新北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《三單元春天春天的手》優(yōu)質(zhì)課教案_6

1、春天的手教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)字 15 個(gè)，運(yùn)用各種喜歡的方式識(shí)字。2、發(fā)現(xiàn)提手旁表示的意思并體會(huì)帶提手旁的動(dòng)詞詞義。3、閱讀、背誦春天的手，觀察春天，感受春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：觀察春天，感受春天的美好。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)提手旁表示的意思并體會(huì)帶提手旁的動(dòng)詞詞義。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們， 你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)？今天老師要考考大家， 我們來(lái)聽一首歌， 看誰(shuí)能聽出歌中唱的是什么季節(jié)。放錄音 春天在哪里 這首歌好聽嗎？你喜歡春天嗎？下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌唱春天的兒歌春天的手 。二、聽錄音，讀課文1、先讓學(xué)生說(shuō)出自己以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字。放錄

2、音。2、誰(shuí)愿意再把課文讀給大家聽？（一人一段）3、要求：其他人認(rèn)真聽，想一想，春天的手都做了什么？4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。5、一組一段，根據(jù)課文詞語(yǔ)模仿：撫摸，掠，拂，排，拍。6、比賽：看哪個(gè)組學(xué)得最快最好。7、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。提問：讀了這篇文章你仿佛看到了什么，聽到了什么？三、鞏固生字1、出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫。2、學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么？四、板書設(shè)計(jì)春天的手春 溫暖 輕柔 撫摸傳 拍 肩膀 潑 健壯第二課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)春天的手 。二、復(fù)習(xí)朗讀春天的手 。開火車讀生字。指五名學(xué)生分段讀一讀。讀音請(qǐng)學(xué)生自己糾正。學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)春天到了，你周圍發(fā)生了什么變化？三、學(xué)寫字1、出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫。2、你認(rèn)為這個(gè)字怎樣寫好？3、學(xué)生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范：春樂樹拍朋友學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么？ （樂字第二筆是豎折；樹字左中右結(jié)構(gòu)， 每部分要寫得細(xì)長(zhǎng)才好看）4、學(xué)生在練習(xí)本上每個(gè)字寫2 個(gè)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指正。四、師生溝通春天是一年中最美的季