求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)(例2)

1、百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù) 求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少 （百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)） 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/ 把下面各數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。把下面各數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。 0.02 1.5 1.004 8 2% 150% 100.4% 800% 80% 75% 87.5% 8% 5 4 4 3 8 7 25 2 智慧導(dǎo)入智慧導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方 法，能正確地百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)。 春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù) 占全校人數(shù)的占全校人數(shù)的20% 。

2、春蕾小學(xué)共有。春蕾小學(xué)共有750名學(xué)生，有名學(xué)生，有 牙病的學(xué)生有多少人？牙病的學(xué)生有多少人？ 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/ 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 1 1、分析題意，獨(dú)立列式、分析題意，獨(dú)立列式 2 2、小組討論：怎樣計(jì)算、小組討論：怎樣計(jì)算75075020%20%呢？呢？ 3 3、思考：怎樣把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)？、思考：怎樣把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)？ 春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù) 占全校人數(shù)的占全校人數(shù)的20% 。春蕾小學(xué)共有。春蕾小學(xué)共有750名學(xué)生，有名學(xué)生，有 牙病的學(xué)生有多少人？牙病的學(xué)生有多少人？

3、我把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分母是我把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分母是 100的分?jǐn)?shù)，再直接寫(xiě)成的分?jǐn)?shù)，再直接寫(xiě)成 小數(shù)。小數(shù)。 75020% 750 7500.2 150（人）（人） 答：有牙病的學(xué)生有答：有牙病的學(xué)生有150人。人。 100 20 我把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分母我把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分母 是是100的分?jǐn)?shù)，直接用的分?jǐn)?shù)，直接用 分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。 75020% 750 750 150（人）（人） 答：有牙病的學(xué)生有答：有牙病的學(xué)生有150人。人。 100 20 5 1 想一想，怎樣把想一想，怎樣把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？ （1）可以先把百分?jǐn)?shù)寫(xiě)成分母是可以先把百分?jǐn)?shù)寫(xiě)成分母是100的分的分 數(shù)，然后

4、再把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（數(shù)，然后再把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（2）可以先）可以先 把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位， 位數(shù)不夠時(shí)，用位數(shù)不夠時(shí)，用“0”補(bǔ)足。補(bǔ)足。 怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)呢？怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)呢？ 百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法：先把百分?jǐn)?shù)改百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法：先把百分?jǐn)?shù)改 寫(xiě)成分母是寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后能約分的要的分?jǐn)?shù)，然后能約分的要 約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 1. 把下面的百分?jǐn)?shù)改成小數(shù)和分?jǐn)?shù)。把下面的百分?jǐn)?shù)改成小數(shù)和分?jǐn)?shù)。 97% 8% 0.5% 25% 16.7% 0.97 100 97 0.25 4 1 0.08 25 2 0.0

5、05 200 1 12.5%0.125 8 1 0.167 1000 167 2. 分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上各點(diǎn)。分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上各點(diǎn)。 5% 0.050.2 42% 0.42 58% 0.58 75% 0.75 95% 0.95 20 1 50 21 50 29 4 3 20 19 3. 據(jù)醫(yī)學(xué)測(cè)試，人靜止不動(dòng)時(shí)，從頭部散失的熱量很多。在穿得暖和，據(jù)醫(yī)學(xué)測(cè)試，人靜止不動(dòng)時(shí)，從頭部散失的熱量很多。在穿得暖和， 但不戴帽子，氣溫為但不戴帽子，氣溫為15 時(shí)，從頭部散失的熱量占人體散失總熱量的時(shí)，從頭部散失的熱量占人體散失總熱量的 30%，4 時(shí)占時(shí)占 ，零下，零下15

6、 時(shí)占時(shí)占 。因此，有句俗話說(shuō)。因此，有句俗話說(shuō)“冬季戴棉冬季戴棉 帽，如同穿棉襖帽，如同穿棉襖”。 5 3 4 3 上面的哪個(gè)氣溫時(shí)從頭部上面的哪個(gè)氣溫時(shí)從頭部 散失的熱量最多？散失的熱量最多？ 答：零下答：零下15時(shí)，頭部散失的熱量最多。時(shí)，頭部散失的熱量最多。 方法一：方法一：30% 10 3 5 30% 4 33 4 3 5 3 10 3 3. 據(jù)醫(yī)學(xué)測(cè)試，人靜止不動(dòng)時(shí)，從頭部散失的熱量很多。在穿得暖和，據(jù)醫(yī)學(xué)測(cè)試，人靜止不動(dòng)時(shí)，從頭部散失的熱量很多。在穿得暖和， 但不戴帽子，氣溫為但不戴帽子，氣溫為15 時(shí)，從頭部散失的熱量占人體散失總熱量的時(shí)，從頭部散失的熱量占人體散失總熱量的 3

7、0%，4 時(shí)占時(shí)占 ，零下，零下15 時(shí)占時(shí)占 。因此，有句俗話說(shuō)。因此，有句俗話說(shuō)“冬季戴棉冬季戴棉 帽，如同穿棉襖帽，如同穿棉襖”。 5 3 4 3 上面的哪個(gè)氣溫時(shí)從頭部上面的哪個(gè)氣溫時(shí)從頭部 散失的熱量最多？散失的熱量最多？ 75% 60% 30 % 答：零下答：零下15時(shí)，頭部散失的熱量最多。時(shí)，頭部散失的熱量最多。 方法二：方法二： 3 5 3 60% 4 75% 30% 4 3 5 3 怎樣比較更快一些？怎樣比較更快一些？ 4. 城關(guān)一中和城關(guān)二中的男生人數(shù)分別占全校學(xué)生總數(shù)的城關(guān)一中和城關(guān)二中的男生人數(shù)分別占全校學(xué)生總數(shù)的52%和和54%， 城關(guān)一中有學(xué)生城關(guān)一中有學(xué)生800人，城關(guān)二中有學(xué)生人，城關(guān)二中有學(xué)生750人，哪個(gè)學(xué)校的男生多？人，哪個(gè)學(xué)校的男生多？ 多多少人？多多少人？ 城關(guān)一中男生人數(shù)：城關(guān)一中男生人數(shù)：80052%416（人）（人） 城關(guān)二中男生人數(shù)：城關(guān)二中男生人數(shù)：75054%405（人）（人） 416人人405人人 41640511（人）（人） 答：城關(guān)一中的男生多，多答：城關(guān)一中的男生多，多11人。人。 5. 小明喝一杯牛奶，先喝了這杯牛奶的小明喝一杯牛奶，先喝了這杯牛奶的 30%，加滿(mǎn)水后又喝了這杯牛，加滿(mǎn)水后又喝了這杯牛奶奶的的 ， 最后加滿(mǎn)水喝完。小明喝的水多，還最后加滿(mǎn)水喝完。小明喝的水多，還 是牛奶多是牛奶多？ 4 1 25% 3