精編特崗教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)例文

1、keep on going never give up. 勇往直前, 決不放棄!（word文檔可編輯，頁眉頁腳可刪除）精編特崗教師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)例文提高了學(xué)員們?cè)谡Z文課堂有效性方面的熟悉與理解。學(xué)員參加到日常的教研活動(dòng)中，不僅真實(shí)的感受到一線老師在共同備課與研討方面的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，而且堅(jiān)決了他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中要充分備課、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的思想。下面是我為大家整理的精編特崗老師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)例文，以供大家參考借鑒！精編特崗老師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)例文【一】畢業(yè)那年，我加入了特崗老師的行列，幸與不幸，我至今還不知道。成長(zhǎng)那是必定的，但這樣的成長(zhǎng)卻讓我感覺s生活很悲催看了好幾篇關(guān)于特崗老師生活

2、的文章，我不禁捫心自問，是我太悲觀，還是他們的環(huán)境比我所在的要好呢?還記得最初到學(xué)校時(shí)，觀察的是沒有大門的學(xué)校，一路走來塵土飛揚(yáng)。之后在食宿無著落的狀況下，開頭了我的教同學(xué)涯，至今回想起來，我都不知道，那一個(gè)星期是怎樣熬過來。同學(xué)們由初見時(shí)的乖巧，漸漸地變得越來越淘氣，費(fèi)盡心思，讓他們明白做人的基本道理，換來的卻是相反的結(jié)果，由于地方民族的風(fēng)俗習(xí)慣的影響，同學(xué)越長(zhǎng)大離課堂就更遠(yuǎn)，當(dāng)然也有進(jìn)步很大的同學(xué)，但與其他學(xué)校相比，簡(jiǎn)直就是天差地別。作為一名年輕老師，當(dāng)時(shí)對(duì)我的打擊蠻大的，最初的教學(xué)熱忱都被他們的所作所為一點(diǎn)一滴地澆滅了。尤其是看到學(xué)校了令人特別郁悶、生氣的事情之后，一年的時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了

3、淡定。當(dāng)看到自己努力辛苦的付出，得到的只有同學(xué)們的敬重，卻不見學(xué)習(xí)成果有所提高時(shí)，淡定；當(dāng)自己兢兢業(yè)業(yè)的工作，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé)，結(jié)果評(píng)優(yōu)卻沒有你的份，口頭上也不夸獎(jiǎng)，只由于你是特崗老師，所以只能給那些下課后就圍著麻將桌的老師們發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)時(shí)，淡定；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有工作時(shí)，讓你完成，那是應(yīng)當(dāng)?shù)?，淡定；?dāng)學(xué)校有什么吃力不討好的事，你應(yīng)當(dāng)去做，即使那不是你的分內(nèi)工作，不去就做好被批判的預(yù)備，淡定?？偠灾?，學(xué)校里的那些吃力不討好的事，不是你工作范圍內(nèi)的事，幾乎全部的一切你都必需去做，但是學(xué)校里全部的嘉獎(jiǎng)與夸獎(jiǎng)都與你無關(guān)，由于你是特崗老師，你的任務(wù)就是教書、做事，沒有資格接受任何嘉獎(jiǎng)，不管你做的如何的

4、好，即使你受到校內(nèi)外人士的認(rèn)可，也別想從領(lǐng)導(dǎo)的口中得到一句激勵(lì)性話語。作為一名年輕老師，從教一年都未得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的確定、指導(dǎo)，我都快要對(duì)自己失去信念了，直到在一次偶然的講課得到了語文教研組組長(zhǎng)（非我校老師）確定，我才知道，原來在年輕老師中我還是很有進(jìn)展前途的。這樣的結(jié)局，我該高興還是憂愁?精編特崗老師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)例文【二】時(shí)間如梭，豐富而短暫的培訓(xùn)已經(jīng)敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，在這次培訓(xùn)中，講課老師們博文廣識(shí)、講解生動(dòng)、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，下面我對(duì)培訓(xùn)后個(gè)人心中所想所獲總結(jié)如下：一、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。這次培訓(xùn)涉及到以下幾個(gè)方面多媒體課件的制作、從

5、心開頭從新老師到好老師的成長(zhǎng)之路、課堂管理：技術(shù)與方法、老師與同學(xué)的有效溝通、家校溝通與協(xié)同訓(xùn)練、透視課改現(xiàn)象，回來訓(xùn)練真實(shí)、有效的議課、校本教研與老師專業(yè)進(jìn)展等內(nèi)容，這些內(nèi)容系統(tǒng)的概括了訓(xùn)練教學(xué)的方方面面，專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。二、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。更難得珍貴的是，聽了他們的講座，我得到了很大收貨，為我在今后學(xué)習(xí)

