【多篇】工作計(jì)劃合集五篇

1、promises can gain friendship, but it is still action that cultivates and maintains friendship.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）工作計(jì)劃合集五篇 工作計(jì)劃 篇1為加強(qiáng)對(duì)船舶建造過程中腳手架的搭設(shè)、拆除和使用的安全管理，保障員工生命、公司財(cái)產(chǎn)安全，保障生產(chǎn)正常進(jìn)行，為服務(wù)廣大員工創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，特?cái)M定20_年腳手架安全生產(chǎn)工作計(jì)劃。一、總體要求堅(jiān)持以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“生產(chǎn)必須安全 安全才能促進(jìn)生產(chǎn) ”的觀念，強(qiáng)化對(duì)員工的安全自我保護(hù)意識(shí)，全面

2、開展腳手架安全生產(chǎn)巡查制，繼續(xù)深化腳手架安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，改善員工作業(yè)環(huán)境，依法強(qiáng)化監(jiān)督管理，努力實(shí)現(xiàn)腳手架安全生產(chǎn)狀況的進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。二、具體要求1 加強(qiáng)員工安全宣傳教育要充分利用晨會(huì)、安全會(huì)議、看錄像、搞演講等形式，宣傳學(xué)習(xí)安全知識(shí)，結(jié)合事故案例的學(xué)習(xí)，教育職工吸取教訓(xùn)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的違章要 “軟”、“硬”結(jié)合。可以進(jìn)行富有人情味的說服教育、達(dá)到教育目的，不可一味地“執(zhí)其一端，抓住一點(diǎn)”，缺少人情味的片面做法。從系統(tǒng)化的角度來探索提高職工安全意識(shí)的措施，實(shí)際上就是要求創(chuàng)建一種充分體現(xiàn)“安全第一”的思想，使其深入每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、職工及家庭心中，在安全意識(shí)上，形成一個(gè)互相監(jiān)督、互相制約、互相指導(dǎo)的安

3、全管理體系，變領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制管理為職工的自我管理，變領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督為職工的安全自我保護(hù)。2抓好基層班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，提高他們的安全素質(zhì)決策者的失誤往往是最大的失誤，基層班組長(zhǎng)懂得安全技術(shù)，會(huì)管理是非常重要的。這些人是施工生產(chǎn)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織指揮者，他們和職工朝夕相處，作用是舉足輕重的，對(duì)提高員工素質(zhì)也是有很大影響的。抓好他們安全思想、教育培訓(xùn)，提高他們的思想和管理素質(zhì)，等于在安全生產(chǎn)方面，抓住了核心和主動(dòng)性，對(duì)安全生產(chǎn)將會(huì)起到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效果。教給他們，要在提高本質(zhì)安全化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)軟件建設(shè)。第一，明確責(zé)任，加強(qiáng)管理。生產(chǎn)班組長(zhǎng)是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對(duì)安全生產(chǎn)負(fù)總責(zé)。要明確安全生產(chǎn)是各項(xiàng)工作的

4、綜合反映。要合理進(jìn)行施工生產(chǎn)的組織。包括人員幾配、物料擺放、施工程序、施工方法及文明施工等，科學(xué)合理組織施工生產(chǎn)。三、加強(qiáng)大型腳手架的驗(yàn)收管理大型腳手架作為臨時(shí)性高處作業(yè)活動(dòng)場(chǎng)所，使用前必須進(jìn)行報(bào)驗(yàn)，要組織有關(guān)人員對(duì)腳手架設(shè)計(jì)工藝，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，安全防護(hù)措施，進(jìn)行驗(yàn)收。腳手架嚴(yán)禁超重超負(fù)荷使用，驗(yàn)收好的腳手架不得隨意拆改。加強(qiáng)腳手架及相關(guān)作業(yè)日常安全檢查。腳手架一次性報(bào)驗(yàn)合格后，使用單位應(yīng)安排人員每天巡檢，并填寫登高作業(yè)申請(qǐng)單，及時(shí)消除腳手架的安全隱患。充分利用搭載部腳手架管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員腳手架破壞和放置重物的違規(guī)現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和及時(shí)制止，給予一定人員的處罰權(quán)，當(dāng)前的部門材料浪費(fèi)現(xiàn)象，還能解決

