糖怎么不見(jiàn)了小班說(shuō)課課件

1、小班小班 科學(xué)科學(xué) 一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材 二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn) 四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 五、說(shuō)活動(dòng)教學(xué)法五、說(shuō)活動(dòng)教學(xué)法 六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 綱要中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系孩子的實(shí)際生 活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。 “糖不見(jiàn)了”這種“溶解”現(xiàn)象幼兒在生活中經(jīng)常能 夠看到，但是卻從來(lái)沒(méi)有真正的去了解這種現(xiàn)象。本 活動(dòng)旨在給幼兒提供一次實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，既滿足幼 兒動(dòng)手操作探索的欲望，又能在充分的活動(dòng)中讓幼兒 去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。 一、說(shuō)教材：一、說(shuō)教材： 二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)

2、象，知道有的 東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。 2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生探 究的欲望。 3、能對(duì)糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀 察興趣。 三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn) 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒能夠用攪拌的方 法觀察糖的溶解現(xiàn)象，難點(diǎn)是讓幼兒理解溶 解現(xiàn)象并且愿意去嘗試動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)。 四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 杯子、勺子、溫水、米、奶粉、 果汁粉、沙子、鹽、糖。 五、說(shuō)活動(dòng)教學(xué)法五、說(shuō)活動(dòng)教學(xué)法 （一）、說(shuō)教法 1、啟發(fā)提問(wèn)法2、 觀察指導(dǎo)法3、 多媒體輔助法 （二）、說(shuō)學(xué)法 1、操作比較法2、嘗試實(shí)驗(yàn)法3、 談?wù)摻涣鞣?六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 (一)、游戲引入主題

3、 1、玩游戲“做客”。 2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水的味道。 (二)、 教師示范小實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：觀察糖溶解的現(xiàn)象。 教師示范操作方法. 實(shí)驗(yàn)二：觀察鹽到哪里去了（請(qǐng)3-4名幼兒來(lái)同 時(shí)操作） 小結(jié)：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們都知道糖和鹽能在 水里溶解。 (三)、幼兒實(shí)驗(yàn) 1.認(rèn)識(shí)材料。 老師：現(xiàn)在老師先請(qǐng)你們看一看你們桌上有什么東西（米、 奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖） 2. 幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 教師提出操作要求 小結(jié)，小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有 的東西不能溶解。 (四)、結(jié)束 老師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東 西是可以溶解的，也有好多東西是不 可以溶解的，小朋友們可以回家后跟 爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再 來(lái)告訴我們的好朋友，好不好？ 鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)探