2018下半年福建教師資格統(tǒng)考《綜合素質(zhì)(小學)》模擬試卷一g6x

1、2018下半年福建教師資格統(tǒng)考綜合素質(zhì)（小學）模擬試卷一一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)1.王小林在期末考試時作弊被教導主任馬老師發(fā)現(xiàn)，馬主任嚴肅地對王小林說：“平時不努力，考試時作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我?！瘪R主任怒道：“沒門!”，馬老師的做法( )。a.正確，對于學生的不良行為進行了有效的制止b.正確，體現(xiàn)了作為教育工作者的權威c.錯誤，違背了一切為了學生的發(fā)展的理念d.錯誤，不應當在公開場合處理王小林同學2.某學校組織活動方案設計比賽，張老師給予小紅同學的評語是：你的設計方案很棒，并且在如此激烈的比賽中，你能夠保

2、持實力，在活動實施方面設計的很新穎，值得表揚，但在結束環(huán)節(jié)有些緊張，字跡潦草，望你更加耐心細致，取得更好的成績。關于張老師的評語，下列選項中不正確的是( )。a.張老師關注學生的比賽成績 b.張老師關注學生的情感體驗c.張老師關注學生的心理素質(zhì) d.張老師關注學生的實踐能力3.蘇霍姆林斯基說：“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力?！边@說明我們在兒童德育中應注意( )。a.熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則b.堅持正面教育的原則c.集體教育和個別教育相結合的原則d.教育的一致性和一貫性原則4.語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體

3、育課上表現(xiàn)很活潑?！崩蠋燑c評道：“很好。”學生乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫c評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切?！睂W生乙狐疑的坐下了。針對該老師的做法，說法不正確的一項是( )。a.限制了學生的觀察力和想象力 b.沒有敏銳地捕捉教育細節(jié)c.一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識 d.確立了學生的規(guī)范意識5.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是( )。a.批評小明總出錯，表揚小強愛思考 b.激勵小明勤思考，鼓勵小強多舉手c.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言 d.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)言6.下列對素質(zhì)

4、教育的理解，存在片面性的是( )。a.促進學生專業(yè)發(fā)展 b.尊重學生個性發(fā)展c.教育面向全體學生 d.引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展7.王老師雖然已經(jīng)是從教多年的老教師，卻一直是學校最“潮”的人。不但在教學方面不斷創(chuàng)新，還廣泛關注新鮮事物，與學生們打成一片以上的描述體現(xiàn)王老師踐行了( )教師職業(yè)道德。a.為人師表 b.愛崗敬業(yè) c.終身學習 d.關愛學生8.某老師向?qū)W生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買，該老師的做法( )。a.反映教學需要 b.體現(xiàn)敬業(yè)精神c.違背教育規(guī)律 d.違背師德規(guī)范9.中華人民共和國教育法規(guī)定，個人依法舉辦學校，負責籌措該學校辦學經(jīng)費的主體是( )。a.舉辦者個人 b.當?shù)卣甤.

5、當?shù)亟逃姓块T d.當?shù)厣鐣F體及其他社會組織10.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育的學校教育機構是( )。a.專門學校 b.普通學校 c.特殊學校 d.殘疾人學校11.學生家長王某由于對學校處分自己的孩子這一決定不滿，召集親友數(shù)十人在校園尋釁滋事，擾亂了學校教學的正常秩序，對此應該由( )。a.由公安機關給予處罰 b.由學校給予處罰c.由教育行政部門給予處罰 d.由司法機關給予處罰12.以下哪項不是人民政府教育督導機構對義務教育工作進行督導，并將督導報告向社會公布的范疇?( )。a.執(zhí)行法律法規(guī)情況 b.教育經(jīng)費投入情況c.教育教學質(zhì)量 d.義務教育均衡發(fā)展狀