6、過程中給自己一個(gè)從新的定位，做一門老師我們應(yīng)當(dāng)要做到：1、提高自身素養(yǎng)；2、有正確的教學(xué)看法；3、思想?yún)R報(bào)專題要做一名富有創(chuàng)新與共性的老師；4、要提高與同學(xué)、家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)；5、要對(duì)專業(yè)的進(jìn)展有一個(gè)合理的規(guī)劃；6、要對(duì)自己的專業(yè)進(jìn)行深化的討論?？偠灾匠Ｒ鄬W(xué)習(xí)，不斷的更新學(xué)習(xí)觀念。對(duì)比自己的工作實(shí)際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市訓(xùn)練局開展這次特崗老師的培訓(xùn)的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的訓(xùn)練工作者努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)

7、新人才努力工作。精編特崗老師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)例文【三】20xx年1月13日，我特別榮幸參與了由訓(xùn)練局舉辦的特崗老師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到特別的快樂。這次特崗老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富、形式多樣，包括對(duì)課堂教學(xué)規(guī)范，師德師風(fēng)、教學(xué)工作要求（規(guī)范），體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新學(xué)問、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)討論為主體，滿足闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)學(xué)校體育老師專業(yè)化進(jìn)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展現(xiàn)，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過這次

8、的學(xué)習(xí)重新熟悉了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動(dòng)權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。滿足我們的追去的讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。我深知自身的很多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，由于作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新，改善自己的學(xué)問，做

9、到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工作者?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、有用性強(qiáng)?；厥锥膛R時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有訓(xùn)練觀念上的更新。精編特崗老師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)例文【四】在20_年8月17日至8月29日，我有幸考上特崗老師這一行業(yè)，并參與了特崗老師崗前培訓(xùn)。在這期間，我仔細(xì)傾聽了進(jìn)修學(xué)校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀老師的示范課。領(lǐng)會(huì)了他們幽默風(fēng)趣的訓(xùn)練風(fēng)格，先進(jìn)的訓(xùn)練理論，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：首先，王老師給我們

10、具體的講解什么是以人為本的訓(xùn)練，以新的訓(xùn)練姿勢(shì)迎接的挑戰(zhàn)，同時(shí)，同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程。并在培訓(xùn)中為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。1、提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。常言道給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水，這一桶水所折射的道理自不待言。比如說這次在一中聽了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)感佩服他們的專業(yè)素養(yǎng)。這些基本的力量和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的！2、培育自身組織教學(xué)的力量。成果提高在于課堂，而課堂的有效組織在于老師！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為，在教學(xué)中，老師要組織引導(dǎo)同學(xué)集中留意力，調(diào)動(dòng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，大膽探究問題，才能增加教學(xué)效果。其次，培訓(xùn)使我對(duì)

11、老師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉。以前總認(rèn)為老師很悠閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯(cuò)了，那時(shí)的我也未免太天真了；總以為老師是神仙，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺(tái)，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學(xué)打算等等，真可謂兩眼一睜，忙到熄燈啊，總以為老師不會(huì)犯錯(cuò)，可老師還是會(huì)犯錯(cuò)的。是啊，老師也是人，人怎能不會(huì)犯錯(cuò)呢?人無完人嘛！其實(shí)，老師這一職業(yè)更布滿了挑戰(zhàn)性與艱難性，老師每天都在與同學(xué)打交道，稍有不慎，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。這時(shí)，就需要老師準(zhǔn)時(shí)處理，假如不留意，一件小事也會(huì)釀成一件大事。因此，老師更需要一種超出常人的訓(xùn)練機(jī)靈，或者訓(xùn)練才智，能夠準(zhǔn)時(shí)地處

12、理身邊發(fā)生的每件事情。雖然老師也會(huì)犯錯(cuò)，但應(yīng)當(dāng)盡量避開，否則，一個(gè)小小的詳情，或者一句意外的話語，也會(huì)在同學(xué)心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長(zhǎng)。老師是楷模，應(yīng)給同學(xué)樹立起榜樣，真正做到為人師表。老師職業(yè)道德是訓(xùn)練事業(yè)中的重中之重。老師應(yīng)關(guān)愛同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友，才能提高教學(xué)質(zhì)量，正如李鎮(zhèn)西先生的愛心與訓(xùn)練李所說的那樣專心靈贏得心靈，究竟，要親其師，才能信其道，在愛同學(xué)的前提下，我們還應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格，蘇霍姆林斯基靶同學(xué)的心靈比方成露珠，晶瑩而透亮，但只要稍稍一碰，就會(huì)變得支離破裂，這是再恰當(dāng)不過的比方了。蘇霍姆林斯基也曾說過：愛是訓(xùn)練的前提

