《資本主義時(shí)代的曙光》備課教案精品文檔

1、資本主義時(shí)代的曙光備課教案課件www.5y教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了解文藝復(fù)興在意大利興起的先決條件，新航路開辟的原因和影響掌握但丁、莎士比亞、達(dá)芬奇等文藝復(fù)興代表人物的主要成就，以哥倫布為代表的歐洲航海家開辟新航路的過程能力訓(xùn)練過程方法思考探究觀察分析文藝復(fù)興為什么首先在意大利興起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎樣開辟出來的？議論解疑綜合歸納文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是什么？歐洲人為什么要開辟新航路？它對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？情感態(tài)度價(jià)值觀唯物史觀文藝復(fù)興運(yùn)動以資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽和發(fā)展為前提，以反對封建教會為重要內(nèi)容，反映了新型資產(chǎn)階級的要求；新航路的開辟，為促進(jìn)世界各大洲之間的聯(lián)系、資本主義

2、的產(chǎn)生和發(fā)展提供了地理方面的便利，是推動世界歷史發(fā)展進(jìn)程的客觀條件，但也造成了殖民災(zāi)禍人文素養(yǎng)人文主義是資產(chǎn)階級反封建教會的思想武器，開辟新航路則是為新興資本主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，這兩個(gè)歷史進(jìn)程里的成就都是歷盡磨難、經(jīng)過不懈努力才獲得的。這啟示人們既要堅(jiān)持真理、又要勇于開拓，才可能與時(shí)俱進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)和重要代表人物，新航路開辟的過程教學(xué)難點(diǎn)文藝復(fù)興在意大利興起的先決條件及其階級實(shí)質(zhì)下載教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師解釋課題世界古代史始自三四百萬年前人類的出現(xiàn)，止于約公元15世紀(jì)，分為上古和中古兩個(gè)歷史時(shí)期，經(jīng)歷了原始社會、奴隸社會和封建社會。世界近代史是16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初資本主義社會形態(tài)醞釀、

3、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。在這一歷史階段中，世界各地區(qū)前資本主義文明的相對孤立和相互隔絕狀態(tài)，被廣闊的資本主義世界市場和血腥的殖民擴(kuò)張所打破，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段，進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。從14世紀(jì)到17世紀(jì)上半葉，地中海沿岸地區(qū)的手工工場、文藝復(fù)興運(yùn)動、地理大發(fā)現(xiàn)和早期的殖民擴(kuò)張?jiān)杏速Y本主義社會形態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關(guān)鍵一步。演示導(dǎo)讀提綱“導(dǎo)入框”蒙娜麗莎這幅畫是在什么樣的歷史背景下由誰創(chuàng)作的？什么叫做“人文主義思潮”？什么叫做“文藝復(fù)興運(yùn)動”？兩者關(guān)系如何？你知道哪幾位文藝復(fù)興時(shí)期主要代表人物？他們各自取得什么樣的成就？你認(rèn)為歐洲人開辟新航路

4、主要由哪一本書引起？為什么這樣說？他們當(dāng)時(shí)還具備了哪些條件？參與開辟新航路的航海家有哪四位？他們各自怎樣開辟新航路？開辟新航路的歷史影響是什么？歐洲人這些航?；顒优c中國明朝鄭和下西洋有什么不同？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課文藝復(fù)興“導(dǎo)入框”蒙娜麗莎這幅畫是在什么樣的歷史背景下由誰創(chuàng)作的？（文藝復(fù)興時(shí)期由達(dá)芬奇創(chuàng)作）什么叫做“人文主義思潮”？什么叫做“文藝復(fù)興運(yùn)動”？兩者關(guān)系如何？（學(xué)生討論回答，教師歸納）“人文主義思潮”：這是一種反對教會控制精神世界的思潮，它要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)

5、生活中的幸福。“文藝復(fù)興運(yùn)動”：它是新興資產(chǎn)階級通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚(yáng)的陳腐說教，發(fā)起促使人們思想解放的文化運(yùn)動。兩者關(guān)系：歷史背景相同14世紀(jì)前后，意大利產(chǎn)生資本主義生產(chǎn)關(guān)系，新興的資產(chǎn)階級需要沖破封建教會對于精神世界的控制。“人文主義”作為“文藝復(fù)興”的思想武器，促進(jìn)了資產(chǎn)階級思想文化的興起，具有鮮明的革命性和進(jìn)步性。你知道哪幾位文藝復(fù)興時(shí)期主要代表人物？他們各自取得什么樣的成就？（運(yùn)用，組織學(xué)生“接龍”）代表人物國別主要作品及其成就但丁意大利創(chuàng)作長詩神曲，率先批評教會達(dá)芬奇意大利創(chuàng)作名畫蒙娜麗莎、最后的晚餐等莎士比亞英國創(chuàng)作劇本羅密歐與朱麗葉、哈姆雷特等組織學(xué)生朗

