XX年高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)系列試題：散文預(yù)測(cè)精品文檔

1、xx年高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)系列試題：散文預(yù)測(cè)適用：全國(guó)各地區(qū)寫人散文預(yù)測(cè)題寫人的散文，是指以寫人為主的散文。這類散文以對(duì)人的具體描繪為突出特色，所寫之人是的主要內(nèi)容，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)與感受，并帶有濃厚的抒情成分。這類散文所寫的人，或是親人，或是師長(zhǎng)，或是戰(zhàn)友，或是所敬仰愛(ài)戴的人。其特點(diǎn)為：選材廣泛，事例典型；寫法靈活，描寫生動(dòng)；線索清晰，結(jié)構(gòu)完整；感情真摯，褒貶分明；語(yǔ)言凝練，主題集中。閱讀寫人的散文，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1.看清題目，抓住對(duì)象題目猶如人的眼睛。寫人散文的題目，往往表現(xiàn)所寫的對(duì)象和內(nèi)容。弄清題目，有助于把握的寫作范圍與內(nèi)容。如藤野先生的標(biāo)題，表明了寫作的對(duì)象；紀(jì)念劉和珍君的標(biāo)題，則表

2、明了寫作的內(nèi)容。2細(xì)讀，明確主旨閱讀寫人的散文，要采用細(xì)讀的方法。要關(guān)注標(biāo)題、作者、有關(guān)的注釋和相關(guān)的背景材料。閱讀時(shí)可按以下方法進(jìn)行梳理：文中寫了什么人？是單人還是群體？其身份如何？與作者的關(guān)系如何？其性格特征如何？作者寫了哪些事？描寫人物時(shí)采用了哪些方法？作者對(duì)其的觀點(diǎn)和態(tài)度怎樣？如，魏巍我的老師一文，題目表明了寫作的對(duì)象和身份。寫作對(duì)象是作者的老師；老師對(duì)學(xué)生很關(guān)心，與學(xué)生的關(guān)系很融洽。作者選取了幾件小事，對(duì)老師進(jìn)行了描寫，重點(diǎn)表現(xiàn)出了老師對(duì)自己產(chǎn)生的影響。作者對(duì)老師的態(tài)度是熱愛(ài)的，并到了依依不舍的程度步。這樣一梳理，的內(nèi)容就好把握，主旨也就明確了。3分析思路，弄清結(jié)構(gòu)閱讀寫人的散文，要

3、認(rèn)真分析的線索、過(guò)渡句和結(jié)構(gòu)層次。要注意分析的寫作順序和安排結(jié)構(gòu)的方法?？捎霉P勾畫出文中的過(guò)渡句、抒情、議論句。寫人的散文，其安排線索的方法一般為：時(shí)間的推移，空間的變換，事情的進(jìn)展，人物的活動(dòng)，感情的發(fā)展，思想的變化等。的寫作順序一般為：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。結(jié)構(gòu)安排一般為：總分總，總分，分總，并列式，遞進(jìn)式等。值得一提的是，有些寫人的散文有兩條線索，即明暗兩條線索。如，魯迅的藤野先生一文就有兩條線索：一是作者與藤野先生的交往，二是作者的愛(ài)國(guó)主義精神。閱讀這類散文時(shí)，一定要仔細(xì)分辨。4分析人物，歸納中心閱讀寫人的散文，要注意分析人物描寫的方法。人物描寫的方法主要有：肖像（也稱外貌，

