新科粵版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《六章金屬6.4珍惜和保護(hù)金屬資源》教案_14

1、課 題6.4珍惜和保護(hù)金屬資源課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法1 .通過(guò)對(duì)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金 屬等金屬資源保護(hù)的重要性。2 .讓學(xué)生產(chǎn)生金屬資源的危機(jī)意識(shí)，更讓學(xué)生懂得要保 護(hù)金屬資源。情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1 .通過(guò)對(duì)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，讓學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)， 認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。2 .通過(guò)對(duì)礦物可供開(kāi)采的年限的介紹，讓學(xué)生產(chǎn)生金屬資 源的危機(jī)意識(shí)，更讓學(xué)生懂得要保護(hù)金屬資源。教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)鐵的銹蝕以及防護(hù)的“活動(dòng)與探究”教學(xué)難點(diǎn)對(duì)鐵的銹蝕防護(hù)的“活動(dòng)探究”的結(jié)論的辨析歸納，從而得出鐵生銹的條 件，以及防銹的方法。教學(xué)突破1.精心策劃和組織好有

2、關(guān)金屬的腐蝕和防護(hù)的“活動(dòng)與探究”內(nèi)容。教師 可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)探討該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案，并鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦 筋設(shè)計(jì)出多種方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)做好觀察記錄。在實(shí)驗(yàn)成績(jī)的基 礎(chǔ)上，可以由各小組來(lái)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況，以及探究的結(jié)果。并從中引導(dǎo)學(xué) 生如何由自己的實(shí)驗(yàn)來(lái)分析歸納生銹的條件、防銹的方法。教學(xué)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生課前查找金屬資源的有關(guān)資料：礦物標(biāo)本、實(shí)物照片、圖表、有關(guān) 金屬資源的文字描述等。鐵釘在水中銹蝕學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生展示材料，交流信息，討 論、小結(jié)：地球上金屬資源很豐富，我國(guó)礦 物儲(chǔ)量種類齊全。在所有的金屬 中，含量最豐富的是鋁，而提取 里取大的te鐵。學(xué)生閱讀p181頁(yè)內(nèi)容學(xué)生討論

3、，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并于 課前完成實(shí)驗(yàn)。由各小組代表匯 報(bào)實(shí)驗(yàn)方案展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，作簡(jiǎn)要的分析 將實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論進(jìn)行分析，推 斷鐵生銹的條件。學(xué)生討論、分析、對(duì)比，形成共 識(shí)。當(dāng)堂完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)步驟，記憶實(shí)驗(yàn)的 要點(diǎn)。展小資料由小組分別展示收集的資料。過(guò)渡金屬資源是不是取之不盡用之不竭的呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)金屬資源的利用和保護(hù)。大家知道嗎？我們每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源，然而，每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%40%防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問(wèn)題。課前準(zhǔn)備提前一個(gè)星期就引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)探討“鐵生銹 的條件”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋

4、設(shè)計(jì)出多 種方案，以小組或個(gè)人等方式活動(dòng)，問(wèn)認(rèn)真做好觀察記 錄。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納辨析實(shí)驗(yàn)結(jié)果引導(dǎo)分析每個(gè)小組的方案的優(yōu)劣。挑選出一個(gè)比較完美的實(shí)驗(yàn)方案。完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)教師小結(jié)、投影1 .鐵生銹的條件：一要在潮濕的空氣中（即有水）， 二要與氧氣接觸。2 .實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：如圖 p182頁(yè)66,試管3中的蒸儲(chǔ)水應(yīng)理解金屬資源/、是取之不盡，用 之不竭的。討論有效保護(hù)金屬資源的途徑。煮沸冷卻后再放入鐵釘，然后再倒入植物油進(jìn)行液封。試管4應(yīng)烘干后再放入鐵釘，再用橡皮塞塞上。引導(dǎo)討論我們知道了鐵生銹的條件，那么如何來(lái)防銹呢？討論分析自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取什么防銹

5、措施？過(guò)渡金屬的防腐可以有效保護(hù)金屬資源。引導(dǎo)討論1 .金屬資源豐富，為什么還要保護(hù)金屬呢？（多媒體展示一些礦物可供開(kāi)采的年限）2 .如何來(lái)后效的保護(hù)金屬資源呢？小結(jié)、投影金屬資源的保護(hù)途徑：1 .防止金屬的腐蝕2 .金屬的回收利用3 .有計(jì)劃合理的開(kāi)采礦物4 .尋找金屬的代替品總結(jié)學(xué)完本課題，你了解了什么？知道了什么？2.調(diào)查與研究：你家的金屬?gòu)U棄物的主要品種、回收的情況和回收的價(jià)值，對(duì)今后如何回收金屬?gòu)U棄物提供自己的建議。課堂小結(jié)學(xué)完本課題，你了解了什么？知道了什么？調(diào)查與研究：你家的金屬?gòu)U 棄物的主要品種、回收的情況和回收的價(jià)值，對(duì)今后如何回收金屬?gòu)U棄物提 供自己的建議。練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)1. p184 頁(yè)習(xí)題：1、2、3、5、課后練習(xí).p185習(xí)習(xí)題6、板 書(shū) 設(shè) 計(jì)6.4珍惜和保護(hù)金屬資源的（一）金屬的腐蝕和防護(hù)1 .實(shí)驗(yàn)報(bào)告：猜想與假設(shè)一設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或方程式2 .銹的條件：有水和氧氣3