《有余數(shù)除法的豎式計算》第一課時導(dǎo)學(xué)案

1、第3課時有余數(shù)除法的豎式計算（1）課題有余數(shù)除法的豎式計算（1）課型新授課設(shè)計說明學(xué)生在前面幾節(jié)課中通過擺一擺等動手實踐活動，已經(jīng)充分理解了余數(shù)的意義和特性，學(xué)會根據(jù)橫式列 相應(yīng)豎式，因此，對于學(xué)習(xí)豎式計算有余數(shù)的除法有一定的知識儲備，教材編排上直接教授學(xué)生如何進行除 法豎式的計算，讓學(xué)生真正理解和掌握除數(shù)和商均是一位數(shù)的除法豎式的含義和算理。學(xué)習(xí)目標1 .掌握用豎式寫表內(nèi)除法和余數(shù)的除法的方法和要求。2 .結(jié)合具體操作，理解豎式中每一步的含義，能對除法豎式作出合理的解釋。3 .能運用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)重、難點1 .掌握除法豎式的計算方法及各部分的名稱。2

2、.掌握有余數(shù)除法的試商方法。學(xué)前準備教具準備：ppt課件口算卡片 學(xué)具準備：小棒若葉課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達標檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（3分鐘）依次出示口算卡片讓學(xué)生口管殲。35寸=7攵=273=20士185= 34 閣=65 勺=56 +依次說出得數(shù)。1 .填一填。16+5=3,1,在這個有余數(shù)的除法算式中，被除數(shù)是（16）, 5是 （除數(shù)），商是（3 ）,1是（余數(shù)），余數(shù) 1比除數(shù)5（?。?。2 .填空。被除數(shù)寫在“ 1 一”的（里面）， 除數(shù)與在）的（左面），商與在“”的（上面），商和除數(shù)的積寫 在（被除數(shù)）的卜面，最后用（被除數(shù)） 減（除數(shù)與商的乘積）得余數(shù)。3 .算一算。859726）

3、317 230f1671456674.在口里填上合適的數(shù)字，使豎二、自主 學(xué)習(xí)，探 究新知。（25分 鐘）1.教學(xué)例3。（1）出示：13根小棒，每4根 分一組，結(jié)果怎樣？請同學(xué)們拿出小棒動手分一 分，并列式表達。（2）我們學(xué)習(xí)加、減和乘法時， 除了橫式外，還可以列豎式。除法 和它們一樣也可以寫成豎式。教師 講解怎樣寫除法豎式。3 而除數(shù)4尸亍被除數(shù)_l2_4乘3的積1 余數(shù)（3）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合剛才分小棒 的過程說說豎式中每個數(shù)的名稱。（4）總結(jié)有余數(shù)除法的豎式書 步步驟。1.（1）交流分的過程及列式，板 書：13+4=3（組）”1（根）（2）觀察除法豎式，初步感知豎 式的寫法與橫式的區(qū)別。（3）

4、匯報：13叫被除數(shù)，4叫除 數(shù)，3叫商，12是4和3的乘積，1 是余數(shù)。（4）總結(jié)：第一步寫好除號、被 除數(shù)、除數(shù)。第二步運用4的乘法口訣求商，注意 3的書寫位置；再 算3乘4等于12;最后13減12等 于1。這里別百了把橫式上的商寫 上。（5）小組學(xué)習(xí)交流，明確：16根 小棒全部分完，沒有諫余。(5)引導(dǎo)學(xué)生遷移學(xué)習(xí)表內(nèi)除法豎式。如果有16根小棒，每4根分 一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫？2.教學(xué)列4。(1)指導(dǎo)學(xué)生筆算，學(xué)生計算 后匯報。(2)引導(dǎo)學(xué)生思考：7和幾相乘 的積接近43,且小于43?(3)歸納有余數(shù)除法的試商方 法。喧2.(1)獨立完成計算，匯報計算 結(jié)果。(2)7和6相乘的積接近

5、43,且 小于43。(3)集體交流歸納：在有余數(shù)的 除法算式中，試商的關(guān)鍵是要找到 一個合適的數(shù)(即商)，使這個數(shù)與除 數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)且小于被 除數(shù)，最后得到的余數(shù)應(yīng)該比除數(shù) 小。式成立。je027i47 e5三、鞏固 練習(xí)，解 決問題。(9分 鐘)兀成教材第 6263頁 做一 做”。獨立完成，列出除法豎式，計 算出得數(shù)。教學(xué)過程中老師的疑問：四、課堂 小結(jié)、拓 展延伸。(3分 鐘)1 .這節(jié)課有什么收獲？2 .布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)談?wù)勛约罕竟?jié)課的收 獲。五、教學(xué)板書有余數(shù)除法的豎式計算(1)例3 ：3 商除數(shù)4jtt被除數(shù)jlx4乘3的積 余數(shù)；,工/) 六、教學(xué)反思這節(jié)課依然是通過擺小棒這樣的動手操作活動去呈現(xiàn)有余數(shù)的除法，提出有余數(shù)除法可以寫成豎式，引 導(dǎo)學(xué)生明白豎式中各個數(shù)的含義，從而使得學(xué)生能夠根據(jù)有余數(shù)除法算式寫出相應(yīng)的豎式，并通過讓學(xué)生把 表內(nèi)除法理解成余數(shù)是 0的有余數(shù)除法，引導(dǎo)學(xué)生掌握表內(nèi)除法的豎式寫