6、況13.依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010)提出，我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )。a.鞏固提高九年義務教育水平，推進義務教育均衡發(fā)展b.基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列c.全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平d.堅持以人為本、推進素質(zhì)教育14.11歲的小強去某網(wǎng)吧，網(wǎng)吧下列行為符合中華人民共和國未成年人保護法規(guī)定的有( )。a.允許小強進入但不超過兩小時 b.未阻止小強進入c.不允許小強進入 d.要求小強由成年人帶領進入15.課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當?shù)淖龇ㄊ? )。a.制止小莉這種行

7、為 b.批評小娟總是告狀c.勸說小莉不要聲張 d.勸說小娟寬容小莉16.根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持( )的原則。a.教育為主、懲罰為輔 b.懲罰為主、教育為輔c.教育與懲罰并重 d.開除學籍17.“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程?！边@句話在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略主題是( )。a.德育為先 b.能力為重 c.終身學習 d.全面發(fā)展18.史記是后世紀傳體史書的典范。下列人物在史記中有記載的是( )。a.蔡倫 b.華佗 c.張仲景 d.漢武帝19.下列哪項是形容女子12歲?( )a.豆蔻年華 b

8、.半老徐娘 c.碧玉年華 d.金釵之年20.被稱為高原大陸的大洲是什么?( )a.亞洲 b.南美洲 c.北美洲 d.非洲21.標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是( )。a.辛丑條約 b.南京條約 c.馬關條約 d.北京條約22.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”采用的修辭手法是( )。a.比喻，夸張 b.比擬，夸張 c.比喻，借代 d.借代，比擬23.苗族的傳統(tǒng)樂器是( )。a.笙 b.笛 c.簫 d.蘆笙24.有關地方戲與發(fā)源地之間的對應關系，錯誤的一項是( )。a.評劇-天津 b.黃梅戲-安徽 c.呂劇-山東 d.花鼓戲-湖南25.美國夢工廠制作的動畫電影怪物史萊克中融合出

9、現(xiàn)了許多經(jīng)典童話中的角色，其中有一只深受觀眾喜愛的貓，這個角色來自于經(jīng)典童話( )。a.皇帝的新裝 b.穿鞋子的貓 c.睡美人 d.海的女兒26.在excel工作表中，不正確的單元格地址是( )。a.c$66 b.$c66 c.$c$66 d.c6$627.下列關于文檔窗口的說法中，正確的是( )。a.只能打開一個b.可以打開多個，被打開的都是活動窗口c.可以打開多個，被打開的只有一個是活動窗口d.可以打開多個，但是只能看到一個文檔窗口28.車輛：卡車：賽車a.紙張：白紙：銅版紙 b.器械：手術刀：刨子c.文具：鉛筆：紅藍鉛筆 d.家具：桌子：椅子29. 9，15，28，48，75，( )a.

10、107 b.108 c.109 d.110二、材料分析題(共3題，每題14分，共42分)30.材料：某教師在文章中曾經(jīng)寫到在一次作文評講課上，讓一個男生上講臺朗讀，結果這位略有口吃的學生遭到了哄笑?！芭_下的同學們緊緊注視著他，課堂里死寂一片。沉默中，我突然從后悔自責中省悟，我不是也有過臨場時的恐懼和冷場時手足無措的尷尬嗎?然而是自信戰(zhàn)勝了一切。有時候一次小小的成功能夠激活一個人的巨大的自信，可一次難忘的失敗也往往可以摧毀一個人僅有的一點自信。眼前這個男孩難道會陷入后一種情形嗎?不，絕不能。我終于微笑著開口了，既然他不太習慣在眾目睽睽之下說話，那索性我們大家都趴在桌上，不看，只用耳朵聽吧!我?guī)ь^

11、走到教室最后，背對講臺站定，同學們也紛紛趴下頭來。終于，我的背后傳來了羞怯的聲音。那的確是一篇好文章，寫的是他和父親間的故事。因為動情的緣故，我聽到他的聲音漸漸響了起來，停頓也不多了，有的地方甚至可以說是聲情并茂了，我知道他已漸漸進入了狀態(tài)，涌上心頭的陣陣竊喜使我禁不住悄悄回頭看看他。我竟然發(fā)現(xiàn)臺下早已經(jīng)有不少學生抬起頭，默默地、贊許地注視著他。朗讀結束后，教室里響起一陣熱烈的掌聲。我知道，這掌聲不僅僅是給予這篇作文的。”問題：從教師觀的角度來評析這位老師的做法。31.材料：一位班主任在班上發(fā)起評最壞學生的活動，要評出全班最壞的3個學生。某9歲男生小李被評為第3個最壞學生，同學們給他列出了10