4、包括神態(tài)、穿戴等）描寫，動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫，心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。同時(shí)要注意環(huán)境描寫對(duì)人物刻畫所起的作用，如渲染或襯托等，注意分析環(huán)境描寫對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和突出主題思想所起的作用。閱讀時(shí)，注意勾畫出重點(diǎn)語(yǔ)句，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，恰當(dāng)分析人物的性格特點(diǎn)，把握作者的情感，以準(zhǔn)確歸納出的中心思想。5結(jié)合語(yǔ)境，巧解詞義詞語(yǔ)的含義往往是多義的。為準(zhǔn)確理解文中的詞語(yǔ)含意，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境，聯(lián)系上下文來(lái)解釋；文中重要句子的含意，也要從抓關(guān)鍵詞入手，巧妙解釋。同時(shí)，要注意所在句中的修辭，分析其內(nèi)涵或言外之意，并結(jié)合全文，來(lái)準(zhǔn)確地理解其含意。解答寫人散文的閱讀分析題，可按以上步驟細(xì)讀原文，然后認(rèn)真閱讀題干，弄清所設(shè)問(wèn)

5、題，本著答案就在原文中的方法篩選有關(guān)的信息，最后組織好語(yǔ)言，做出符合要求的答案?！灸M題】（一）閱讀下面的文字，按要求完成1-4題。先生費(fèi)秉勛文/賈平凹當(dāng)我二十出頭時(shí)認(rèn)識(shí)了費(fèi)秉勛先生，命運(yùn)就決定了今生對(duì)他的追隨。他那時(shí)是陜西惟一的一家雜志編輯，我拿著文稿去請(qǐng)教他，就站在他的辦公桌前，不敢坐，緊張得手心出汗。第一篇稿發(fā)表了，接著發(fā)表了第二篇，第三篇，從此文學(xué)的自信在心中降生，隨之有了豪華的志向。就這樣我們成了師生和同志。將近三十年的歲月中，他的工作有變，從編輯到了教授，不變的是他一直在從事文學(xué)的研究和評(píng)論，而我的任何他都讀了，讀了該要表示肯定意見(jiàn)的就堅(jiān)定表示自己的意見(jiàn)，不管在什么時(shí)候和場(chǎng)合，該要

6、批評(píng)的就放開(kāi)批評(píng)，不管別人怎么說(shuō)和我能不能接受。他的口才不好，說(shuō)話時(shí)臉無(wú)表情，只低著頭說(shuō)他的。他是一個(gè)有獨(dú)立思考的非常固執(zhí)的人，如果指望他去通融什么，或求他辦什么事，那永遠(yuǎn)是泥牛入海，初識(shí)的人都覺(jué)得他冷漠，是書呆子，但長(zhǎng)久地相處，他的原則性，不附和性，率直和善良，以及他的死板和吝嗇，使他的人格有了誘人的魅力。他的學(xué)問(wèn)相當(dāng)豐富，任何事情只要來(lái)了興趣，他都能鉆進(jìn)去，這一點(diǎn)給我的影響十分大。每一個(gè)夏天，他避暑的最好辦法就是把自己關(guān)在書房寫專著，并不止一次傳授這種秘密。他的有關(guān)舞蹈研究的專著，關(guān)于繪畫的一系列，研究易經(jīng)的七八本書，以及學(xué)琴，學(xué)電腦，都是在三伏天完成的。立即能安靜下來(lái)，沉下心去，這是他異

7、于他人之處，不人云亦云，堅(jiān)持自己的思考，獨(dú)立特行，是他學(xué)問(wèn)成就的重要原因。先生形狀平實(shí)，有時(shí)顯得呆頭呆腦，所以常在陌生地的陌生人面前被忽略他的存在，但若熟知他的人，莫不尊重他的。大智若愚，他可以是一個(gè)典型的例子。六十歲后，他退休了，突然癡迷起了書法實(shí)踐，他以前對(duì)書法藝術(shù)研究多多，但從未執(zhí)筆弄墨過(guò)，實(shí)踐開(kāi)來(lái)，日日臨帖讀碑，二三年光景筆力老辣，有自家面目。我在許多人的廳室里都見(jiàn)過(guò)他的作品，令我驚嘆不已。我常常想，他這一生在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里涉獵面這么廣，且從事什么都成就非凡，從不守舊，求知欲強(qiáng)，以后誰(shuí)又會(huì)知道他又要有什么作為呢？他大我十多歲，我二十歲時(shí)稱他為老師，終生都稱他為老師。這不僅僅是一般的尊稱

