推進(jìn)三項(xiàng)工程建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)

1、推進(jìn)三項(xiàng)工程 建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)陳志蓮書(shū)記在區(qū)四次黨代會(huì)工作報(bào)告中，為我區(qū)教育發(fā)展描繪了更加美好的藍(lán)圖，提出了加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的更高目標(biāo)。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)的同時(shí)，從全局和戰(zhàn)略上進(jìn)一步謀劃教育發(fā)展的總體思路，以黨代會(huì)精神為動(dòng)力，以推進(jìn)三項(xiàng)工程為重點(diǎn)，加快教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。一、以改善辦學(xué)條件為目標(biāo)，推進(jìn)校安工程積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)資金，推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)與改造，全力改善中小學(xué)及幼兒園辦學(xué)條件，建設(shè)優(yōu)美校園。一是穩(wěn)步推進(jìn)省、市教育實(shí)事工程。爭(zhēng)取在9月1日前，完成桃李小學(xué)教學(xué)樓、文橋鎮(zhèn)小橋小學(xué)教學(xué)樓、路口中學(xué)學(xué)生宿舍樓、路口中心小學(xué)教學(xué)樓主體施工任務(wù)，同時(shí)，根據(jù)既定規(guī)劃，完成陸城中學(xué)、道仁

2、磯中學(xué)宿舍樓，文橋中學(xué)、小橋小學(xué)及桃李小學(xué)食堂的前期設(shè)計(jì)工作、進(jìn)行財(cái)政審核。加緊長(zhǎng)嶺小學(xué)綜合樓、食堂，路口中學(xué)綜合樓、教學(xué)樓、風(fēng)雨活動(dòng)室，文橋中學(xué)綜合樓等項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。加緊與有關(guān)部門(mén)洽談云峰小學(xué)和永濟(jì)中心校整體搬遷事宜，盡早確定方案并組織實(shí)施。二是全面建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。繼續(xù)加大資金籌集力度，對(duì)全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行硬件建設(shè)、軟件配套，更新文體器材、實(shí)驗(yàn)儀器和多媒體教室設(shè)備；實(shí)施校校通、班班通工程和校園文化建設(shè)。三是積極推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。以滿(mǎn)足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求為目標(biāo)，積極發(fā)展公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。到2013年，城鎮(zhèn)全面普及學(xué)

3、前三年教育，農(nóng)村學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%以上。全區(qū)建成市級(jí)示范幼兒園2所，區(qū)級(jí)示范幼兒園10所。為適齡兒童提供高質(zhì)量的學(xué)前教育，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。二、以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，推進(jìn)名師工程進(jìn)一步提高全區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批“名師”。從2011年起，用五年時(shí)間，在全區(qū)中小學(xué)培養(yǎng)名師300名，其中高中名師50名、初中名師150名、小學(xué)名師100名。具體做法：一是著力推進(jìn)教師全員培訓(xùn)工作。啟動(dòng)“中小學(xué)教師百千萬(wàn)計(jì)劃”，實(shí)施好新一輪全區(qū)中小學(xué)教師“五年全員培訓(xùn)規(guī)劃”，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。在各層次教師中，遴選具有良好思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)教學(xué)基本功的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，形成科學(xué)合理

4、的中小學(xué)教師培養(yǎng)梯隊(duì)。加大骨干教師的培訓(xùn)、選拔力度。發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，確保城鄉(xiāng)每所學(xué)校、每個(gè)學(xué)科至少有一名骨干教師或?qū)W科帶頭人。通過(guò)政策引導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)扶持等手段，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人和骨干教師等積極參加各類(lèi)教學(xué)研修和培訓(xùn)活動(dòng)，促使更多優(yōu)秀教師脫穎而出。二是著力創(chuàng)新教師引入機(jī)制。實(shí)行全員招聘制，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)。加大教師引進(jìn)力度，根據(jù)我區(qū)師資情況，在控制總量的情況下，實(shí)行科學(xué)的退補(bǔ)機(jī)制，著力解決短缺學(xué)科教師，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。實(shí)行嚴(yán)格的教師資格制度，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”。加大“三定向”培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師工作力度，擴(kuò)大城鄉(xiāng)教師互動(dòng)交流比例，全方位提升農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)。制

