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文檔簡介
1、五年級上冊lesson3: what do they do?教案www.5y五年級上冊lesson3:whatdotheydo?教案lesson3:whatdotheydo?教學目標知識目標正確聽、說、讀、寫、用work,doctor,hospital,nurse,worker能夠理解、應答和運用he/sheverb+s/es。能力目標能把所學的應用到日常交際生活中去,在適時環(huán)境中能夠靈活運用。情感目標能交流個人信息,樂于參與小組活動,積極參與。教學重點難點:新課標第一網(wǎng)正確聽、說、讀、寫、用work,doctor,hospital,nurse,worker能夠理解、應答和運用he/sheve
2、rb+s/es.教法:情景教學法學法指導:小組合作學習使用:多媒體、掛圖卡片教學課時:2課時第一課時一、熱身、復習(warm-up/revision)1、教師發(fā)口令,學生做動作driveacar(cab、truck)!rideabicycle!takeabus!walk!2、板書單詞,指名連線,并及時給予鼓勵doctorschoolnurserestaurantworkerhospitalteacher二、學習新課1、聽課文錄音,讀課文。2、回答問題。whatdoeslimingsfatherdo?howdoeshegotowork?whatdoeslimingsmotherdo?howdoe
3、shegotowork?whatdoeslimingsauntdo?howdoeshegotowork?whatdoeslimingsuncledo?howdoeshegotowork?3、指名評議。三、練習。1、根據(jù)提示介紹自己的家人的職業(yè),怎樣去工作。whatdoesyour.do?wheredoesyourwork?howdoeshe/shegotowork?2、每組選派倆名代表上臺介紹家人的職業(yè)。5、指名上臺描述家庭中某一成員的一種職業(yè),教師適時指導。五、布置作業(yè)、適時反饋。第二課時一、熱身、復習(warm-up/revision)教師找一名自告奮勇的學生,讓他扮演李明的阿姨,t;wh
4、oareyou?s:imlimingsaunt.t;whatdoyoudo?s:imanurse.t;howdoyougotowork?s:igotoworkbybike?二、小組活動;兩人一小組,扮演李明的家庭成員,仿照上邊的句子進行對話。學習新課三、練習。1、畫一畫,講一講。x|k|b|1.c|o|m讓學生畫一個家庭成員,她的職業(yè)是教科書中描述的一種職業(yè)中的一種。如果家庭成員中沒有這些職業(yè),學生可以虛構一個。兩人一組,討論:isthisyour.(家庭成員)?whatshis/hername?doeshe/shework?howdoeshe/shegotowork?2、游戲。教師發(fā)口令,學生做動作driveacar(cab、truck)!rideabicycle!takeabu
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