人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案《音樂中的動(dòng)物》1精品文檔

1、人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案音樂中的動(dòng)物1教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)歌曲螃蟹歌2、欣賞樂曲云雀、四小天鵝舞曲和杜鵑圓舞曲3、歌表演請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊4、活動(dòng)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教學(xué)目標(biāo)：、鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)不同情緒的歌曲。認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)，并能在歌曲中正確運(yùn)用。2、初步認(rèn)識(shí)小提琴并熟悉它的音色；欣賞芭蕾舞；了解世界地域文化，擴(kuò)大音樂視野。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用地方方言演唱四川民歌螃蟹歌，了解中國(guó)地域文化，擴(kuò)大音樂視野。教材分析：、請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，e大調(diào)式。歌曲的音域不寬，僅有六度（do-la）,旋律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級(jí)進(jìn)下行，由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全

2、曲，使曲調(diào)新穎，別有特色。2、云雀這是一首流傳于羅馬尼亞的民間樂曲。樂曲歡快活潑，由小提琴演奏。通過(guò)聽賞樂曲，感受羅馬尼亞音樂風(fēng)格，感受樂曲歡快的情緒；認(rèn)識(shí)小提琴并了解它華麗優(yōu)美極富表現(xiàn)力的音色。3、四小天鵝舞曲芭蕾舞劇天鵝湖是俄羅斯作曲家柴科夫斯基在1876年寫成的。四小天鵝舞曲就是芭蕾舞劇天鵝湖第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不長(zhǎng)，#f小調(diào)，4/4拍，快板。開始由大管奏出由連續(xù)的八分音符組成的、活潑跳躍的伴奏音型。4、螃蟹歌這是一首流傳于四川地區(qū)的民歌。歌曲2/4拍，徵調(diào)式，由上下樂句構(gòu)成。旋律詼諧、活潑，表現(xiàn)了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。5、杜鵑圓舞曲這是挪威作曲家約納

3、森所作的一首管弦樂曲，該曲在曲調(diào)和節(jié)奏上都具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。6、動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)大型綜合性活動(dòng)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)是這個(gè)單元的一個(gè)綜合練習(xí)，從教科書的呈現(xiàn)方式上看，出現(xiàn)了以往學(xué)習(xí)過(guò)的一些歌曲和樂曲的圖片，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀看課本上的插圖，回憶曲名并復(fù)習(xí)演唱。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)所有學(xué)習(xí)演唱和聆聽過(guò)的歌曲和樂曲。教學(xué)難點(diǎn)：利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信地表演、歌唱。教學(xué)時(shí)間：五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：、歌表演請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊2、為歌曲請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊伴奏。教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊，利用分段聽賞模擬動(dòng)物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表

4、現(xiàn)歌曲，學(xué)生選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)過(guò)程：、教師在課前將黑板布置成一個(gè)美麗的村莊。2、學(xué)唱歌曲：（1）播放歌曲并提問：歌曲中出現(xiàn)哪些可愛的小動(dòng)物（小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊）（2）再聽歌曲前兩段并提問：小動(dòng)物是怎么叫的？誰(shuí)能模仿它們的叫聲？學(xué)生回答出一種動(dòng)物，教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。小狗叫：wangwang大馬叫：hui-小鴨叫：gaga小豬叫：heng（3）再播放歌曲前兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。（4）再播放歌曲前兩段：你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎？（分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲）（5）跟錄音演

5、唱歌曲前半部分：由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。（6）再聽歌曲后兩段并提問：歌曲中還有哪些小動(dòng)物？它們是怎么叫的？誰(shuí)能模仿它們的叫聲？學(xué)生回答出一種動(dòng)物，教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。小雞叫：jiji小牛叫：mou-小驢叫：aa小羊叫：mie-（7）再播放歌曲后兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。（8）再播放歌曲后兩段：你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎？（分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲）（9）跟錄音演唱歌曲后半部分：由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。（10）完整演唱歌曲：分別由八個(gè)同學(xué)模仿八種動(dòng)物的叫聲。（11）認(rèn)識(shí)喚氣記號(hào)：3、歌表演：（1）這首

6、歌曲的情緒是什么樣的？（2）分組討論用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲？（3）分組匯報(bào)并表演，其他小組為他們的表演打分，評(píng)選出最佳小組。4、選用課堂常用打擊樂器為歌曲伴奏：（1）分組討論選用什么樂器？在樂曲的什么部分伴奏？（2）小組匯報(bào)。5、總結(jié)下課。隨筆：學(xué)生能夠運(yùn)用聽賞模擬動(dòng)物的叫聲來(lái)記憶歌詞，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：、欣賞樂曲云雀。2、欣賞樂曲四小天鵝舞曲教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)欣賞云雀，體驗(yàn)樂曲帶給人們歡快的情緒，認(rèn)識(shí)小提琴，了解它的音色。2、通過(guò)欣賞四小天鵝舞曲，記憶樂曲的旋律主題，并了解一種藝術(shù)形式芭蕾舞。教學(xué)過(guò)程：、欣賞樂曲云雀。（1）初聽樂曲：你聽到了什么？（鳥叫）（2）介紹曲