6、讀59頁“文獻(xiàn)資料”“文藝復(fù)興時(shí)期的人們認(rèn)為：人類可以成就偉大的事業(yè)。humanbeingscouldachievegreatthngs.”提問這句英語反映了什么樣的歷史現(xiàn)象？（當(dāng)時(shí)歐洲許多人擺脫了封建教會對精神世界的控制，在思想上已經(jīng)以人為中心，而不是以神為中心，人們的個(gè)性得到解放和張揚(yáng)，大家敢于追求自己事業(yè)的成功和現(xiàn)實(shí)生活中的幸福了。）根據(jù)59頁“動腦筋”：他們誰說的對？談?wù)勀愕目捶?。女生：“文藝?fù)興”就是意大利人不滿意當(dāng)時(shí)教會對文化的控制，重新學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)古代希臘、羅馬文化，實(shí)際上就是復(fù)古。男生：不對，文藝復(fù)興是那些對教會不滿的先進(jìn)人物以“復(fù)興”古代希臘、羅馬文化為名，開創(chuàng)新文化、新思想的

7、運(yùn)動。評判：男生的觀點(diǎn)正確。文藝復(fù)興不僅僅是古代希臘、羅馬文化的簡單恢復(fù)，而是以人文主義為思想武器，進(jìn)行反封建、反教會的斗爭。它是一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動。組織學(xué)生朗讀60頁“文獻(xiàn)資料”達(dá)芬奇說：“微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地，向著他的母親?！碧釂柲氵€能從課文中找到哪些與達(dá)芬奇相似的“充實(shí)的禾穗”？（但丁、莎士比亞、哥白尼、布魯略、伽利略、開普勒、谷騰堡、迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫等。）教師過渡講解：哥白尼、布魯略、伽利略、開普勒是天文學(xué)家，谷騰堡是歐洲活字印刷機(jī)的制造者，迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫是開辟

8、新航路的航海家。他們都對人類歷史的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。下面，請大家學(xué)習(xí)“新航路的開辟”。新航路的開辟歐洲人為什么要開辟新航路？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文藝復(fù)興的背景，從以下三個(gè)方面分析）經(jīng)濟(jì)：1415世紀(jì)，歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資本主義萌芽出現(xiàn)，要求擴(kuò)大國外市場。社會：馬可波羅行紀(jì)在歐洲掀起了前往東方發(fā)財(cái)?shù)摹皩そ馃帷?，原有的東西方交通樞紐卻被奧斯曼土耳其帝國控制著，歐洲人急需開辟新航路。科學(xué)：地圓說的流行和指南針的使用，為新航路的開辟提供了必要的科學(xué)知識條件。運(yùn)用演示新航路開辟的過程，然后根據(jù)下表進(jìn)行“接龍”活動：航海家哥倫布迪亞士達(dá)伽馬麥哲倫開辟新航路橫渡大西洋進(jìn)入印度洋到達(dá)印度環(huán)球航行新航路的開辟產(chǎn)生了

9、哪些歷史影響？世界開始連成一個(gè)整體（歐、亞、美、非之間交通往來日益密切）；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來）；帶來殖民災(zāi)禍（聯(lián)系66頁“歷史素材選編2”以及61頁插圖哥倫布到達(dá)美洲和63頁“活動與探索2”，教師指出：哥倫布等人的遠(yuǎn)航，明顯帶有掠奪財(cái)富的目的，為歐洲人的殖民擴(kuò)張活動開辟了道路，造成了亞非拉國家和地區(qū)的殖民災(zāi)禍。）根據(jù)62頁“動腦筋”：比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠(yuǎn)航，有什么不同？（提示學(xué)生從規(guī)模、目的、性質(zhì)、影響等方面分析比較）航海家規(guī)模目的性質(zhì)影響鄭和船多人多宣揚(yáng)國威加強(qiáng)聯(lián)系友好交往義舉促進(jìn)國家友好和經(jīng)濟(jì)文化交流哥倫布等船少人少開拓市場掠奪財(cái)富殖民擴(kuò)張活動世界開始連成一個(gè)整體；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；造成殖民災(zāi)禍如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固完成第62頁“練一練連線”：達(dá)芬奇神曲但丁最后的晚餐莎士比亞哈姆雷特活動探究：假如你要舉行一次體驗(yàn)環(huán)球航行的活動，請根據(jù)62頁新航路的開辟地圖選擇你的航線（設(shè)置a.b兩種航行計(jì)劃，指定半班學(xué)生按a、另一半按b進(jìn)行選擇。要求：所經(jīng)過的地點(diǎn)不得重復(fù)。）出發(fā)后，依次經(jīng)過歐洲、美洲，回到中國。（西行）出發(fā)后，依次經(jīng)過美洲、歐洲，回到中國。（東行）教師小結(jié)：人文主義是資產(chǎn)階級反封建教會的思想武