5、定優(yōu)惠政策，吸引更多的高素質(zhì)人才、優(yōu)秀人才或外地“名師”來(lái)我區(qū)任教。三是著力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。以師德建設(shè)為重點(diǎn)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)教育的自覺(jué)意識(shí)。深入開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”等師德主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)全體教師愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的師德情懷。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面提高教師思想道德素質(zhì)。通過(guò)宣傳媒體和舉辦師德師風(fēng)宣講等各類(lèi)活動(dòng)，有計(jì)劃地宣傳全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，為廣大教師樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升師德水平。深化分配制度改革，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿和激勵(lì)作用，堅(jiān)持偏遠(yuǎn)學(xué)校教師的補(bǔ)助制度，實(shí)現(xiàn)提高待遇與提高工作積極性的有機(jī)結(jié)合。四是著力開(kāi)展教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織開(kāi)展拜師學(xué)藝

6、、教學(xué)大比武、基本功大賽、論文評(píng)選、學(xué)術(shù)研討、示范課競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)交流，完善各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選機(jī)制，努力營(yíng)造優(yōu)秀教師健康成長(zhǎng)的良好外部環(huán)境。三、以提升辦學(xué)品位為目標(biāo)，推進(jìn)名校工程在促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展的同時(shí)，用五年時(shí)間，在全區(qū)范圍內(nèi)重點(diǎn)創(chuàng)建10所名校。其中1所高中，3所初中，6所小學(xué)。一是堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)理念。建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作體制，完善政教處、年級(jí)組、班級(jí)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等德育工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)全員育人機(jī)制。重視發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將德育滲透到各科教學(xué)及學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)之中。充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)部和外部的教育優(yōu)勢(shì)及潛力，優(yōu)化教育資源，拓寬教育渠道，努

7、力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)立體化的德育網(wǎng)絡(luò)。二是建立健全科學(xué)的管理機(jī)制。制定學(xué)校近期、中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教育教學(xué)改革均能夠體現(xiàn)出以教學(xué)為中心，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的治校方略。加大辦學(xué)行為的督查力度，嚴(yán)格按照關(guān)于規(guī)范教師從教行為的若干規(guī)定，大力整治在職教師有償家教、家教家養(yǎng)行為，并嚴(yán)格按文件精神問(wèn)責(zé)、兌現(xiàn)懲處。建立并完善民主決策機(jī)制，黨支部、教代會(huì)及群團(tuán)組織的作用得到有效發(fā)揮，教師和學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校管理，干群關(guān)系及師生關(guān)系和諧融洽，學(xué)校的辦學(xué)理念、管理思想先進(jìn)，形成能激發(fā)和調(diào)動(dòng)全員積極性的管理制度。三是穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。嚴(yán)格按照國(guó)家教育部中小學(xué)課程方案（實(shí)驗(yàn)）及湖南省教育廳關(guān)于

8、課程設(shè)置等有關(guān)規(guī)定，開(kāi)齊開(kāi)足必修課程，合理設(shè)置選修課程。重視課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合，必修課以外的課程設(shè)置做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，各類(lèi)課程的整體功能得到充分發(fā)揮。圍繞基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐，積極探討并及時(shí)總結(jié)校本課程開(kāi)發(fā)情況，形成特色和亮點(diǎn)。樹(shù)立全面育人的教學(xué)理念，改進(jìn)教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步探索并構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作”的教學(xué)模式。四是營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。突出抓好培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，提升各類(lèi)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力?？茖W(xué)布局校園文化，注重細(xì)節(jié)與品位、全面與局部的關(guān)系，努力形成豐富多彩、獨(dú)具特色的校園文化。深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的隱性課堂作用，結(jié)合實(shí)際積極利用周邊人文資源，創(chuàng)造融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體的特色文化，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。五是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作。按照構(gòu)建和諧校園的要求，切實(shí)把維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定作為各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，高度重視，周密部署，從嚴(yán)防范。按照“屬地管理”、“分級(jí)管理”、“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)