5、當(dāng)前的安全隱患的存在。四、積極開展、全面落實(shí)船舶腳手架要積極開展局部搭設(shè)難的解決方案和大型腳手架高處墜落及物體打擊事故預(yù)防工作，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)大型腳手架的安全生產(chǎn)外包隊(duì)工藝流程要熟知并做到跟蹤落實(shí)和腳手架規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理，對(duì)不符合安全生產(chǎn)要求的工藝進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)不完善的制度進(jìn)行修訂，提高安全水平。要把搭設(shè)腳手架水平提高為涂裝安全標(biāo)準(zhǔn)和高處墜落、物體打擊隱患作為生產(chǎn)安全事故隱患排查治理工作的重點(diǎn)，開展全面的排查工作，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)落實(shí)整改，減少事故發(fā)生。五、現(xiàn)場(chǎng)腳手架的搭設(shè)情況內(nèi)場(chǎng)放置的分段腳手架梯子偏少，搭設(shè)不夠標(biāo)準(zhǔn)，使員工上下不方便，同時(shí)建造周期的長(zhǎng)短，多工種作業(yè)增加許多安全隱患。船上密閉

6、艙室腳手架要達(dá)到涂裝標(biāo)準(zhǔn)還要有待于技術(shù)的提高，施工的需要使多工種作業(yè)，使艙內(nèi)腳手架使用頻率較高，維護(hù)的次數(shù)增加，給現(xiàn)場(chǎng)帶來一定的管理難度。 大型腳手架結(jié)構(gòu)復(fù)雜，搭設(shè)的技術(shù)難度增大，使安全性能不一樣，現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患就需要整改的工作量增加。腳手架材料浪費(fèi)嚴(yán)重、分類不夠明確、點(diǎn)檢制度欠缺都給現(xiàn)場(chǎng)帶來不確定的安全因素。六、 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)腳手架不足之處的整改方案(1)杜絕材料浪費(fèi)，回收再利用，節(jié)約成本現(xiàn)場(chǎng)施工嚴(yán)禁私自拆除腳手架，如；工程需要可以所屬部門提前開具聯(lián)系單到搭設(shè)方腳手架主管安排時(shí)間進(jìn)行及時(shí)整改。（如情況緊急可以聯(lián)系搭架及時(shí)整改到位）搭設(shè)方做好后勤保障工作電話聯(lián)系方式要公布于眾。由于歷史的原因給予

7、一定時(shí)間各部門要宣傳私拆腳手架的嚴(yán)重破壞性的后果。如發(fā)現(xiàn)私自拆除腳手架一定要嚴(yán)懲不貸。目前，好多腳手板和鋼管都是在施工過程中私自割除當(dāng)廢鐵來處理，要回收再利用，啟到循環(huán)機(jī)制。(2)建立腳手架后勤保障機(jī)制的場(chǎng)所對(duì)所有腳手架要提供場(chǎng)所來維修、保養(yǎng)、點(diǎn)檢制度。如鋼管的除銹（一年一次）卸扣和夾具點(diǎn)檢、腳手板的維修、鋼管的回收再利用等等。(3)大型腳手架和密閉艙室的設(shè)計(jì)方案集中解決對(duì)現(xiàn)場(chǎng)要組織會(huì)議查出和反映出來技術(shù)難的腳手架要針對(duì)行的解決， 要出單個(gè)艙室和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案以圖片的形式存檔，能夠做到每次按照同樣的要求搭設(shè)。以后能按照要求去驗(yàn)收腳手架。工作計(jì)劃 篇2高(二)2班是一個(gè)充滿活力、充滿希望的集體。

