人教版四年級英語上冊教案設(shè)計Unit-4《Asking-for-Help》_2

1、 人教版四年級英語上冊教案設(shè)計unit 4asking for help 人教版（新起點）四年級英語上冊教案設(shè)計unit 4asking for help（lets spell）【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊unit4 asking for help【課 時】lets spell一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ir的發(fā)音，總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。2. 能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞，進而基本能夠做到“聽詞能寫，見詞能讀”。3. 能夠說唱本課的小韻文，感受英語的韻律。二、教學(xué)建議a. listen， point and repeat.1. 讀一

2、讀教師出示幾個以前學(xué)過的單詞卡片，請學(xué)生讀一讀，如：girl， bird， skirt， first， sir。2. 找一找請學(xué)生找一找這幾個單詞在拼寫和發(fā)音上的共同點，引人本課字母組合ir發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)。3. 聽一聽，指一指tip：教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇播放錄音的遍數(shù)，但最好不少于兩遍，讓學(xué)生充分感知字母組合ir在單詞中的發(fā)音。4. 說一說，試一試請學(xué)生總結(jié)字母組合ir在單詞中的發(fā)音規(guī)律。學(xué)生利用該規(guī)律，自己讀一遍a項的單詞。5. 指一指，讀一讀教師播放錄音，學(xué)生指著相應(yīng)的單詞并大聲跟讀。然后，學(xué)生小組之間互相讀一讀a項單詞。6. 師生互查教師讀a項任意一個單詞，學(xué)生指出相應(yīng)的單詞。

3、然后學(xué)生讀單詞，教師舉出相應(yīng)的單詞卡片。tip：教師還可以出示一些含有字母組合ir的新單詞，讓學(xué)生拼讀，如：dirt， firm， confirm， birth， third， stir等。b. listen and circle.1. 讀一讀請學(xué)生自己拼讀三組單詞。2. 聽一聽，圈一圈教師播放錄音，學(xué)生將聽到的單詞圈出來。3. 核對答案教師再次播放錄音，學(xué)生核對答案。c. listen and write.1. 看一看請學(xué)生觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容思考一下可以填什么單詞。tip：建議讓學(xué)生說一說他們推測出的需要填寫的單詞，學(xué)生猜對后，教師順勢引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)音規(guī)律，拼一下這些單詞，為后面聽錄音補全句子作準(zhǔn)備。2. 聽一聽，寫一寫教師播放錄音，請學(xué)生根據(jù)聽到的發(fā)音填寫單詞。3. 聽一聽，讀一讀教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀句子。4. 朗讀句子學(xué)生自己大聲朗讀句子。d. listen and repeat.1. 看圖片、試讀小韻文2. 欣賞小韻文教師播放小韻文，學(xué)生欣賞，整體感受節(jié)奏和韻律。3. 圈單詞教師再次播放錄音，學(xué)生邊聽邊圈出韻文中含有字母組合ir的單詞。4. 跟讀小韻文tip：學(xué)生跟讀韻文時，教師要引導(dǎo)學(xué)