幼兒園骨干教師的工作計劃

1、幼兒園骨干教師的工作計劃篇一：幼兒園骨干教師工作計劃為了能讓自己不斷提高，本學(xué)期我參加新一輪骨干教師申報評選活動。隨著二期課改深入，以幼兒發(fā)展為本教育理念一直激勵著我反思自己教育行 為。要成為一個骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己教育觀念， 正確樹立目標 意識，為提高幼兒素質(zhì)做出了自己努力。結(jié)合幼兒園辦園特色，我不斷摸索、自 我挖掘，端正了自己前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心 為幼兒布置一個美妙、新鮮活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主、平等教學(xué)環(huán) 境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步， 我們共同品嘗成功果實甜蜜。要成為一個骨干教師：平日里用心

2、于每一天帶班，因為真正在無人關(guān)注帶班 中需要是一份自覺、一份責(zé)任心。教師職能角色，決定了我們必須要有高度負責(zé) 精神，對每一個孩子都要認真負責(zé)，能在孩子們身上捕捉閃光，有時是份感動， 有時就是信息。在制定教育計劃中，非但要有明確目標、詳細教育步驟和要求， 更要體現(xiàn)二期課改教育觀和兒童觀， 平日工作就是今后開放展示基礎(chǔ)，機遇是給 有準備人，只有不斷地積累，不斷地準備，才能走上通向成功紅地毯。要成為一個骨干教師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí)、互相 交流、互相競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學(xué)習(xí)、平時觀 摩活動中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能抓住機遇，立足

3、 于更高起點，向骨干教師目標方向邁進。要成為一個骨干教師不僅我愛孩子，現(xiàn)在我要讀懂孩子，孩子本質(zhì)都一樣， 他們親近愛他們懂他們?nèi)?。愛能造就一個健全人格；愛能讓我們班級每個孩子都 變得聰明、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索，讓 每一個孩子獲得最大快樂和進步。要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性事業(yè)， 教師要以平和心態(tài)去 看待孩子發(fā)展中種種問題，既要學(xué)會寬容孩子又要為自己留有教育余地。我會以這次評選為契機，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng) 驗，努力成為高素質(zhì)、高能力青年教師！篇二：幼兒園骨干教師工作計劃一、預(yù)期目標：作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校

4、新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神， 以課改為中心， 以科研為導(dǎo)向， 注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。 加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究， 開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域， 進一步讓自 然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育重要陣地。二、分項發(fā)展目標：1、 專業(yè)技術(shù)方面：（ 1） 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。（ 2） 承擔學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時開展有關(guān)課外活動。（ 3） 培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)

5、能力。（ 4） 觀察和實驗是人類認識自然基本途徑，也是自然教學(xué)特點。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉能力。（ 5） 自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生記錄能力、探究能力為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。（ 6） 驗中要加強安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、 具體措施：（ 1） 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書籍，并寫好讀后感。（ 2） 研究一項課題自然課長期作業(yè)設(shè)計與研究，并寫好中途報告。（ 3） 針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。（ 4） 本學(xué)期 12 周

6、左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科教師手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。（ 5） 在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。（ 6）嘗試對學(xué)生評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生主動發(fā)展。（ 7）結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團隊”創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。（ 8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生注意力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生樂學(xué)。 恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。（ 9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合； 加強環(huán)境保護教