8、為了給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向優(yōu)秀班級(jí)體邁進(jìn)，暫擬定如下計(jì)劃：一、重建班干隊(duì)伍，班級(jí)管理常規(guī)化首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來，增強(qiáng)主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對(duì)候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績(jī)可能不是很好，但必須在進(jìn)步，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動(dòng)要帶頭參加，力所能及，作表率。其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)中學(xué)生日常行為規(guī)范，提高道德意識(shí)和文化

9、意識(shí)，平時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過開展一系列的活動(dòng)，來促進(jìn)提高，如在學(xué)期第四周召開主題班會(huì)我眼中的學(xué)生形象與心中的學(xué)生形象，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，有意識(shí)的讓學(xué)生自己尋找榜樣，同時(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如不間期的自我評(píng)價(jià)，選出進(jìn)步最明顯(包括行為和成績(jī))的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)等，增強(qiáng)學(xué)生自我管理的信心。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高班級(jí)整體水平學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(2)班同學(xué)，從整體上來說，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒有方向感，信心不足。根據(jù)類似情況，做出如下打算：首先，引導(dǎo)

10、同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的_，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，于是，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)未來充滿希望，力求進(jìn)取。其次，積極開展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。如開主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以兩組為一個(gè)單位，由學(xué)生作評(píng)委，在評(píng)

11、比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。工作計(jì)劃 篇31、對(duì)我系從_年至今的活動(dòng)圖文資料進(jìn)行整理，在09級(jí)學(xué)生寫生之前整理出完整的電子版材料。2、各班團(tuán)支書要時(shí)刻了解本班學(xué)生在生活及學(xué)習(xí)中存在的問題，同時(shí)幫助其妥善處理。3、將周工作計(jì)劃公布于博客，與學(xué)生會(huì)工作相互促進(jìn)，相互督促，共同發(fā)展。4、下周提出“西美環(huán)藝系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)”新浪微博的可發(fā)展性意見和方案。5、團(tuán)總支宣傳部收集整理學(xué)生簡(jiǎn)報(bào)版式及內(nèi)容的資料。工作計(jì)劃 篇420_年對(duì)物業(yè)保潔部來說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年。業(yè)主數(shù)量的增多，服務(wù)要求提升，必然帶來新的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)要求的提升。物業(yè)保潔部將根據(jù)業(yè)主方新的實(shí)際要求及期望，將不斷的在行業(yè)中拓展嘗試新的業(yè)務(wù)，

12、尋找發(fā)展壯大部門的機(jī)遇。提升整個(gè)物業(yè)保潔團(tuán)隊(duì)的服務(wù)技能水平及管理水平，擴(kuò)大本部門在整個(gè)物業(yè)管理中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。20_年度，除了要一如既往地作好本職工作，堅(jiān)定“服務(wù)”的理念外，還要開拓工作思路，今年我部門要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：一、完善各項(xiàng)管理制度，形成配套的考核、監(jiān)督機(jī)制。20_年，我們將在原來的基礎(chǔ)上，修改、完善各項(xiàng)管理制度，建立系統(tǒng)的績(jī)效考核機(jī)制。改變以前“人管人”的被動(dòng)狀態(tài)，培養(yǎng)員工的自覺、自律意識(shí)，從而走向“制度管人，制度約束人”的良性軌跡。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)人的管理，并把各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化、量化，一方面，便于操作人員熟悉自己該怎么做，該作到什么程度;另一方面，方便管理人員的考核、監(jiān)督