12、條罪狀。那天放學回家，媽媽發(fā)現(xiàn)小李無精打采，一問才知真相。媽媽很憤怒，但她還是冷靜地要求班主任收回這次評選結果。班主任卻說，這是全班同學的共同呼聲，他本來就是最差學生，家長教育不好不能怪老師和學校。還說：“自尊心是自己樹立的，不是別人給的?！睆拇艘院?，小李就不太想去上學了，總是想方設法找借口逃學，最后，媽媽不得不為他轉(zhuǎn)了學。問題：試從職業(yè)道德規(guī)范的角度評析這位班主任的做法。32.材料：時空共享文化廖先旺人們常以法國文化講究“個人主義”，東方文化講究“集體主義”來區(qū)分兩者的不同。其實，在法國社會發(fā)展和人們工作生活各個方面都在施行著一種“共享”理念，一致努力建設著一種“共享文化”。一般認為“共享”

13、的理念是指某一時間大家分享某一物或者空間。如：法國里昂市成功推行“共享”自行車來緩解交通與污染問題;收割季節(jié)，法國農(nóng)民開拖拉機時壓過鄰居麥地、草場是不成文的“共享”行規(guī);法國農(nóng)業(yè)史上記載，中世紀農(nóng)民實行土地輪作制，休耕時，其他村民有權將牛羊放進處于休耕狀態(tài)的鄰居家地里吃草;在法國地方市鎮(zhèn)中，凡在該市有固定住房和固定納稅賬戶的居民，有權共享該市鎮(zhèn)集體的山林和其它集體的收獲，如木柴、水果、旅游收入等;法國城市住宅區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域、公共財產(chǎn)與業(yè)主私有空間和物品在物業(yè)法上規(guī)定得十分細致明確，公共建筑物上不會任意擺放個人物品或作個人的裝飾。至于在公共場所講衛(wèi)生、愛惜公物等，其實也可視作是對“共享文化”的另

14、一種詮釋。此外，以更富有哲學意味的視角來看，共享也包括時間上的共享。如排隊，法國在多窗口前一般只排一個隊，臨到窗口前再分開，大家“共享”同一個“順序”，即使一個窗口臨時關閉，隊伍也無須重排;在法國有許多保存完好的歷史建筑,不僅有住宅，也有一些具有象征意義的設施，如水塔、舊廠房、采煤坑道、舊火車站、軍事工事、舊戰(zhàn)場、城堡，各個年代能夠保存下來的全都盡可能保存著，即使無法保存整體，也要保存其特征，盡可能少地點綴現(xiàn)代的內(nèi)容;又如，法國人喜歡租用一些平時使用頻率較少的臨時性物品，如臨時的建筑、展覽或會議使用的大帳篷、舞臺、房車、臨時住房、臨時音樂會場地和停車場等。凡此種種措施與做法，直接的目的是減少資

15、源浪費，而與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，不同時代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，都有機會站上歷史的舞臺，讓每個時代的人都享有留下烙印的空間，則是一個更具戰(zhàn)略意義的目標。法國一個關于開放房地產(chǎn)的年度報告中曾引用古埃及的諺語：“我們并非從祖先手中繼承了地球，而只是從那里接過來傳給下一代?！奔毾胍幌拢@種對歷史文化的珍惜與愛護，就是一種“時間上”的“共享文化”，它要求“各領風騷幾百年”，而不要“風騷獨領幾百年”。試想一下，如果不是有這種根深蒂固的“共享文化”，拉德芳斯新區(qū)的摩天高樓可能早就取代了“埃菲爾鐵塔”，香榭麗舍大街也將會被什么“大道”更替，快餐文化也會取代法國大餐。那么，今天的法