8、，確確實(shí)實(shí)他是在為人為文上一直給我做著楷模，我時(shí)時(shí)對(duì)自己說(shuō)，也當(dāng)著別人的面說(shuō)：永遠(yuǎn)向費(fèi)先生學(xué)習(xí)。1.的第一自然段有何作用？【參考答案】第一自然段總括全文，對(duì)人物的性格做了總體概括，為具體寫人物做了鋪墊。2.分析“他是一個(gè)有獨(dú)立思考的非常固執(zhí)的人”一句的含義?！緟⒖即鸢浮浚?）如果指望他去通融什么，或求他辦什么事，那永遠(yuǎn)是泥牛入海；（2）具有原則性，不附和性，率直和善良，死板和吝嗇。3.費(fèi)秉勛先生誘人的魅力表現(xiàn)在哪些方面？【參考答案】學(xué)問(wèn)相當(dāng)豐富，不人云亦云，堅(jiān)持自己的思考，獨(dú)立特行；大智若愚，涉獵面廣，從事什么都成就非凡，從不守舊，求知欲強(qiáng)。4.作者對(duì)費(fèi)秉勛先生的態(tài)度如何？【參考答案】字里行間

9、流露出對(duì)費(fèi)先生高度地贊揚(yáng)，作者終生都稱他為老師，永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。（二）閱讀下面的文字，按要求完成14題。老鐵匠與紫砂壺文/劉燕敏老街上有一鐵匠鋪，鋪里住著一位老鐵匠。由于沒(méi)人再需要打制的鐵器，現(xiàn)在他改賣鐵鍋、斧頭和拴小狗的鏈子。他的經(jīng)營(yíng)方式非常古老和傳統(tǒng)。人坐在門內(nèi)，貨物擺在門外，不吆喝，不還價(jià)，晚上也不收攤。你無(wú)論什么時(shí)候從這兒經(jīng)過(guò)，都會(huì)看到他在竹椅上躺著，手里是一個(gè)半導(dǎo)體，身旁是一把紫砂壺。他的生意也沒(méi)有好壞之說(shuō)。每天的收入正夠他喝茶和吃飯。他老了，已不再需要多余的東西，因此他非常滿足。一天，一個(gè)文物商人從老街上經(jīng)過(guò)，偶然看到老鐵匠身旁的那把紫砂壺，因?yàn)槟前褖毓艠阊胖拢虾谌缒?，有清代制壺?/p>

10、家戴振公的風(fēng)格。他走過(guò)去，順手端起那把壺。壺嘴內(nèi)有一記印章，果然是戴振公的。商人驚喜不已。因?yàn)榇髡窆谑澜缟嫌心竽喑山鸬拿烂?，?jù)說(shuō)他的作品現(xiàn)在僅存3件，一件在美國(guó)紐約州立博物館里；一件在臺(tái)灣故宮博物院；還有一件在泰國(guó)某位華僑手里，是1993年在倫敦拍賣市場(chǎng)上，以16萬(wàn)美元的拍賣價(jià)買下的。商人端著那把壺，想以10萬(wàn)元的價(jià)格買下它。當(dāng)他說(shuō)出這個(gè)數(shù)字時(shí)，老鐵匠先是一驚，后又拒絕了，因?yàn)檫@把壺是他爺爺留下的，他們祖孫三代打鐵時(shí)都喝這把壺里的水，他們的汗也都來(lái)自這把壺。壺雖沒(méi)賣，但商人走后，老鐵匠有生以來(lái)第一次失眠了。這把壺他用了近60年，并且一直以為是把普普通通的壺，現(xiàn)在竟有人要以10萬(wàn)元的價(jià)錢買下它

