人教五年級英語上冊教案設(shè)計(jì)《Unit5-There-is-a-big-bed.》Lesson6

1、 人教五年級英語上冊教案設(shè)計(jì)unit5 there is a big bed.lesson6 人教（pep）五年級英語上冊教案設(shè)計(jì)unit5 there is a big bed.lesson6 教材分析本單元是學(xué)生在四年級學(xué)習(xí)了表示各個(gè)房間的英文單詞的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。把這一內(nèi)容安排在五年級上冊來學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了本套教材循環(huán)漸進(jìn)、螺旋上升得編排意思，又體現(xiàn)了英語知識承前啟后得緊密相關(guān)性，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)，本單元學(xué)習(xí)的單詞和句子都是與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)得，是每天都會出現(xiàn)在學(xué)生視野里的家具擺設(shè)，這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅能提高學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，而且又能大大豐富學(xué)生日常交流得元素，并且為學(xué)生以

2、后得學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】能讀懂“read and write”部分的選擇任務(wù)和寫作任務(wù)。【能力目標(biāo)】1. 能讀懂“l(fā)ets check”部分的錄音并完成判斷和填空任務(wù)。2. 能夠總結(jié)is， are和名詞單復(fù)數(shù)的搭配，掌握there be結(jié)構(gòu)中涉及名詞單復(fù)數(shù)的表達(dá)。【情感目標(biāo)】提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1. 能讀懂“read and write”部分的選擇任務(wù)和寫作任務(wù)。2. 完成“l(fā)ets wrap it up”部分的連線和填空任務(wù)，掌握there be句型中be動詞單復(fù)數(shù)形式的運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠總結(jié)is， are和名詞單復(fù)數(shù)的搭配，掌

3、握there be結(jié)構(gòu)中涉及名詞單復(fù)數(shù)的表達(dá)。教學(xué)課件、教學(xué)錄音帶 、單詞卡、圖片 教學(xué)過程step 1. warm-up1.greeting2.教師請一兩組學(xué)生上講臺表演“b. lets talk”部分對話。step 2. preview看圖說話（注意：用上圖片上所給的方位介詞）step 3. presentation1. b. read and write(1) 教學(xué)新單詞。 教師用多媒體課件呈現(xiàn)搬家的場景和老鼠的圖片，引出單詞“move”和“mouse”。 教師用多媒體課件呈現(xiàn)到處都是垃圾的場景，說：“l(fā)ook， here is the rubbish and there is the

4、rubbish. the rubbish is everywhere. its dirty.”，教師利用身體語言幫助學(xué)生理解單詞“dirty”的意思。(2) 簡單介紹閱讀材料。t： we know that the robot， robin， is very helpful. wu yifans art teacher has some trouble. so he writes an email to ask for help.(3) 第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷下面句子正誤。 mr jones is an art teache

5、r. the rooms in the old house are clean. there are pencils and crayons on the table. there is a mouse in front of the computer.answers： t， f， f， f(4) whats in your room？學(xué)生用there be 句型寫一寫自己的房間里有什么，并在四人小組內(nèi)相互交流。2. lets check(1) 介紹聽力任務(wù)。t： now ill play the tape for you. after listening to the tape， youll

6、 know whats in the room. please tick or cross and fill in the blanks.(2) 第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生判斷圖片正誤。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生完成填空練習(xí)。第三次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。step 4. consolidation & extension1. b. lets wrap it up(1) 學(xué)生根據(jù)圖片中物體的數(shù)量連線并根據(jù)連線寫句子，如“there are two pictures above the table.”(2) 學(xué)生用there be句型寫一寫學(xué)校里在什么地方有什么物體，如“there are s

7、ome flowers in front of the library.”。2. 教師出示下列句子，學(xué)生同桌進(jìn)行問答。也可以把全班學(xué)生分成兩大組，一組問，另一組答，然后交換角色。where is the plant？ where is the plant？beside the table， beside the table.its beside the table.where is the photo？ where is the photo？on the wall， on the wall.its on the wall.step 5.summary師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。詞匯：clock， plant， bottle， water bottle， bike， photo， front， in front of， between， above， behind， beside， there， grandparent， their， house， lot， lots of， flower， move， dirty， everywhere， mouse句型：there is a big bed.my computer is here on the desk.where is the ball？its in front of