16、國人至多只能看到當代人的面孔，卻永遠只能在書本中去猜想祖先的足跡了。(選自人民日報2007-11-28第08版)問題：(1)如何理解“共享文化”?請簡要分析。(4分)(2)如何從“時間共享文化”理解劃線句，請簡要分析。(10分)三、寫作題(本大題共1小題，50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。張大千早年在國外留學時，曾經(jīng)舉辦個人畫展，并邀請了極負盛名的畢加索前去觀賞指導。畢加索來來回回看了好多遍后問道：“你的畫呢，我怎么一幅也沒有看到?”張大千疑惑不解，心想：展會上所掛的幾百幅畫，不都是我的畫嗎?過了好一會兒，他才明白，原來畢加索是指沒有看到他自己風格的畫，盡管自己模仿了各種流派的各位大師，盡

17、管自己模仿得栩栩如生、惟妙惟肖，卻只能是“別人第二”，永遠都生活在別人的光環(huán)抑或是陰影下。從此之后，張大千不再模仿別人，他開創(chuàng)了自己獨特的畫風，讓人一看便銘記在心。要求：自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料的內(nèi)容及含意。參考答案及解析一、單項選擇題1.【答案】c。解析：馬老師當眾用嚴厲的話語批評，這樣的做法是錯誤的，侵犯了學生的人格尊嚴，對他的成長并不有利。2.【答案】a。3.【答案】a。解析：這道題考查的是“育人為本”的兒童觀，這句教育名言體現(xiàn)的是蘇霍姆林斯基對如何糾正兒童錯誤的看法，寬恕意味著熱愛和尊重兒童，同時并不意味著放棄對兒童的

18、要求。4.【答案】d。解析：教師的行為稍有刻板，沒有做好學習的引導者，更沒有引導學生自主思考，在一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識。5.【答案】b。解析：課堂中教師的反饋要以“表揚激勵為主，批評懲罰為輔”，要挖掘?qū)W生的閃光點，以此激發(fā)學生的學習積極性。面對小明、小強的問題，老師要發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)點并進行表揚，并以此發(fā)揮積極的教育作用。故本題選b。6.【答案】a解析：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，促進學生全面發(fā)展的教育，促進學生個性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育促進學生專業(yè)發(fā)展只強調(diào)了某一方面的發(fā)展，存在片面性故本題選a7.【答案】c。8.【答案】d。9.【答

19、案】a。10.【答案】c。解析：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。11.【答案】a。解析：教育法第七十二條規(guī)定，結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。12.【答案】b。解析：中華人民共和國義務教育法第八條規(guī)定：人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質(zhì)量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社

20、會公布。13.【答案】d。解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010)提出，堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。14.【答案】c。解析：中華人民共和國未成年人保護法第三十六條規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年人禁人標志;對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。15.【答案】a。解析：未成年人保護法第三十九條規(guī)定任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，教師應保護學生的權利不受侵犯。面對小莉侵犯小娟隱私的行為，班主任應該及時制止。故本題選a。16.【答案】a。

21、解析：中華人民共和國未成年人保護法第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。17.【答案】a。18.【答案】d。解析：史記是由西漢史學家司馬遷所著，是我國第一部紀傳體通史，記述了從遠古傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史。而蔡倫、華佗和張仲景都生活在東漢時期。19.【答案】d。解析：古代女子12歲稱金釵之年，13歲豆蔻年華，15歲及笄之年，16歲碧玉年華，30歲半老徐娘。20.【答案】d。解析：非洲地形以高原為主，平均海拔750米，有“高原大陸”之稱。21.【答案】a。解析：辛丑條約規(guī)定允許列強駐扎北京到山海關鐵路沿線要地，東交民巷允許列強派兵保

