法學(xué)教學(xué)革新之多媒體的作用

1、法學(xué)教學(xué)革新之多媒體的作用 1法學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點 1.1案例教學(xué)在法學(xué)教學(xué)中有非常重要的作用 在課堂教學(xué)中增加案例講解、案例分析、案例討論的內(nèi)容會起到意想不到的效果。在案例中,如何選擇適當(dāng)?shù)陌咐?zhǔn)確表述案例發(fā)生的背景是案例教學(xué)的關(guān)鍵。如何引導(dǎo)學(xué)生具體問題具體使用法律操作、對不同裁決結(jié)果運(yùn)用法學(xué)理論進(jìn)行價值判斷是案例教學(xué)的最佳目標(biāo)。但是在目前的教學(xué)條件來看要實現(xiàn)有很大的困難。 1.2教學(xué)資源的缺乏是困擾法學(xué)發(fā)展的一個重要原因 隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步,多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是解決目前法學(xué)教學(xué)問題的最好的辦法。 2多媒體教學(xué)的應(yīng)用和優(yōu)勢 2.1多媒體的應(yīng)用可以使法學(xué)案例教學(xué)更加生動有效 法學(xué)教育

2、改革中案例教學(xué)法是一種既基礎(chǔ)有重要的教學(xué)法。對于激發(fā)學(xué)生的想象力、好奇心大有裨益,而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好以及獨立思考的能力。而傳統(tǒng)的案例教學(xué)方法由老師講述,學(xué)生聽講,這樣既不生動也不全面,還浪費時間,且影響上課質(zhì)量的因素眾多,教學(xué)質(zhì)量往往不顯著。這就對案例教學(xué)提出了極大的挑戰(zhàn),而多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用不僅能彌補(bǔ)傳統(tǒng)案例教學(xué)的缺陷,而且還能提供多樣的直觀的材料,如計算機(jī)控制的圖像、動畫、視頻、聲音等,大大提高了學(xué)生的聽課質(zhì)量和興趣。從而實現(xiàn)法學(xué)課堂的豐富多彩,進(jìn)一步促使教師和學(xué)生之間的配合與交流,利于學(xué)生更多地參與實踐,從而達(dá)到法學(xué)案例教學(xué)事半功倍的效果。 2.2多媒體教學(xué)能有效提

3、高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣 多媒體教學(xué)通過其先進(jìn)的聲、色、光等效果,可以使學(xué)生在豐富多彩和歡笑聲中輕松掌握專業(yè)知識,而不會出現(xiàn)因為枯燥的板書使學(xué)生分散了注意力,通過多媒體教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、讓法學(xué)教學(xué)更有樂趣。 2.3多媒體教學(xué)的使用可以增加課堂知識量,提高教學(xué)效率 多媒體教學(xué)以ppt和視頻代替了老師的板書,這就大大節(jié)省了老師的時間,在同樣的時間里加大了課堂教學(xué)的知識量,用充足的時間來讓學(xué)生進(jìn)行獨立思考和分析討論。通過清晰生動的法律條文來加深學(xué)生的把握和理解。這樣也迅速提高了法學(xué)教學(xué)的課堂效率。 3多媒體在高校法學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的一些建議 3.1注重對教師

4、的培訓(xùn),精心制作多媒體課件 法學(xué)教學(xué)實踐中,課件的制作質(zhì)量的優(yōu)劣直接決定著多媒體教學(xué)的效果,也影響著教師教學(xué)技巧的發(fā)揮。法學(xué)多媒體教學(xué)首先要有適當(dāng)?shù)恼n件,一個非常有質(zhì)量的課件,要求制作者要系統(tǒng)地掌握多媒體教學(xué)的理論和技巧。這就要求學(xué)校要對教師進(jìn)行系統(tǒng)而有目的的培訓(xùn),幫助其制作課件的水平,具體要求包括充分體現(xiàn)法學(xué)和實踐的緊密統(tǒng)一、保證信息量的適當(dāng)及準(zhǔn)確、對一些重點內(nèi)容通過特殊的方式進(jìn)行標(biāo)注以便集中學(xué)生的注意力等。還要內(nèi)容簡明扼要重點突出,這樣有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的的掌握和理解。 3.2注意多媒體技術(shù)的應(yīng)用和傳統(tǒng)教學(xué)方式的結(jié)合 應(yīng)該注意的是,在應(yīng)用多媒體教學(xué)的方法的同時,也不能毫無保留地拋棄傳統(tǒng)的

