人教新課標版五年級下冊《我們家的男子漢》語文教案

1、 人教新課標版五年級下冊我們家的男子漢語文教案 人教新課標版五年級下冊我們家的男子漢語文教案一、教學目標：1、知識與能力：掌握本冊書八個組元的學習方法；把握本文主要內(nèi)容，了解文中男子漢形象；了解人物描寫方法對塑造人物形象的作用。2、過程與方法：能應用學過的學習方法自學本課，通過小組合作探究解決自學的疑問；通過群文閱讀的方式進行拓展閱讀訓練，感受人物描寫方法對塑造鮮活人物形象的作用；通過讀寫結(jié)合的方式達到學以致用。3、情感態(tài)度價值觀：感受男子漢自主自立、剛強勇敢、沉著冷靜的性格特點，體會男子漢氣概。二、教學重難點：教學重點：能應用學過的學習方法自學本課，通過小組合作探究解決自學的疑問。教學難點：

2、通過群文閱讀的方式進行拓展閱讀訓練，感受人物描寫方法對塑造鮮活人物形象的作用；通過讀寫結(jié)合的方式達到學以致用。三、教學過程：（一） 回顧舊知，復習導入同學們，轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，我們已經(jīng)完成了本冊書的學習任務。讓我們一起回顧一下，本冊書共幾個組元？多少篇課文？（8個組元，28篇課文）大家還記得這些課文，我們是用什么方法來學習的嗎？（大家可以翻書回顧一下）大家說的都不錯，讓我們通過這個小視頻把這些方法再梳理一下！（微課）短片結(jié)束了，老師有個問題想問大家，第七組元的學習方法是視頻中的哪一條？這節(jié)課就讓我們重點利用這種方法再來學習一篇課文我們家的男子漢。（二）自主學習，合作探究通過課前預習，大家對課

3、文內(nèi)容已經(jīng)了解，并提出了自己的疑問。課前，老師對大家提出的問題做了簡單的整理，讓我們一起來看看。請大家選一選，哪些問題是需要我們這節(jié)課共同來解決的？1.我們家的男子漢有哪些特點？2.為什么說他是男子漢？他身上有哪些男子漢行為？3.為什么我們家的男子漢形象這么生動？大家對這些問題還有沒有異議？下面，讓我們以小組為單位合作學習，解決問題。首先，找同學讀一下合作要求?，F(xiàn)在，讓我們開始吧。（三）小組匯報，交流學習下面，哪個小組來展示一下你們的學習成果？（其他組同學要認真傾聽，及時補充記錄）（四）知識梳理，課堂回顧讓我們一起回顧一下，剛才我們是如何解決這兩道問題的？讓我們用同樣的方法再閱讀幾篇文章。（五）群文閱讀，拓展練習1.我們家的男子漢-他對食物的興趣2.少年閏土3.音樂巨人貝多芬閱讀要求：1.默讀三個片段，完成表格內(nèi)容的填寫。2.找出人物特點的具體表現(xiàn)，做好批注。題目 人物特點 主要人物描寫方法 我的發(fā)現(xiàn)哪位同學想與大家分享一下你的答案？（六）拓展延伸，讀寫結(jié)合你認為在我們的生活中哪些人是男子漢呢？你能不能選取一個片段，運用細致的人物描寫方法來刻畫你心中的男子漢形象呢？動筆寫一寫。誰來讀一讀？誰來評一評？（七）課堂小結(jié)，寄予希望同學們，其實無論是抗戰(zhàn)英雄、航天英雄，或是影視巨星、奧運健將，再或是我們身邊的最普通的人。不論他們的年齡大小，工作好壞，只要他們勇敢樂觀的面對生活