《讓世界充滿愛》教學(xué)案

1、讓世界充滿愛教學(xué)案篇一：讓世界充滿愛作文教學(xué)案 車陸中學(xué)“提高課堂教學(xué)效率”教學(xué)案八年級語文作文教學(xué) 課 題：讓世界充滿愛備課時間：使用時間： 課 型：寫作、評價課時：2課時 主 備 人：呂娜 審 核 人：王萍 學(xué)生姓名： 教師評價：篇二：讓世界充滿愛教學(xué)設(shè)計 讓世界充滿愛教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思 教材分析：本課是廣教版音樂教材八年級下冊第二單元歌曲，本單元以“愛的旋律”為主題從不同的角度表達了對真情的呼喚，情感教育是本單元的重要教學(xué)目標(biāo)，讓世界充滿愛是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A 形成對比，最

2、后四個樂句完全再現(xiàn)。本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和欣賞、感受音樂與心靈的溝通。 教學(xué)目標(biāo): 1、 情感態(tài)度目標(biāo)： 通過學(xué)唱歌曲讓世界充滿愛及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生感受“讓世界充滿愛”的真摯情感，從而使學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。 2、 過程與方法目標(biāo)： 通過多種途徑理解音樂，并通過分析、實踐、處理歌曲，加深對音樂情感的感受和體驗。 3、 知識技能目標(biāo)： 了解弱起小節(jié)，掌握切分音節(jié)奏與后附點節(jié)奏。 教學(xué)重點： 1、 用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱讓世界充滿愛 2、 對學(xué)生進行“愛”的思想教育 教學(xué)難點： 1、 掌握歌曲中的弱起小節(jié)，切分音節(jié)奏、后附點節(jié)奏。2、 引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積

3、極參與活動，并體會愛的含義。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： （一）認識愛 1、故事導(dǎo)入： 多媒體播放舞蹈千手.的圖片，解釋千手.的由來，從而引出東周妙莊王的故事（三公主為他人的幸福獻出一切的感人故事）。 導(dǎo)語：同學(xué)們，我們這個世界每個角落都可能存在著危險，與災(zāi)難，那么需要我們能像故事中三公主一樣，無私奉獻去幫助別人，我們的世界才會更加和平、更加美好，世界才會充滿愛。 2、出示課題：讓世界充滿愛 二、授新課： （二）歌唱愛：學(xué)唱歌曲讓世界充滿愛 1、課件播放以讓世界充滿愛為背景音樂的一組有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂的旋律中動情解說。（例如：非典事跡、抗洪搶險、希望工程、汶川抗震救災(zāi)、印尼海

4、嘯） 師：這些畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？ （讓世界充滿愛，我們同屬一個世界） 2、介紹作者及相關(guān)知識 導(dǎo)語：剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂，是著名音樂人郭峰為1986年世界和平所做的一首組歌。（課件出示：郭峰圖片及組歌的概念） 組歌：多樂章的聲樂套曲，包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。 3、學(xué)生學(xué)唱歌曲 教師：彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟隨鋼琴用LU母音哼唱全曲。哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向分為幾部分？ （課件出示讓世界充滿愛曲譜） 學(xué)生：歌曲可以分為三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。 、視唱全曲 、跟琴慢速視唱全曲（老師指出學(xué)生視唱過程中出錯的地方并糾正） 、

5、歌曲A段與再現(xiàn)段的對比，仔細看曲譜，找出切分音與后附點節(jié)奏，并讓學(xué)生掌握這兩種節(jié)奏型。（老師在課件上用紅色圈畫出歌曲第一與第三部分不同的地方），老師在鋼琴上慢速彈奏這兩個小節(jié)學(xué)生仔細聽辨，并跟著琴模唱這兩個小節(jié)。并能拍出這兩種節(jié)奏型。 、弱起小節(jié) 老師講解弱起小節(jié)的概念跟唱法并分別用弱起跟不弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇更符合歌曲意境的一種唱法，學(xué)生選擇并用弱起模仿老師范唱。 、完整視唱全曲 5、學(xué)生學(xué)唱歌詞 、多媒體播放范唱 、學(xué)生跟琴按樂句逐句唱詞 、學(xué)生再次習(xí)唱歌曲直到熟唱 6、討論、處理歌曲、請學(xué)生簡單概述歌曲的思想內(nèi)容，討論用什么樣的情緒及力度來表達歌曲。 、學(xué)生討論并歸納：

6、力度：A段mpB段mf A(再現(xiàn))段mp 情緒：A、溫馨、親切 B、真摯、充滿期待 再現(xiàn)段：抒情、如歌地 三、實踐與創(chuàng)造 （三）、感受愛 、導(dǎo)語：前面我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱、重唱、合唱等演唱方式，請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律特點及剛才對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。 、學(xué)生按照前面學(xué)習(xí)的組歌知識，分配好演唱角色，選擇合適的演唱形式，有感情地演唱全曲，老師加以引導(dǎo)并給予評價。 四、拓展延伸 1、飛翔的“愛”（加強感受） 學(xué)習(xí)用聾啞手語表達歌曲（教師示范，學(xué)生跟做，可以請個別做得好的學(xué)生表演，不強調(diào)熟練程度，注重學(xué)生的感受與體會） 2、交流“愛” 、 欣賞跟愛有關(guān)的歌曲：愛

