北師大版五年級語文下冊《普羅米修斯的故事》教案

1、 北師大版五年級語文下冊普羅米修斯的故事教案 教學目標：1、 通過感悟課文內容，體會作者對普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情，2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、會抓住關健語句，揣摩人物的心情及心理活動。教學重點、難點：通過感悟課文，體會作者對普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情，理解英雄行為。一、游戲導入1、中國有個成語“巧舌如簧”，說的是舌頭靈巧，能說會道。咱們來一個“巧舌如簧”，老師這里有幾個挺煩瑣的詞語，你能把它讀準確嗎？普羅米修斯赫利俄斯宙斯海格利斯2、咱們難度加大一點，要又快又準確地讀完。3、揭題導入。聰明的同學一看就知道，今天我們要繼續(xù)學習古希臘神話普羅米修斯的故事。二、整體感

2、知快速默讀課文，看看故事中的普羅米修斯是一個怎樣的人？指名回答。（他是一個英雄，他熱心幫助人類，他甘愿自己受到懲罰也要把火種帶到人間）板書：富有同情心熱心助人堅強不屈過渡：讓我們深入走進故事，體會普羅米修斯的富有同情心 、熱心助人、堅強不屈。三、細讀課文、感悟理解大家細細地讀讀課文，看看文中那些地方最能體現(xiàn)他的富有同情心 、熱心助人、堅強不屈的優(yōu)秀品質。注意邊讀邊畫出相關的句子，找出最感動的地方反復讀一讀，隨后同桌交流。抽生匯報。（一）學習堅強不屈部分。1、指名讀，談談自己的體會。2、放音樂。師：讓我們來看一段圖畫，這就是一心為人類著想的普羅米修斯，而此時的他被鎖在高加索山的懸崖絕壁上，腳下是

3、萬丈深淵。3、引讀身纏鐵鏈被栓在山崖上的普羅米修斯，任憑狂風終日在他身邊呼嘯，也決不_，決不_，決不_。身纏鐵鏈被栓在山崖上的普羅米修斯，任憑冰雹敲打著他的面龐，也決不_，決不_，決不_。身纏鐵鏈被栓在山崖上的普羅米修斯，任憑兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體，也決不_，決不_，決不_。就這樣，一年又一年，_。4、這些句子讓你感受到了什么？指名說你能把你體會到的感情讀出來嗎？誰想讀讀？邊讀邊想象，讀出一幅一幅活的畫面來。5、老師和你們一樣，心中充滿了對英雄的敬佩，讓我們再一次用朗讀感受英雄的不屈不撓，英勇頑強。齊讀。（二）學習富有同情心部分。1、過渡：還有哪些句子體現(xiàn)了他的優(yōu)秀品

4、質呢？指名讀。2、他為什么要給人類帶來火種呢？沒有火人類會怎樣？指名讀。3、引讀：沒有火，人類只能（ ）。沒有火，人類只能（ ）。沒有火，人類只能（ ）。想象說話：沒有火，人類還會怎樣？4、沒有火，人類是一切生物中最可憐的了，有感情地朗讀第2自然段。5、師：普羅米修斯是天神，人類沒有火并不影響他過無憂無慮的神仙生活。他可以對人間的悲慘不聞不問，但他卻毅然決然地離開了宙斯和眾神，不管前面遇到多少艱難險阻，他一定要幫助人類。（三）學習熱心助人部分。1、過渡：還有哪些句子體現(xiàn)了他的優(yōu)秀品質呢？指名讀，談談自己的體會。2、普羅米修斯給人類帶來了火種！有了火，人類的生活又發(fā)生了怎樣的變化呢？引讀：有了火

5、，人們開始用它小結：有了火，我們在漫漫長夜有了光明的陪伴，不再孤獨；有了火，我們趕走了寒冷，擁有了溫暖；有了火，我們告別了愚昧，走向了文明?？傊?，有了火，人類的生活一天比一天幸福。3、自由讀一讀人們沒有火的悲慘，和有了火的幸福。（四）再次感受英雄1、相信學到這兒，每一位同學都想贊美我們的英雄普羅米修斯，然而，這個使人類過上了幸福生活的英雄卻遭受著巨大的折磨。讓我們再一次用朗讀來感受一下我們的英雄的堅強不屈。齊讀第18自然段。2、此時此刻，你想對英雄說些什么？（普羅米修斯，你這個盜火的英雄，你是那樣的勇敢，你是那樣的不屈不撓，你是那樣的英勇頑強，至高無上的眾神之神宙斯也不能讓你屈服！人類永遠都不

6、會忘記你，永遠都會感激你！是你，讓人類走出了愚昧，是你，讓人類走向了文明。）3、放音樂。引讀：英雄的精神深深感動了每一個人，也感動了神，太陽車的_幾個世紀過去了，_。4、對照板書總結。其實在生活中，像普羅米修斯這樣的英雄還有很多，請你能聯(lián)系生活實際，說說我們生活中的英雄。指名說。四、拓展延伸英雄永遠不會被遺忘，人們永遠感激他，贊頌他，敬佩他。直到今天，全世界仍用一種特殊的方式紀念這位偉大的英雄普羅米修斯，那就是奧運會的火炬?zhèn)鬟f。在這里，火不僅是一種紀念，更是一種精神，它代表著光明和進步。不少著名的詩人以詩明志，用詩文來傾訴心中的景仰之情，如詩人拜倫、雪萊都寫過這樣的詩。老師這邊有一首。（出示詩

7、文）讓我們懷著對普羅米修斯的感激、感動、崇拜之情一起來讀。普羅米修斯是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？??！巨人，是你給人類帶來火種，帶來光和熱，送來人類的新紀元！盡管上天和你蓄意為敵高山險峻、鐵鏈加身、烈日如火、暴雨如注但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心難道僅僅是物質的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢堅強博愛無私這就是你普羅米修斯！作業(yè)推薦閱讀希臘神話故事和中國神話燧人氏鉆木取火。教學反思：1、引領學生走進文本，親近語言。通過語言表達的轉換、對文本的回讀等有效策略發(fā)展學生的語言能力。2、構