃經(jīng)由過程教員全部學期教學工作慣例事情的督查評選教 員教學工作環(huán)節(jié)到位，井然有序。在本學期逐日慣例審核體現(xiàn)比擬凸起如下幾位先生

22、： xx（ 9.7 分）、xx （9.6分）、xx （9.6分）、xx （9.5分）、xx （9.4分咱們塑造出典范 咱們進修表率。（ 2） 以“高效講堂進展目的題目導學，互動探求教學工作模式 安身講堂開展各項教學工作活動充沛應用我“高效講堂教學工作革新 試驗基地上風革新講堂教學工作立異教學工作模式進步教學工作服從。 開展周集體備課活動，教研組長上好一節(jié)示范課，組員人手一節(jié)公開 課經(jīng)由過程交換鉆研活動拓寬教員業(yè)余進展的空間，一批優(yōu)異教員脫 穎而出。在全市數(shù)學教員基本功大比武活動中，王曉萍和徐信兵兩位先生 獲一等獎（ 10月 23-25日）；在全市中小學體育教員聽課競賽先生獲 二等獎（ 10月

23、26-30先生列入全市綜合實踐活動競賽，榮獲二等獎（ 12 月 1417 日先生教學工作案例家庭電路平安用電獲一等獎（ 11月 25日）。（ 3）校本教研第一，盤活資本充沛應用多媒體課堂睜開常態(tài)教學工作學校教學 工作計劃到教研組詳細部署，再到天天四節(jié)課講堂實行每一個環(huán)節(jié)都 能有條施行。在這一點首要得益于咱們六位教研組長有的放矢事情立 場另有當令的引領共事合作經(jīng)由過程近四個月實踐咱們發(fā)明如許部署 其實不咱們現(xiàn)在暗藏于腦海深處的諸般繁文縟節(jié)，反而讓我們體驗到 了一絲新鮮一起便利，一種立異。第二，開展常態(tài)教學工作研討首要經(jīng)由過程片斷攝像體式格局教 員講堂畫面保留上去供應二次講堂研討。教務處制作了講堂

24、日志的 專題片必定層面上開掘出了咱們身旁這些一般教員非凡聰明。第三刷新傳統(tǒng)備課模式，把集體備課軌制真正歸入慣例治理。本學期由教務處牽頭擔任實行教員備課革新，在七年級試點測驗考試活 頁體式格局的“導學案”備課活動實行個案、共案、復案、補案、續(xù) 案的五步成案環(huán)節(jié)教學工作環(huán)節(jié)上做到經(jīng)由過程這類模式的備課宏觀 微觀學校能及時而又正確地把握住團體教學工作發(fā)展情形教員教學工 作才能條理晉升打下松軟根底。第四構造試驗教員上課競賽活動構造課件制造競賽活動。 xx 先生 制造的課件一致數(shù)冪的除法獲省二等獎； xx 先生教學工作設想 do you like bananas? 獲省一等獎。 10月 22日，以“誦我

25、中華經(jīng)典，揚我 少年志氣”為主題構造國粹教導經(jīng)典誦讀活動樂趣小組活動指點特點 每一個年級的輔導班治理標準，美術樂趣小組活動構造有序。第五很多先生將師生活動中的生動畫面逐一記載上去收拾整頓統(tǒng) 計闡發(fā)連系教導教學工作理論寫出了 10 篇學術論文先生的論文節(jié)能 環(huán)保的led在物理教學工作探究揭曉；獲省級一等獎 1篇（xx/語 文講堂高效尾聲導入），三等級 1 篇（ xx 汗青講堂教學工作無 效元素）；獲市級一等獎 1 篇；獲級一等獎 5 篇，二等獎 1 篇。（ 4）校本培訓當代教導手藝首要內(nèi)容，開展學校教員培訓事情教 員自學為主充沛應用課余時候構造進修，并在講堂充沛發(fā)揚新技術使 用程度。 、作為xx

26、立異教員”培訓項目構造17位教員列入千名教員教導手藝才能達標培訓。 、XX先生赴石家莊列入國家級培訓構造教員列入長途教導培訓 活動。 、 8月 12日，教務處構造往年考錄的來自九所學校的 15位先生開展了為期一天的培訓活動。重點先容 XX進展進修學校軌制構造新教 師漫談，寫心得。 、以解密高效講堂波折心理學底本疏導教員列入連續(xù)教導進 修活動構造測驗。 、 11 月 15 日構造教員寓目九大范式學校宣傳片。 、 11月 28日約請教研室向?qū)У脚R我校試驗學科先生做“導學案 的編制應用”的專項培訓。（5）課題研討教學工作是一門教導學識學校異?？粗亟虇T學術涵 養(yǎng)哺育鼓勵教員擅長開掘教學工作中存在題目，