7、的奉獻相親相愛愛在天地間 導(dǎo)語：人世間愛的種類很多，有親人之間的愛，朋友之間的愛，更有陌生人之間的愛，同學(xué)們你們還會還會唱那些表達愛的歌曲呢 、請學(xué)生分小組討論并找出自己知道的跟愛有關(guān)的歌曲，各組派代表介紹自己演唱的歌曲名及歌曲表達的感情，并演唱。 、 通過表演和欣賞了有關(guān)愛的歌曲，讓學(xué)生說一說自己的感受， 談?wù)勔院笤撛趺礃佑眯袆尤プ鲆粋€奉獻愛心的人。 五、課后作業(yè)： 請同學(xué)們利用課后時間，以“愛”（友愛、敬愛、慈愛）為主題，自由組合創(chuàng)編一段音樂情景劇，在下一節(jié)課在班上表演。 六、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們一起欣賞并演唱了以“愛”為主題的歌曲，相信愛已經(jīng)在同學(xué)們的心中涌動，讓我們都成為一個有愛心的

8、人，真正行動起來，把愛奉獻給那些需要幫助的人們。在讓世界充滿愛的歌聲中結(jié)束課堂。 教學(xué)反思： 這個設(shè)計在課堂上已經(jīng)實踐過，這節(jié)課總體上是比較成功的，貫徹了新課程的理念，主要體現(xiàn)在以下幾方面 1、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生興趣 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計以情感審美為主線，善于以“周圍世界”為源泉，以“美”為突破口，以情為手段創(chuàng)設(shè)一種情景，激發(fā)學(xué)生參與音樂活動，讓學(xué)生在愛的體驗中獲得成功與快樂。 2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合 在強調(diào)學(xué)生主體參與的同時，并不放棄教師的主導(dǎo)和參與，學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺少經(jīng)驗與方法，需要老師給予啟發(fā)引導(dǎo)。 3、注重課外的有效延伸篇三：讓世界充滿愛教案 讓世界充滿愛 一、教學(xué)目標(biāo)： 1

9、、讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛- 人類永恒不變的主題。 2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護啜子。 二、教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲讓世界充滿愛 三、教學(xué)重點： 1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱 2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動 教 具：多媒體、手式卡紙、鋼琴 教學(xué)過程： （一）愛心故事導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景 1、展示有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂讓世界充滿愛的旋律中動情解說 （A 08年春抗擊雪災(zāi) B 512汶川地震） 2、師：今年初春一場罕見的大雪襲擊了我國南方大部分地區(qū)。交通阻

10、塞，電力設(shè)施嚴重受損，給人們帶來極大的不便。然而黨.及時派出了軍隊來幫助當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑏淼挚篂?zāi)害，這體現(xiàn)了什么？ 2021年5月12日14時28分，一場突如其來的人間浩劫襲擊了巴蜀大地。轉(zhuǎn)瞬之間，樓房傾覆，山體坍塌，道路扭曲，音訊斷絕，山崩地裂?群山在抽搐，大地在嗚咽。這綿延不絕的聲音，像是親人的啜泣，將一個民族的靈魂揪緊！廢墟中的5月被淚水、哀號、鮮花與絕望打濕? 3、師小結(jié)，展示主題讓世界充滿愛 （二）學(xué)唱歌曲讓世界充滿愛 1、展示多媒體畫面介紹音樂人-郭峰并簡單的介紹讓作品。 郭 峰(1962) 作曲家。四川成都人。他生長在一個藝術(shù)之家，父母都在成都軍區(qū)戰(zhàn)旗歌舞團工作，其父郭科會是一位作曲

11、家，曾與人合作創(chuàng)作過歌曲毛.派人來，其母是一位舞蹈演員。郭峰5歲起就在父親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)音樂，先后學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。1977年考入四川省藝術(shù)學(xué)校專修鋼琴，畢業(yè)后留校任鋼琴教師。1978年，16歲的郭峰創(chuàng)作了他的第一首作品月光，從此走上創(chuàng)作之路。他師從四川音樂學(xué)院黃虎威教授系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了作曲理論。1984年調(diào)入東方歌舞團從事歌曲和影視音樂、舞蹈音樂創(chuàng)作，并舉行了個人作品音樂會。此后，他赴日本學(xué)習(xí)，并堅持音樂創(chuàng)作。1994年回國繼續(xù)從事音樂創(chuàng)作活動。作有讓世界充滿愛、專輯清醒等。 1986年被聯(lián)合國定為“國際和平年”。讓世界充滿愛是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌，由百名歌手演唱。 1986年新春

12、，郭峰譜出一首題為尋找明天的歌曲， 1986年5月10日，這部組曲由參加全國青年歌手電視大獎賽的百名歌手在北京工人體育館進行了正式演出。演出時曲作者郭峰親自用鋼琴、電子合成器伴奏。這次演出獲得很大的成功，很多電臺、電視臺多次播放這部組曲。美國、英國、新加坡等國前來洽談購買盒帶版權(quán)。聯(lián)合國也在向全球播出的特別節(jié)目中介紹了這部組歌。我國音樂界、輿論界對這部作品贊譽有加：“它是一首具有鮮明時代特征、閃耀著時代光彩的通俗歌”，“應(yīng)該看作是對通俗音樂的重大突破”。參加演唱這部組歌的百名歌手，有的已在當(dāng)時歌壇頗有名氣，有的后來成為富有實力的歌壇新人。 2、播放MTV讓學(xué)生欣賞 3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法

13、讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律） 4、跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方 5、請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。 6、再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱 7、嘗試用領(lǐng)唱、輪唱、合唱的方法練唱。 要求：（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢（2）節(jié)奏準確 充滿感情 （四）愛心感悟 1、分析討論：四人一組合作分析讓世界充滿愛速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題 2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題讓世界充滿愛 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行 、愛心與奉獻 2、提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？ 3、出示多媒體，愛心感悟： A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。 B 音樂形式千姿百態(tài)，愛-人類永恒的主題永不改變。 （五）愛心創(chuàng)作 1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個愛心寶盒，請