5、教學(xué)方式和手段。大家都知道,其實利用多媒體授課時,會有許多先天的弊端存在,比如課件是首先制作好的,因此其播放順序是既定的,教學(xué)內(nèi)容是固定的,這就難免出現(xiàn)教師很難有即興發(fā)揮的時間,造成授課形式呆板,教學(xué)靈活性不夠。教學(xué)是一門教師在課堂上的形體、語言的表演效果的藝術(shù),在教學(xué)過程中,教師的人格魅力和富有感情的肢體語言也往往會在無形中對學(xué)生造成深遠(yuǎn)的影響,通過師生間的表情的溝通和相互感染來調(diào)動學(xué)生的積極性,從心理學(xué)的角度來看,是任何高科技的東西不能代替的。因此,在高校法學(xué)的教學(xué)中,應(yīng)做到二者相輔相成優(yōu)勢互補(bǔ)。 3.3在多媒體的教學(xué)中應(yīng)堅持以發(fā)揮教師的作用為主導(dǎo)、以學(xué)生為輔的格局 在多媒體教學(xué)中,學(xué)生的

6、知識來源也不僅僅只靠教師和教程中獲得,隨著科技的發(fā)展學(xué)生通過許多的渠道可以獲得大量的信息,因此在現(xiàn)代的教學(xué)過程中只有教師才是傳輸知識培養(yǎng)學(xué)生能力和才干的源泉。多媒體也不可能取代老師對所呈現(xiàn)的知識進(jìn)行歸納總結(jié),也不可能對學(xué)生所犯錯誤進(jìn)行指導(dǎo)和點撥。 4多媒體教學(xué)在法學(xué)應(yīng)用的必然性 4.1多媒體教學(xué)是順應(yīng)國際的發(fā)展趨勢和時代的召喚 在信息化的時代里,緩慢的文字交流已被快速的多媒體語言所代替,這就要求不斷更新知識和觀念,緊跟時代的步伐,滿足學(xué)生對未來教育的要求,應(yīng)用多媒體技術(shù)正好順應(yīng)了時代的要求,突破了原有的教學(xué)模式,使教學(xué)教育走向一個更加廣闊的天地。 4.2多媒體教學(xué)的應(yīng)用是社會的需要 進(jìn)人二十一世紀(jì)的今天,我們的教育需要培養(yǎng)的是充滿創(chuàng)造精神富有個性有血有肉的人,傳統(tǒng)的教育方式已不能滿足這種需求,現(xiàn)今的教育應(yīng)注重教會學(xué)生自己動手動腦去獲得信息的能力,學(xué)會如何去適應(yīng)紛繁復(fù)雜的的社會。 4.3有利于減輕高校的壓力,促進(jìn)教育教學(xué)的改革與發(fā)展 隨著高校的擴(kuò)張,課程種類、內(nèi)容急劇增加,那么教學(xué)的學(xué)時也會相對進(jìn)行壓縮和減少,為了在有限的時間內(nèi)使學(xué)生學(xué)到更多、更豐富、更新穎的知識,就必須改革教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,那么多媒體教學(xué)通過其優(yōu)越的性能,運(yùn)用視頻、聲音、錄像、等把枯燥的文字轉(zhuǎn)換成使學(xué)生能更加容易接受的直觀形象、圖文結(jié)合的教