初三年級(jí)尖子生培養(yǎng)方案

1、-作者xxxx-日期xxxx初三年級(jí)尖子生培養(yǎng)方案【精品文檔】硯山縣民族中學(xué)初三年級(jí)尖子生培養(yǎng)方案為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，使2017年我校中考成績有質(zhì)的飛越，根據(jù)本年級(jí)師生實(shí)際情況，特制訂以下尖子生培養(yǎng)方案：一、情況分析本屆初三年級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)不容樂觀，原因如下：1、初一入學(xué)時(shí)，凡硯山縣城區(qū)所有小學(xué)的畢業(yè)生都屬于我校招收范圍，入學(xué)兒童人數(shù)眾多，素質(zhì)也參差不齊。其中中下水平的學(xué)生人數(shù)占了多數(shù)。2、本校學(xué)生多數(shù)為城區(qū)學(xué)員，家庭環(huán)境較好，這也使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了焦躁的不良習(xí)慣。3、目前一些尖子生零星地散落在各個(gè)班級(jí)，因缺乏你追我趕的競(jìng)爭氛圍，尖子生的積極主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲，教師

2、也無法對(duì)他們實(shí)施有效的拔尖措施。二、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考綱為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃精神，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入探究教育規(guī)律，解放思想，實(shí)事求是，大膽探索，開拓進(jìn)取，采取超常規(guī)措施，實(shí)現(xiàn)升入重點(diǎn)高中人數(shù)的跨越式突破，把我校切實(shí)打造成一流品牌中學(xué)。三、培養(yǎng)對(duì)象 1、以九年級(jí)上學(xué)期期中考的成績?yōu)橹鳎暨x年級(jí)前330名的學(xué)生進(jìn)行分班式輔導(dǎo) (名單附后)2、對(duì)尖子生采取動(dòng)態(tài)管理，沒在之前尖子生輔導(dǎo)名單中但是下一次考試成績進(jìn)入尖子生群體的可視為尖子生。對(duì)培養(yǎng)的尖子生如果階段成績不好時(shí)給他們一定的機(jī)會(huì)，不輕易放棄。四、培養(yǎng)方案（1）、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：余玲、張仁峰、孫元江 副組長：各班主任（2）、

3、培養(yǎng)舉措1、確定初三尖子生名單，召開初三年級(jí)尖子生動(dòng)員大會(huì)。2、組建初三尖子生班，對(duì)尖子班成員擬實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)施指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。（建立尖子生班級(jí)的時(shí)候一小班式教學(xué)為主）3、建立尖子生個(gè)人跟蹤管理檔案，對(duì)尖子生進(jìn)行各方面細(xì)致管理指導(dǎo)，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理，特別是每次考試成績等。4、設(shè)計(jì)尖子生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)手冊(cè)，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計(jì)劃、我的疑問、我的難題、我的建議、我的困惑等；定期上交，及時(shí)解決，及時(shí)反饋。5、及時(shí)召開尖子生家長會(huì)，建立學(xué)校和家長的聯(lián)系制度，以便互通信息，共商培優(yōu)大計(jì)。6、給尖子生創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，通過各種途徑（如從閱覽室借閱）向他們提供最新最好的學(xué)習(xí)資料，允許他們利用辦公室電腦上網(wǎng)查閱資料。7、原各班編制不變，人員不變，任課教師不變。尖子生只是在每星期一至星期五的下午18：3019：20到自己所編入的輔導(dǎo)班級(jí)及輔導(dǎo)教室上課。8、定期召開尖子生教育教學(xué)“會(huì)診”，指導(dǎo)老師針對(duì)問題研究對(duì)策，切實(shí)做到輔導(dǎo)有針對(duì)性，方法有實(shí)用性。 四、輔導(dǎo)課表及輔導(dǎo)教師名單各科集中輔導(dǎo)時(shí)間安排學(xué)科時(shí)間地點(diǎn)