成人教育與遠程教育融合發(fā)展探究

1、成人教育與遠程教育融合發(fā)展探究 一、現(xiàn)代遠程教育和成人繼續(xù)教育的相關概況 現(xiàn)代遠程教育是指綜合利用現(xiàn)代遠程工具的便捷性和高效性，通過面對面教育、函授以及自主學習等方式，以計算機軟件和設施維載體，使得教師與學生相聯(lián)系的一種新型教育模式?，F(xiàn)代遠程教育的發(fā)展條件是各種科學技術和信息化技術的出現(xiàn)，對社會主義知識經濟時代的進步奠定了良好的教育模式，有利于實現(xiàn)全民終身教育和學習的目標。成人繼續(xù)教育根據培養(yǎng)人才的社會需要原則和受教育者要具有的素質、能力、技能和應用的能力導向原則，使成人掌握工作所需的專業(yè)知識和提高解決實際問題的能力。 二、影響現(xiàn)代遠程教育同成人繼續(xù)教育融合發(fā)展的要素 由于我們國家的教育模式受

2、傳統(tǒng)觀念的影響比較深遠，這就加大了教育模式改革的難度，同時阻礙了教學體制和教學模式的改革和創(chuàng)新工作的正常開展。不僅如此，社會上也存在著許多方面的主觀因素和客觀因素影響了現(xiàn)代遠程教育在成人繼續(xù)教育中的發(fā)展效果。 1.長期傳統(tǒng)觀念影響兩者的融合 由于我國一直以傳統(tǒng)的面授教育為教育根本形式，所以部分人基于根深蒂固的觀念，錯誤地認為遠程教育的教學效果相對較差，故而不能完全接受。當前仍然有許多人對現(xiàn)代遠程教育模式的性質理解不清，甚至會出現(xiàn)誤解的狀況，認為現(xiàn)代遠程教育不能夠對學生起到很好的監(jiān)督和教育作用，因此在與成人繼續(xù)教育模式融合方面缺少強有力的后盾。 2.計算機網絡系統(tǒng)和互聯(lián)網系統(tǒng)的影響制約 隨著現(xiàn)代

3、科技的發(fā)展，雖然我國在整體上信息化率有很大的提高，但是還有少部分人未能掌握計算機的基礎知識，或者不具備網絡學習的條件。根據國家相關的統(tǒng)計部門的統(tǒng)計數(shù)據顯示，我們國家目前只有79.0%的中小企業(yè)在經營的管理過程中運用了互聯(lián)網以及計算機技術，但是計算機技術的普及程度仍然需要加強。這種現(xiàn)象意味著現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展因為計算機普及和互聯(lián)網的普及而受到影響。 3.相關工作者對現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢宣傳不足 在此種社會經濟發(fā)展形勢下，現(xiàn)代遠程教育雖然有所發(fā)展，但是與預期的發(fā)展目標相比，目前的發(fā)展水平仍然不足。這不僅僅是因為其他的客觀因素影響，也是因為現(xiàn)代遠程教育工作者對現(xiàn)代遠程教育模式的宣傳力度不夠高，尤其是在

4、運用范圍和優(yōu)勢等方面。雖然有的教育機構在經營管理過程中，對現(xiàn)代遠程教育進行了適當?shù)男麄鳎瞧湫麄鞯男问奖容^單一，宣傳的深度不夠，沒有使得群眾認可和接受現(xiàn)代遠程教育模式。這樣就影響了現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，制約了現(xiàn)代遠程教育與成人繼續(xù)教育的融合。 三、如何將現(xiàn)代遠程教育與成人繼續(xù)教育融合發(fā)展的對策 1.摒棄傳統(tǒng)教學模式束縛，大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育 由于中國的國情比較特殊，教育歷史的發(fā)展為如今的教學改革帶來了許多挑戰(zhàn)。因此，相關方面的工作者應當根據現(xiàn)實的發(fā)展情況，采取適當?shù)哪Ｊ絹硖岣邇烧咧g的關系度，深入的發(fā)展成人繼續(xù)教育，讓成人學習者接受和認可現(xiàn)代遠程教育的便捷性。 2.提高對現(xiàn)代遠程教育的宣傳力度

5、 相關工作人員要提高宣傳力度，不斷改善當前的發(fā)展現(xiàn)狀，讓群眾充分的相應現(xiàn)代遠程教育模式與成人繼續(xù)教育工作之間的契合度比較好，而且可行性比較高。現(xiàn)代遠程教育對于成人繼續(xù)教育來說是一種比較有效的教育模式，它不僅能夠解決教育時間問題，同時也能夠較好的改善教育空間發(fā)展狀態(tài)。如果能夠有效的將現(xiàn)代遠程教育與成人繼續(xù)教育充分融合，那么就能夠為社會的發(fā)展帶來良好的效應，為經濟的發(fā)展和文化的傳承創(chuàng)建良好的平臺。 3.相關部門要不斷增加經費投入力度 加大經濟支持，不斷的提高計算機和互聯(lián)網的普及率，從而為現(xiàn)代遠程教育與成人繼續(xù)教育的融合提供基本的條件。只有這樣才能夠從基礎上改變當前的現(xiàn)狀，提高成人繼續(xù)教育的質量，為實現(xiàn)我國全民終身教育和學習的發(fā)展目標而奮斗。 四、結論 現(xiàn)代遠程教育本身具有陳舊教學模式所不具備的優(yōu)勢，但是其自身仍然需要不斷的發(fā)展，這也是我們國家教育制度不斷完善和發(fā)展所需要的。在當前的教育形勢下，成人繼續(xù)教育的地位逐漸顯現(xiàn)，這就意味著我們國家國民的整體素質能力在不斷的上升。就兩者的特點而言，遠程教育秉持著創(chuàng)新、發(fā)展與改革的理念，具備著許多陳舊教育模式所不具備的優(yōu)勢條件，這種新型的教育模式能夠有效的促進成人繼續(xù)教育工作的發(fā)展，使得成人繼續(xù)教育的發(fā)展空