27、能提出新銳題目而且 借助整體智慧本領來自手解決，這是咱們今朝拓寬教研路途的主攻偏 向經(jīng)由階段性的克難攻堅教員題目認識加倍猛烈這類題目提升為課題 研討的例子也就越來越多。12 月 28 日，召開初中講堂師生教學工作活動有效性探求課題 研討會改良師生瓜葛關頭教員動手經(jīng)由過程報告請示進度交換心得， 暢想來日誥日”的主題鉆研信任諸多構想與創(chuàng)意，能為咱們往后的課 題研討活動注入源源不息能源。（6）師生配合成長活動、12月8日，承辦全第二次講堂教學工作革新現(xiàn)場會活動。教與學成為了咱們平日意義上所謂教學工作經(jīng)由過程現(xiàn)場會的展示經(jīng)由 過程教學工作行動當真闡發(fā)與雙向深思教員與學生在互動交換不息成 長。新課程革新

28、關頭教員門生每每置于教員后面出面先后擺布右，演 繹很多合意的作品進修調(diào)查。 9月 11-24日， xx 同道赴深圳仆從進修粗 淺感受到，特區(qū)教導領有優(yōu)質(zhì)教導資本學校校長思維學識學校特點， 辦學開通開放； 10月 19日構造教研組長赴 xxxx 中學調(diào)查進修； 10月 19-23日， xx 主任赴 xx 中學、 xx 中學調(diào)查進修； 11 月 19日， 41 位教 員赴 xxxx 中學調(diào)查進修。 承辦全地輿教員技藝競賽活動經(jīng)由過程活動向?qū)У年P愛接過來， 將專家觀點下臺優(yōu)異講堂拉進來應用活動激活校園的教研空氣晉升學 校的科研才能列入全省第四屆（市、區(qū)）田徑運動會整體總分三等獎 優(yōu)異組織獎稱呼。 1

29、1 月 3-4日，在全中小門生活動會上，以 121 分問題 獲第一名構造尹麗華、程順雙、李志軍、 xx 先生制造 xxxx 中學宣傳 片，同時晨光為載體，做好 xx 平面宣揚。、 11 月 26日，召開七年級部份班級家長會，組織家出息講堂實 行講堂教學工作慢慢開放歡迎石人、茶亭、尊橋、黃沙、花廳學校向 導先生的來訪教學工作事情特色（1）齊抓共管求實立異，在融洽空氣里共建教學工作樂土教學工 作管理上，校長細膩入微投身于教學工作一線，工作上關愛師生視如 一向?qū)У纳硐仁孔溱A得師生擁護教員向?qū)Р紳M決心信念事情熱忱高， 依法執(zhí)教，并能實時糾正教學工作過火行動，杜絕了統(tǒng)統(tǒng)體罰門生事 情產(chǎn)生事情有張有弛，計

30、劃性較強小事遵照紀律步伐大事有分寸靈巧 處置進步事情服從比方學校進展計劃結構，按行事歷有計劃地開展事 情標準進修軌制，每周星期一下晝召開教研組長事情交流會，每周部 署半天時候構造教研活動迷信標準實行多維評估立異 “日積為周，周 積為月，月積為期審核系統(tǒng)依據(jù)上一年以及本學期學校進展特色根據(jù) 必定步伐普遍收羅教員看法，對 xxxx 中學教員綜合事跡審核計劃教 學工作事跡部份作了訂正開端創(chuàng)建慢慢美滿慣例事情事跡審核、名師 治理、職務聘請軌制今朝教員教學工作品質(zhì)“理論實踐評價模式較為 適合校發(fā)揮的空間很大。二、存在題目與對策研討1存在首要題目（ 1）新課標教學工作理念教員教學工作行動二者之間另有比較大

31、 的差距，還存在一些不協(xié)調(diào)的地帶亟待相同，細心觀察廣泛近況表現(xiàn) 為行徑”跟不上“心動教員專業(yè)化成長道路悠遠教員鉆營進展仍需起 勁教員研討教學工作精神能源有待強化，尚有諸多課題有待立項研討。（ 2）教研豪情不敷分外在學生問題闡發(fā)方面尚無足夠時候能靜下 舉行迷信細膩闡發(fā)不足常態(tài)迷信疏導念書不敷比方解密高效講堂逾 越波折心理學這兩本書，能細心去研讀先生未幾，能把經(jīng)典的案例 應用于實踐先生少之又少。同時，能將本人教導教學工作實踐活動， 提升到理論層面研討空氣不敷粘稠。（4）厭學門生過于宣揚講堂恭敬先生征象過于廣泛門生間的互幫 合作瓜葛不那么調(diào)和，這在門生功課及試卷上多多極少得到了反應。 “你想知道嗎？就不奉告你?！边@是發(fā)生在咱們門生考卷滑稽謎底， 令評卷先生哭笑不得。2對策研討學校將從治理標準工程、師資晉升工程、信息優(yōu)化工 程特點建立工程四方面動手，全方位推動學校教學工作革新進展信任 一點， xx 進展還應該富裕 xx 特點咱們既不能無意所求等候張望自覺悲 觀不得不重視真相，不去降服艱苦而疲于義氣用事放松制定教員業(yè)余 進展設置裝備擺設計劃，進一步爭奪失掉教育局支撐，在師資配備方 面取得政策歪斜教員連續(xù)教導培訓方面做好文章經(jīng)由過程 3-5 進展，能 盡快建設起一支吻合學校進展教員部隊。（3）堅持以門生進展底子的理