“大班教學(xué)課堂管理”心得

1、“大班教學(xué)課堂管理”心得一、以身示范，立德樹人教學(xué)是一種生活方式、精神追求和人本的事業(yè)。教書過程中的 育人是教育的真諦。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，影響其主觀 能動(dòng)性發(fā)揮和 性格形成的因素有很多，其中教師的作用尤為突出。在教學(xué)活動(dòng) 中，教師的工作往往具有潛移默化的示范性，教師在教書育人過程 中表現(xiàn)出來的思想信念、道德品質(zhì)、敬業(yè)精神以及工作作風(fēng)，會直接感染和熏陶學(xué)生。立德以樹 人，教 師職業(yè)道德是教師的處世準(zhǔn)則，只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才 能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供示范，促進(jìn)學(xué)生在德、智、 體、美等方面的健康發(fā)展。所以說教師自我的成長是非常必要的。 因?yàn)樽鍪裁礃拥慕處?，深深地根?于他是什么樣的

2、人、過著或曾經(jīng) 過著什么樣的教學(xué)生活。高素質(zhì)教師必須要達(dá)到一定的高度，就是 創(chuàng)新意識和有技在身?；镜木褪菫槿藥煴怼⒁陨碜鲃t，有追求， 給學(xué)生傳達(dá)正能量，促使其上進(jìn)，有所獲。二、授課管理，教學(xué)相長針對如何搞好大班教學(xué)課堂管理，我認(rèn)為作為一個(gè)高水平的教 師，針對課堂教學(xué)應(yīng)該達(dá)到三個(gè)層次：第一，講好課。第二，管好課。第三，效果好。一個(gè)合格的教師，只有課前認(rèn)真地 備課，做到熟悉教材內(nèi)容，了然學(xué)生情況，才能將整個(gè)課堂教學(xué)設(shè) 計(jì)得井然有條，課堂教學(xué)管理靈活多變，師生在教學(xué)相長中互有收 獲。首先，大班教學(xué)，學(xué)生人數(shù)多，教師要積極地走下講臺，到學(xué) 生中間去，結(jié)合所授課內(nèi)容，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)、討論，使之在興致

3、盎然的自主式學(xué)習(xí)中，能夠自覺地遵守課堂紀(jì)律。另外，要在課堂 教學(xué)中多插入一些時(shí)效性和實(shí)用性突出的小 視頻或者多個(gè)新穎的案 例，比如近期發(fā)生的新聞時(shí)事或者有 創(chuàng)新性且啟發(fā)性突出的視頻， 以吸引學(xué)生的注意力，使之參與課堂的教學(xué)活動(dòng)中，更深刻地理解 課堂所授、所學(xué)。其中需要注意的是，視頻插入的次數(shù)不宜過多， 時(shí)間不宜過長，整個(gè)課堂的教學(xué)才能環(huán)環(huán)相扣，層層深入，課堂紀(jì) 律方面的管理問題引刃而解，從而教學(xué)質(zhì)量也能得到顯著提高。其次，大班教學(xué)更要細(xì)心與耐心。教師要在課堂教學(xué)中有技巧 地提醒學(xué)生注意課堂紀(jì)律，比如適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)學(xué)生回答一些問題，并使 之在教師的引導(dǎo)與肯定中樹立自信心，從而形成整個(gè)課堂良好的學(xué) 習(xí)氣

4、氛。在放映多媒體課件時(shí)結(jié)合一定的板書，提醒同學(xué)們此堂課 的教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生變?yōu)檎n堂的“主角”，在教師的引導(dǎo)下，多 角度地展開“頭腦風(fēng)暴”式的討論與學(xué)習(xí)。并在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，回 顧強(qiáng)調(diào)所授內(nèi)容的關(guān)鍵部分，深化學(xué)生對知識的理解，讓學(xué)生全身 心沉浸于學(xué)習(xí)之中。再次，教師更要注意在課間及課下，多收集同學(xué)們的意見和建 議，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。平時(shí)與班干部、素導(dǎo)多溝通、聯(lián)系，歸納總結(jié) 并及時(shí)反饋課堂教學(xué)管理方面的問題，讓學(xué)生認(rèn)識到課堂學(xué)習(xí)是師生一體，共同學(xué)習(xí)成長的過程，而不是“填鴨”、管控式的痛苦教 學(xué)。從根本上讓學(xué)生了解到老師 對自己的真誠關(guān)心與愛護(hù)，從而建 立起融洽的師生關(guān)系，互體互諒地共同參與課堂教學(xué)管理

5、，由此更 凸顯出課堂的教學(xué) 效果及教學(xué)目的。最后，教師要規(guī)范自己的一言一行，課堂內(nèi)外淳淳的教 誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的崇高 的思想品德，良好的職業(yè)道德，文明的言談舉止，便在學(xué)生心中 生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所講：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！睈蹗従礃I(yè)，秉持德能配位的理念，將學(xué)校 的實(shí)際與自己的工作結(jié)合起來，教書育人。愛學(xué)生才能贏得他們的尊重。以寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每次過失,用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用 喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一份成功。站在學(xué)生的視角去上每一節(jié) 課，站在學(xué)生的立場上去和他們溝通，調(diào)整頻率，和他們共振。甚 至要取學(xué)生之長，補(bǔ)己之短，才能以謙遜的態(tài)度與學(xué)生共同成長。三、科研教學(xué)，互進(jìn)互促另外，以科研促進(jìn)教學(xué)也是必須的，以深厚的素養(yǎng)感染學(xué)生， 比機(jī)械地要求學(xué)生認(rèn)真聽講更容易促進(jìn)學(xué)生“內(nèi)化”所學(xué)。而 在教書過程中育人是關(guān)鍵，以教學(xué)促個(gè)人發(fā)展，以科研促自身 成長，無疑是最基本的方向。做科研要轉(zhuǎn)變觀念，確定方向，要有長遠(yuǎn)的眼光和挖掘精神。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，要 給自己定下分階段的目標(biāo)，一步步地完成科研任務(wù)，積極進(jìn)取，按最高的層次要求自己?！叭『跗渖?，得乎其中；取乎其 中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。要做專家，要有品 牌意識，要活得有價(jià)值。將師、德、才、心結(jié)合起來，將廣博