11、，他轉(zhuǎn)不過(guò)神來(lái)。過(guò)去他躺在椅子上喝水，都是閉著眼睛把壺放在小桌上，現(xiàn)在他總要坐起來(lái)再看一眼，這讓他非常不舒服。特別讓他不能容忍的是，當(dāng)人們知道他有一把價(jià)值連城的茶壺后，總是擁破門，有的問(wèn)還有沒(méi)有其他的寶貝，有的甚至開(kāi)始向他借錢。更有甚者，晚上推他的門。他的生活被徹底打亂了，他不知該怎樣處置這把壺。當(dāng)那位商人帶著20萬(wàn)元現(xiàn)金，第二次登門的時(shí)候，老鐵匠再也坐不住了。他招來(lái)左右店鋪的人和前后鄰居，拿起一把斧頭，當(dāng)眾把那把紫砂壺砸了個(gè)粉碎。現(xiàn)在，老鐵匠還在賣鐵鍋、斧頭和拴小狗的鏈子，據(jù)說(shuō)他今年已經(jīng)102歲了。1.老鐵匠為什么砸碎陪伴他近60年的紫砂壺？【參考答案】因?yàn)樗弥仙皦氐膬r(jià)值后失眠了；人們的

12、勢(shì)利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。2作者為什么極力渲染老鐵匠先前悠閑的生活？【參考答案】主要是為了與紫砂壺被文物商人發(fā)現(xiàn)其價(jià)值后，老鐵匠正常的生活被打亂形成對(duì)比；同時(shí)，為寫老人打碎紫砂壺作了鋪墊。3你怎樣看待老鐵匠打碎紫砂壺這件事？【參考答案】老鐵匠打碎紫砂壺并不是愚蠢的做法，而是不想為生活所累，他想過(guò)那種平靜、安寧的生活。4的結(jié)尾有何含義？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解?！緟⒖即鸢浮康慕Y(jié)尾交代了老鐵匠仍象先前那樣生活著。正是由于他心態(tài)好，不追求名利和金錢，過(guò)著無(wú)欲無(wú)求的生活，他才能夠健康長(zhǎng)壽。（三）閱讀下面的文字，按要求完成14題。文老弟文/馮驥才文懷沙，是我最“老”的朋友，今年95歲高齡

13、，長(zhǎng)我三十多歲；但他偏偏說(shuō)自己的年齡按“公歲”計(jì)算，這么一算，他又小我20歲。我問(wèn)他，對(duì)您我應(yīng)“稱兄”還是“道弟”呢？他說(shuō)，驥才你不要稱我“文老”，我討厭“老”，你就叫我“文老弟”好了。我開(kāi)玩笑地一叫他“文老弟”，他果真高興地“哎哎”地答應(yīng)著。當(dāng)然，他是長(zhǎng)輩我所尊敬的長(zhǎng)輩。他從長(zhǎng)輩之情對(duì)我十分愛(ài)惜。他當(dāng)著旁人對(duì)我的溢美之詞常常叫我愧不敢當(dāng)，但他說(shuō)話語(yǔ)調(diào)中那份激情,卻叫我強(qiáng)烈地感受到了。一次，他居然叫他的入室弟子、書法家任步武先生把我的小說(shuō)三寸金蓮書寫下來(lái)。這可是書寫本而非手抄本，洋洋十萬(wàn)字端莊精致的楷書啊。任步武先生寫了整整一年，這部書的精印出版卻是文懷沙親手操作的，他何以用自己可以著書立說(shuō)的

14、時(shí)間來(lái)為一位晚輩后生操持這樣的事？這可能正是一種純粹的文人情懷吧。一次，齊魯晚報(bào)為我開(kāi)文學(xué)與繪畫作品研討會(huì)，問(wèn)我請(qǐng)誰(shuí)，我說(shuō)請(qǐng)苗子、郁風(fēng)、丁聰、韓美林、劉炳森、鐘呈祥等等，都是好友。報(bào)社的活動(dòng)組織者說(shuō)他們還請(qǐng)了文懷沙。我想,這么遠(yuǎn)他不一定來(lái)。誰(shuí)料到，一請(qǐng)他就來(lái)了。他好像年輕的行者，說(shuō)走就走，說(shuō)到就到。經(jīng)他一說(shuō)才知道，他出國(guó)訪問(wèn)20天剛剛回到北京。我擔(dān)心他累，那年按公歲也45歲了。誰(shuí)想他情致甚濃，我在開(kāi)幕式上講話時(shí)，他突然打斷我，開(kāi)口就講了十多分鐘，叫我戳在臺(tái)上好生尷尬?？墒?，如此高齡又率性的老人，口若懸河，妙語(yǔ)如珠，當(dāng)今世上哪里去找？我便含著笑聽(tīng)他說(shuō)，享受他，等他發(fā)揮盡致，再把自己的話接上。文老