22、護;清政府保證禁止人民參加反帝斗爭等，條約簽訂以后，清政府徹底淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，因此，辛丑條約的簽訂，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。故本題選擇a。22.【答案】a。解析：將積累的雪比喻為梨花盛開，用千樹萬樹的重疊詞夸張的表現(xiàn)出雪花得多。23.【答案】d。解析：蘆笙為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器。24.【答案】a。解析：評劇，是流傳于中國北方的一個戲曲劇種，是廣大人民所喜聞樂見的劇種之一，位列中國五大戲曲劇種。清末在河北灤縣一帶的小曲“對口蓮花落”基礎上形成，先是在河北農(nóng)村流行，后進入唐山，稱“唐山落子”。25.【答案】b。26.【答案】d。解析：excel文件的單元格地

23、址的形式為單由行標和列標交叉構成，其中列表用字母表示，行標用數(shù)字表示，絕對地址要在對應的行或列前添加$，所以d選項不正確。27.【答案】c。解析：在文檔中可以打開多個窗口，但只有目前編輯的窗口為活動窗口，如果設置堆疊或者并排顯示窗口則可以看到多個窗口。28.【答案】d。解析：卡車和賽車都是車輛的一種，桌子和椅子都是家具的一種。29.【答案】c。解析：二、材料分析題30.【參考答案】這位老師的做法是恰當?shù)?，值得稱許的，激發(fā)了學生的自信心，收到了良好的效果，踐行了教師觀的要求。首先，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者。材料中的教師不僅關注學生的作文水平，更加關注學生的能力發(fā)展和心理成長，幫

24、助學生避免了有可能的失敗帶來的挫折，也幫助學生建立了自信。其次，新課改下教師行為的轉(zhuǎn)變要求教師對待學生要尊重與贊賞。教師背對講臺的行為既是一種教育機智，也是對這位口吃學生的尊重。再次，新課程要求教師應該是教育教學反思的研究者，在行為上不斷進行自我反思。材料中，教師用自己的感受來理解學生、將教學中的案例寫成文章都是其自我反思的方式。作為教師，在教育教學過程中，要注意全面貫徹新課改背景下的教師觀，用愛心和責任心，為學生的成長和發(fā)展保駕護航。31.【參考答案】這位班主任的做法是不恰當?shù)?，違背了職業(yè)道德規(guī)范的要求。首先，職業(yè)道德規(guī)范要求教師關愛學生。關愛學生要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公

25、正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中班主任發(fā)起的評選最壞學生的舉動本身就沒有尊重學生，傷害了學生的自尊心。其次，職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表。為人師表要求知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。材料中班主任對小李媽媽的言辭不敬，沒有虛心聽取家長意見，沒有尊重家長。因此，作為一名合格的班主任，應該以身作則，為人師表，公正公平對待每一位學生，尊重學生人格，做學生的良師益友。32.【參考答案】(1)如何理解“共享文化”?請簡要分析。某一時間大家分享

26、某一物或者空間;公共空間的利他和秩序意識;歷史文物的保護和維護;時代文化的傳承意識。(2)如何從“時間共享文化”理解劃線句，請簡要分析。(10分)時間共享文化是對歷史文化的珍惜與愛護。在不同的時代背景下，不同時代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，使各個時代的歷史印跡都能夠保留和與各個時代的人分享，而不是逐步的被歷史進程所取代。這種保留是一種共享，而不要“風騷獨領幾百年”后被新時代產(chǎn)物替代。歷史文化與文物不應該被時代所割裂，而是應該被不斷傳承的。不同時代的烙印是可以因傳承而保留在同一個空間的?！案黝I風騷幾百年”是一種時間與空間上的共享，可以在同一個空間將不同的文化，建筑等歷史遺產(chǎn)傳承給后世，使不同時代的文化遺產(chǎn)永久保留在歷史的舞臺上。三、寫作題【參考范文】插上創(chuàng)新的翅膀創(chuàng)新是清澈的泉水，澆灌我們?nèi)諠u枯萎的心靈;創(chuàng)新是遠處的山巔，激勵我們不斷勇攀高峰;創(chuàng)新是飛翔的翅膀