13、，沒有愛就沒有訓(xùn)練，是啊，沒有愛的訓(xùn)練只會(huì)是一片空白，是永久也不會(huì)勝利的。因此，我們更應(yīng)當(dāng)把關(guān)愛同學(xué)與敬重同學(xué)結(jié)合起來，哪怕是所謂的差生后進(jìn)生，我們也應(yīng)當(dāng)公平相待，甚至付出更多的關(guān)懷，讓他們也能和優(yōu)生共同進(jìn)步，共同進(jìn)展，營(yíng)造一個(gè)良好、文明、和諧的班集體。除此之外，在聽各位專家和優(yōu)秀老師的講座、經(jīng)受后，我總結(jié)了幾點(diǎn)老師工作應(yīng)有的看法和準(zhǔn)則。一、用全力以赴的心態(tài)對(duì)待工作，有付出，就有收獲。工作就是付出努力，以滿足某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無能，責(zé)任意識(shí)缺失。其次種：專心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。第三

14、種：追求完善狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有劇烈的事業(yè)心二、以勤奮、敬業(yè)的精神對(duì)待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做共性化、有才情的老師。敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生看法。對(duì)工作有熱忱、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，在克服困難、解決問題中提升力量和水平，在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。目不識(shí)丁，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)魚目混珠的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，老師要在有進(jìn)行訓(xùn)練所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，要

15、透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱忱。由于在傳授學(xué)問的同時(shí)還在潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)的其他方面。正在成長(zhǎng)中的少年兒童具有劇烈的奇怪心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到將來世界他們什么都想探究個(gè)明白知道，并期盼能從老師那里得答案。這就要求我們老師學(xué)問層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)同學(xué)探究神奇的世界。所以，老師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的學(xué)問。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給同學(xué)。三、以感恩的心對(duì)待工作，做生活型、有激情的老師。個(gè)人的勝利，

16、不是靠個(gè)人的努力和打拼，勝利的背后，又有多少人悄悄地付出。學(xué)會(huì)感恩，感恩于曾經(jīng)幫忙過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的同學(xué)，是他們?yōu)槲掖罱藙倮奈枧_(tái)。與其埋怨工作勞累，不如感謝它供應(yīng)了工作平臺(tái)。于是，懷著感恩的心對(duì)待工作，在繁忙的工作中尋求歡樂，歡樂是勝利之道，做歡樂的人，用微笑面對(duì)人生?？傊?，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國(guó)家有關(guān)部門已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村訓(xùn)練的投入，這也讓我看到了農(nóng)村訓(xùn)練的期望。我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的捧著一顆心來，補(bǔ)帶半根草去的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)當(dāng)共同奮斗，為

17、我國(guó)_年實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力！精編特崗老師上崗培訓(xùn)心得體會(huì)例文【五】高校畢業(yè)后，我參與了20xx年臨泉特崗老師聘請(qǐng)考試，通過聘請(qǐng)考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會(huì)在此共享。能夠成為一名特崗老師，緣由有許多，一是我自己很喜愛老師這個(gè)職業(yè)。二是由于特崗報(bào)名不要報(bào)名費(fèi)，我家庭貧困，2個(gè)孩子一起上高校，幾年高校讀下來，家里一貧如洗。或許對(duì)一般的人來說那幾個(gè)錢算不了什么，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說是個(gè)很大的誘惑。三是我是師范類的高校生，正好家鄉(xiāng)招老師，為了更好的照料年邁的父母，我回來了。許多人不清晰特崗的含義，我爸媽認(rèn)為是考慮就業(yè)問題國(guó)家特設(shè)的崗位，好

18、?。豢墒怯械耐馊苏J(rèn)為卻特崗就是臨時(shí)工，開口就問你，你有沒有編制啊?莫非這個(gè)編制就那么重要嗎?以至于后來我都不說我是特崗的了。難到特崗就受鄙視嗎?不過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們還是對(duì)我特別關(guān)懷的，我一去學(xué)校就帶三班級(jí)語文課，外加六個(gè)班級(jí)的體育課。還清楚記得走上講臺(tái)的第一堂課，臺(tái)下幾十雙眼睛在看著你，那是農(nóng)村里的孩子特有的純真的眼神（只有貧困地區(qū)才有特崗老師），他們給了我士氣，我仔細(xì)的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)覺自己已是汗流浹背，許是緊急，許是興奮，許是興奮不知不覺中，一年已經(jīng)過去了，我的同學(xué)已經(jīng)上四班級(jí)了，今年老師節(jié)收到許多同學(xué)的問候，那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的，覺得似乎是自己孩子在給你帶來問候。在一年的學(xué)校生活中，我感覺自己沒有長(zhǎng)大反而還天真了，身邊的同事是那樣的真誠(chéng)，同學(xué)又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平常有什么生活中的問題有校長(zhǎng)和主任的照料