13、，減少個(gè)人的主觀因素。工作中，堅(jiān)持“定人、定崗、定時(shí)、定標(biāo)準(zhǔn)、定任務(wù)”的“五定”方針，對(duì)具體的工作采取有效的措施，加強(qiáng)對(duì)操作人員的管理，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，更有利于以后拓展工作的開展。二、培養(yǎng)員工的觀察能力，提供個(gè)性化服務(wù)，創(chuàng)服務(wù)品牌隨著物業(yè)行業(yè)的發(fā)展，行業(yè)內(nèi)的經(jīng)營(yíng)理念與服務(wù)理念在不斷更新，業(yè)主方的期望值也在不斷的升高。僅僅讓業(yè)主方滿意是不夠的，還需讓業(yè)主方難忘。這就要求在規(guī)范服務(wù)的基礎(chǔ)上，提供個(gè)性化服務(wù)。酒店服務(wù)講究“想客人之所想，急客人之所急”。服務(wù)人員要注意觀察，揣摸客人的心理，在客人尚未說出要求時(shí)，即以最快的速度提供服務(wù)，就向我們常說的“剛想睡覺，就送來一個(gè)枕頭”。試想業(yè)主方對(duì)這樣的服務(wù)是不

14、是難忘?部門將在日常工作中通過鼓勵(lì)培養(yǎng)、搜集整理、系統(tǒng)規(guī)范和培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)等，使這成為員工的自覺行動(dòng)，從整體上促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高。1、鼓勵(lì)培養(yǎng)：對(duì)于工作中有優(yōu)秀表現(xiàn)和受到公司領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的保潔員，部門會(huì)將他們列為骨干進(jìn)行培養(yǎng)，使其服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量更上一層樓，立足本崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。2、搜集整理：部門管理人員在日常工作中加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，從一線服務(wù)中發(fā)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)的典型事例，進(jìn)行搜集整理，歸納入檔。3、系統(tǒng)規(guī)范：將整理的典型事例進(jìn)行推廣，在實(shí)踐中不斷補(bǔ)充完善，從而形成系統(tǒng)化、規(guī)范化的資料，并做為衡量服務(wù)質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使模糊管理向量化管理過渡。4、培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)：整理好的資料可以做為培訓(xùn)教材，讓新員工一開始就了

15、解工作的要求及學(xué)習(xí)目標(biāo)，使老員工通過對(duì)比找差距補(bǔ)不足，以此提高員工的認(rèn)識(shí)。對(duì)于工作中表現(xiàn)突出的員工，部門以各種形式進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使員工能形成爭(zhēng)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)的良好氛圍。以上各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，需要全體員工的共同努力，需要其它各兄弟部門的協(xié)助與配合，更需要酒店領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，我們的計(jì)劃才能得以落實(shí)，希望明年我們?cè)倩仡?0_年的工作時(shí)，收獲的不僅是信心滿滿，還有豐碩的成果。工作計(jì)劃 篇5一、自我分析優(yōu)勢(shì)(1)專業(yè)知識(shí)我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外

16、，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。(2)專業(yè)技能能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。(3)專業(yè)情意對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。二、專業(yè)能力可提升空

17、間(1)專業(yè)知識(shí)今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。面對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎？”這樣的追求。(2)專業(yè)技能練習(xí)基本功，提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。教學(xué)中還要做到語言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思。在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)形成有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)

18、別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。(3)專業(yè)情意要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和文明的行為。以平常心去對(duì)待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。三、總體目標(biāo)通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。四、具體措施師德計(jì)劃1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把

19、自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育

20、研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)專題計(jì)劃1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷

21、地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究

22、專題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過程的積累，注重實(shí)效。7、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開始撰寫。9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。提優(yōu)補(bǔ)差1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)

23、的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。3、認(rèn)真參加上級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng)。平日自覺自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。6、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)

24、期期末考試情況，分析六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目，如：給教師的建議、冷冉教育文集、新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣、愛的教育、現(xiàn)代教師心理素質(zhì)、怎樣培養(yǎng)真正的人、有效教學(xué)論等書籍，定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊、如小學(xué)語文等，認(rèn)真做好各類讀書筆記，善于捕捉靈感，及時(shí)動(dòng)筆，寫出體會(huì)和感悟。每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;2、在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對(duì)