15、有兩樣令文壇稱奇。一是身體好，腰不彎，背不駝，面如冠玉，唇若涂脂，皮膚猶如上好的細(xì)綢泛著光亮，沒(méi)有任何沉斑老痣；二是思維敏捷，記憶如電腦，隨口引經(jīng)據(jù)典，唇間妙趣無(wú)窮，雅俗不分隨口來(lái)，嬉笑怒罵皆。他這兩樣前一樣還給后一樣幫忙。每當(dāng)他談古論今，語(yǔ)出如江河直下，滔滔不絕，靠的正是他沛然的元?dú)?。他聲朗氣足，字句清晰，語(yǔ)速飛快，別人休想插嘴。他還帶著年輕人那種逞強(qiáng)好勝，捋起胳膊叫人欣賞他皮膚所表現(xiàn)出的健康奇跡，張開(kāi)嘴巴叫人傾倒他超人敏捷的思維，乃至信馬由韁。他走路時(shí)，常常會(huì)把手中的拐杖夾在胳膊上，健步如飛，他是真的忘了自己的年紀(jì)，還是在炫耀自己超凡的體質(zhì)？依我看，他這令人稱奇之處，正是一種生命的魅力長(zhǎng)盛

16、不衰以及自我張揚(yáng)。文懷沙做過(guò)一次手部手術(shù)。為他做手術(shù)的護(hù)士大口罩遮住下半張臉，露出的一雙黑眼睛又大又黑又柔又亮，護(hù)士的美令文懷沙驚呆了。當(dāng)醫(yī)生要為他注射麻藥時(shí)，他卻說(shuō)，只要望著這美麗的護(hù)士就不必注射麻藥了。果真，他沒(méi)有注射麻藥就成功地做了這次手術(shù)。他曾經(jīng)在電視里講起這件事。有人說(shuō)他太風(fēng)流，有人認(rèn)為這位“國(guó)學(xué)大師”似乎還有點(diǎn)不正經(jīng)。但為什么不去想一想，給他做手術(shù)的醫(yī)生為什么同意他這種“幾近荒唐”的想法？其實(shí)，當(dāng)時(shí)醫(yī)生聽(tīng)得出，他沒(méi)有半點(diǎn)狎邪，只有對(duì)美的崇拜與神往。這位九十多歲的老人居然還像年輕人那樣癡迷于異性的美和人性的美。他表現(xiàn)出的是一種唯年輕人才具備的生命激情。當(dāng)然，他還有一種潛在的心理與精神，就是對(duì)生命的生老病死自然規(guī)律的挑戰(zhàn)。我想，肯定是他這種不常見(jiàn)的、甚至是“反?！钡南敕?，把醫(yī)生打動(dòng)了。他在完成一次非常規(guī)的手術(shù)的同時(shí)，也完成了一種對(duì)生命春天的重溫，還有對(duì)自身生命活力的自信。我之所以喜歡他，除去老人淵博的學(xué)識(shí)，更是喜歡他這種精神。這種直逼生命，始終把握著生命主動(dòng)這種健康的生命態(tài)度。1.文懷沙為什么讓作者稱他為“文老弟”？【參考答案】討厭“老”，年齡按“公歲”計(jì)算后小作者20歲；表現(xiàn)了他活潑開(kāi)朗，有良好的心態(tài)。2.依據(jù)文中的信息，歸納文懷沙的性格特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮浚?）率性開(kāi)朗，