新手班主任工作心得

1、新手班主任工作心得!新手班主任工作心得一個(gè)不當(dāng)班主任的老師，他的教育生命是不完整的，所以每一 個(gè)新教師到學(xué)校報(bào)到上班，一般都會被委以班主任的重任，這是年輕 “教師成長”為“青年教師”的關(guān)鍵一環(huán)，當(dāng)班主任是從教者的必修 課。那怎樣才能把一個(gè)班級治理的井井有條呢？誠然，這并非一朝一 夕之功，但亦是有章可循的。筆者根據(jù)自己多次帶新班的一些經(jīng)驗(yàn)和 教訓(xùn)，對班集體的建設(shè)作了一些初步的思考，現(xiàn)與諸君共享。首先，從表層文化建設(shè)規(guī)范集體成員，在強(qiáng)化中形成一定規(guī)矩新接手一個(gè)班，學(xué)生來自“五湖四海”，品行修為、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、 行為習(xí)慣和人際關(guān)系等各個(gè)方面均存在巨大的個(gè)體差異，有的甚至完 全相反。作為新班的班主任，要想

2、有得力的干部、良好的班風(fēng)和強(qiáng)大 的集體凝聚力，那根本是不可能的。就算有那么一兩個(gè)能力出眾的“能 手”，亦不能在短時(shí)間內(nèi)解決上述諸多問題。當(dāng)務(wù)之急，班主任應(yīng)該 從最表層的文化建設(shè)做起：個(gè)別征求意見后，迅速擬定好班規(guī)班訓(xùn)、 選好教室布置所需的名人名言以及一些學(xué)校在常規(guī)方面的要求，這個(gè)時(shí)候，需要的讓剛剛到一個(gè)新環(huán)境的孩子們能從大的方面“入格”，而不能讓他們無所適從后，被逼得“各自為政”。這里不需要太民主 甚至可以乾綱獨(dú)斷。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，學(xué)生剛來，對學(xué)校都 不甚了解，能切合校情的建議自然難以產(chǎn)生。再則，要憑老師的敏銳 觀察力，任命一些主要的班干部，構(gòu)建一個(gè)形勢上的班集體，基本做 到“事事有人

3、管”。又在此基礎(chǔ)上上，有意識的樹立一些干部的威信， 指導(dǎo)其工作方法，為班級找到凝聚的核心人物。其次，從制度建設(shè)層面來規(guī)范集體成員，把強(qiáng)行推行的規(guī)矩變 成大家自覺遵守的“制度”學(xué)生懂了規(guī)矩，要擬定一系列的制度就水到渠成了。但制度的 形成必須是充分民主后的集中。此時(shí)，同學(xué)們對學(xué)校已有一定的了解， 對老師、同學(xué)也比較熟悉，大多數(shù)同學(xué)（尤其是原先指定的班委干部） 對班級的建設(shè)已有了自己獨(dú)到的見解，有些還非常成熟。作為班主任， 一定要沉下心來，聽取學(xué)生的意見和建議，增補(bǔ)或修改班級“公約”c只有這樣，這些制度才會有公信力，才會成為所有集體成員自己遵守 的規(guī)范，也才會有人主動去義正詞嚴(yán)的維護(hù)， 也才會得到班

4、級輿論的 支持。制度建立后，尚需與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)情況的變化不斷健全。為了 維護(hù)制度的權(quán)威，實(shí)施獎(jiǎng)懲分明是必要的，而這種獎(jiǎng)懲更多的停留在 物質(zhì)層面上，經(jīng)常是以資鼓勵(lì)。最后，從班級理想的層面來引領(lǐng)班集體成員的追求，進(jìn)而規(guī)范 其言行，最終達(dá)到“學(xué)生自治”經(jīng)過一段時(shí)間的制度和輿論的約束，遵章守紀(jì)將被內(nèi)化為學(xué)生 自己的要求，班集體的榮譽(yù)感將十分強(qiáng)烈，如果有人在清潔、禮儀等 小細(xì)節(jié)上丟了分，將會受到自身良心和班級輿論的雙重指責(zé)， 并自省 自糾。這是班主任需要管理的已不再是清潔衛(wèi)生、 禮儀常規(guī)和就餐就寢等芝麻綠豆般的瑣事，而是要根據(jù)班級的特點(diǎn)提煉出班級理想， 從 “理想”的層面上高度統(tǒng)領(lǐng)集體成員的行為規(guī)范和奮斗目標(biāo)。比如引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)問的追求、理想的確立、修為的提升、人格建樹和心