小學六年級語文第十一冊第五單元《積累·運用五》教案_第1頁
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文檔簡介

1、 小學六年級語文第十一冊第五單元積累運用五教案 教學目標：一、背誦課外選詩望洞庭。二、閱讀練習。三、看圖作文。教學重點：看清圖意，推前想后。教學時間：四課時教學過程：第一課時一、回憶詩歌，背誦。1、教師點詩，全班背誦。2、定時背誦，時間三分鐘，看誰背的詩最多，同桌相互檢查。3、統(tǒng)計，評選最優(yōu)秀的詩歌背誦者。二、欣賞、背誦菩薩蠻。1、聽教師背誦，學生開始自由想象。2、學生齊讀。3、教師講述辛棄疾及相關的故事。4、學生自由討論詩歌的意境。練習背誦。5、檢查。三、課后背誦有關長江的詩歌。第二課時一、師生以死亡為話題討論人生的價值。1、你知道世界上有哪些偉大的科學家？2、科學家為什么偉大？除了他們對社

2、會的科學研究，還有什么？3、科學家的死亡。二、閱讀短文巴甫洛夫很忙。1、學生自由閱讀課文。劃出全文中心句。2、哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。1）引號在這里起到什么作用？“繁衍”的近義詞是什么？2）說說為巴甫洛夫很忙的直接原因是什么？擔心火災威脅國寶3、為什么巴甫洛夫到死都在忙？你還有其他的辦法嗎？4、學生自由討論人生的價值。第三課時一、介紹自己的童年，童年的滋味。二、讀題明確作文要求。三、分析題意。1、看題。說出主要意思。2、析題。從主到次依次說出題目要求。小女孩、兩束菊花、窗戶、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽?；?、3、哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特征。4、推前：事情的起因是什么？5、想后：結果會怎樣？四、學生擬題綱（段落式提綱）。五、構思五分鐘后開始寫作，教師巡視。六、講評作文。第四課時講評作文。從感情的表達、故事的完整、句子的表達三個方面重點分析。【本單元復習四課時：

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