讀《愛的教育》有感范文

1、讀愛的教育有感范文 讀愛的教育有感范文讀完一本著作以后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是我收集整理的讀愛的教育有感范文，歡迎大家分享。加繆曾經(jīng)說過這樣一句話：我追隨人心的深度，卻看到了人心的淺薄。從前只顧管好自己，吃穿用度一概不愁。不懂為人父母之心酸，也不明社會生活之百態(tài)。自從事教育事業(yè)以來，經(jīng)歷了問題學生頻出，糟心的事情一件又一件。直到我捧起了愛的教育，那些我無法釋懷卻又琢磨不透的事情終于在這里找到了解答。愛的教育這本書的中心就是愛，親子之愛，師生之情，朋友之誼，大到家鄉(xiāng)之愛，國之愛，皆已呈現(xiàn)我不禁想：愛是什么?愛的意義究竟在何處?也許只

2、言片語很難說清，但我唯一能感受到的是：在愛的澆灌下，一個孩子會變得真誠、善良，他會長成一棵樹，無懼風雨，自立自強。這本書的譯者夏丐尊，首次讀日譯本時，耗時三天三夜，以至于后來翻譯時還時常眼眶濕潤，他就這番淚水如此解釋道：除了人的資格外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年教鞭的教師。平時為人為父的態(tài)度，讀了此書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺得慚愧得流淚。我讀此書時雖無至于涕淚縱下的地步，但讀過之后，那些與書中相似的生活細節(jié)猶如幻燈片一般閃過我的腦海。我從小生活在一個有愛的家庭里。我的爸爸，愛媽媽，愛我。他總是在危險降臨時，赫然而立，保護著這個家，只要站在他的身后，總有一種即

3、便天塌下來，也能泰然自若的感覺。早些年，是他掄動方向盤，撐起了整個家。我不知道方向盤到底轉(zhuǎn)了多少圈，也不知道爸爸究竟駕駛了多遠的路，也數(shù)不清他經(jīng)歷了多少個冬日的黎明和黑夜，我只知道，他用承擔、責任和愛保護了我的整個童年。我的媽媽，愛爸爸，愛我。她是一個堅韌的女人，甚至可以稱得上是全身遍灌男兒氣概的女人。年輕時做生意，為節(jié)省托運費，用柔弱的肩背抗大包、鉆火車肚子，和一群棒棒談天說地。為供我上學，創(chuàng)造更好的學習條件，將我送到外地求學，懷揣一萬多元入學費，趕在財務下班之前，一口氣爬上百步梯，只為爭取那最后一個入學名額。當我還是一棵幼苗時，她用盡全力盡心呵護我，在我需要更廣闊的天空時，她也絕不留戀我的

4、任何一處枝椏，任我生長。是她用擔當、堅強和愛培育了我。在這個小小的三口之家里，我一直都是被愛的那一個，以至于二十來歲步入職場，我的父母依然影響著我。每次周末回家，家人們之間的話題總是離不開我的那幾十個孩子們。學生生病，急救要出120，家長在外地務工，一時半會沒法趕到，我只得跟著救護車往城里醫(yī)院趕。事發(fā)突然，正當我手足無措時，爸爸媽媽立馬趕到了醫(yī)院，一直陪我到深夜。學校只要舉行活動，媽媽絕對會像記者一樣立馬趕到現(xiàn)場，背著照相機給我的學生們錄像，記錄我和他們之間的快樂時光。他們不僅是生我養(yǎng)我的人，與我而言，亦師亦友，在我的成長之路上賦予了我莫大的榮光，但更重要是教會了我如何去愛。這讓我最大限度的將

5、愛延展到了一些需要被愛的孩子身上。初識這群孩子是在三年前的夏天，他們懵懂無知，驕縱好動，甚至想不通理應隨手撿拾座椅下垃圾的道理。為此種種，我焦頭爛額。年輕氣盛的我哪愿就此罷休，一心只想拼個你死我活。時間緩緩流過，曾經(jīng)看似棘手的事情而今我也能憑一己之力處理妥當，只是孩子們一顆顆創(chuàng)傷的心、一個個破碎的家庭、親子之間的背離、生活的無奈和希望的渺茫卻硬生生的擺在了我眼前。我沒有糟糕的童年，也沒有經(jīng)歷父母的離開，也沒有體味過信任的殘失和安全感的消無，只是現(xiàn)在，以一個親密的旁觀者的姿態(tài)目睹了一切。我沒有辦法袖手旁觀，冷眼相待。他們沒有我和安利柯那樣幸運，但我想他們能成為不幸中的萬幸，以一己之力去愛他們。愛

6、與被愛同時發(fā)生才有意義。在賦予他們愛的同時，我也像爸爸媽媽給予我的那樣，去教育孩子們?nèi)绾稳?。教室就是大家的家，我們每個人要盡心的打掃和愛護。同學是家人，我們要相親相愛，任何時候盡可能地伸出援手，共度難關(guān)。老師是家長，尊重是前提，他們?yōu)槟愦罱ǔ砷L的天梯，你也要回饋關(guān)心、體貼和善意慢慢地，孩子們變了。他們懂得了拼搏和堅持的重要意義。在寒冬里披星戴月，堅持早起晨練，無一人掉隊，班魂燃燒著整個黎明。以前的我是大家長，現(xiàn)在他們好像成了我的家長，關(guān)心我的生活起居，處處考慮我的感受。家長口中是感激，是高興，是孩子的改變促成了家長自我意識覺醒。原來，愛真的是一方良劑。是愛的教育讓我更加懂得愛與被愛的樸素哲理，我不知道我的學生們今后會成為什么樣的人，我只想他們能感悟愛與被愛的真諦：被愛者幸福，愛人者亦幸福，愛與被愛同時發(fā)生，人生才完美、幸福！本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第4頁 共4頁第 4 頁 共 4