7、名：羅馬尼亞樂曲云雀。（3）再聽樂曲：樂曲的情緒是怎樣的？（4）再聽樂曲：是用什么樂器演奏的？（5）介紹小提琴：出示小提琴的圖片及演奏方式圖，聆聽小提琴優(yōu)美華麗的音色。（6）完整聆聽樂曲，體驗(yàn)樂曲歡快的情緒。2、欣賞四小天鵝舞曲：（1）欣賞動(dòng)畫片天鵝湖的片段，簡(jiǎn)單介紹故事情節(jié)，引出樂曲四小天鵝舞曲。（2）初聽樂曲：樂曲的情緒是怎樣的？（3）記憶主題：教師在鋼琴上彈奏，學(xué)生哼唱記憶。（4）再聽樂曲：樂曲主題反復(fù)出現(xiàn)幾次？（5）觀看芭蕾舞劇天鵝湖片段：四小天鵝舞。（6）教師鋼琴演奏四小天鵝舞曲。3、活動(dòng)：聽樂曲填序號(hào)。（1）將聽賞過(guò)的樂曲的圖標(biāo)貼在黑板上。（2）教師播放樂曲的片段（主題），全體學(xué)生

8、選擇樂曲圖標(biāo)，并說(shuō)出曲名。順序：口哨與小狗、云雀、大象、蔭中鳥、四小天鵝舞曲、快樂的小熊貓、獅王進(jìn)行曲。（3）教師播放樂曲的主題，學(xué)生在書上填寫序號(hào)。順序：大象口哨與小狗蔭中鳥四小天鵝舞曲獅王進(jìn)行曲云雀（4）教師將此次練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)記錄在音樂網(wǎng)頁(yè)中。4、總結(jié)下課。隨筆：欣賞音樂，體驗(yàn)樂曲個(gè)人們帶來(lái)的歡快情緒；認(rèn)識(shí)小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲螃蟹歌教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲螃蟹歌，體驗(yàn)樂曲詼諧活潑的情緒，學(xué)習(xí)運(yùn)用四川的地方方言演唱歌曲，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)，將歌曲內(nèi)容擴(kuò)展進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程：、出示圖片：這是什么動(dòng)物？它的最大的特點(diǎn)是什么？（螃蟹，它有

9、一對(duì)大夾子）2、初聽歌曲：歌曲的情緒怎樣？和我們以往學(xué)習(xí)的歌曲有什么不同？3、介紹歌曲：這是一首四川民歌，在演唱上運(yùn)用了四川方言。4、聽唱法學(xué)唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、腳：jiuo、個(gè)：guo、殼：kuo、河：huo。5、學(xué)唱歌曲第二、三段歌詞。6、分組討論如何用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。7、匯報(bào)創(chuàng)編結(jié)果。8、總結(jié)隨筆：學(xué)習(xí)本歌曲，體會(huì)樂曲詼諧活潑的情緒，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲杜鵑圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)音樂的欣賞，記憶樂曲的第一主題，并能區(qū)分出樂曲的其他段落，理解樂曲的情緒，能夠隨著音樂律動(dòng)，掌握三拍子的舞步；選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。教學(xué)過(guò)程：、初聽樂曲：描寫

10、的是什么動(dòng)物？2、聽賞樂曲的第一主題：（1）用什么樂器演奏的？（2）學(xué)生用拍手、拍腿等肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。（3）隨音樂哼唱、記憶主題旋律。（4）為第一主題起名：快樂的舞蹈、舞蹈的小鳥、自由的森林等等。（5）介紹曲名：杜鵑圓舞曲，是挪威作曲家約納森創(chuàng)作的。剛才我們聽到的是樂曲的第一部分。（6）出示譜例：小組討論，選擇哪種樂器演奏哪行伴奏譜？為什么？（7）選用合適的打擊樂器為樂曲的第一主題伴奏。3、欣賞樂曲的第二部分：（1）初聽第二部分：這一段旋律和第一段比較有什么不同？（2）為第二主題起名：唱歌的杜鵑、舞蹈的小鳥、快樂的小鳥等。4、欣賞樂曲第三部分：（1）初聽樂曲的第三部分：它是用什么樂器演奏的？

11、（2）為第三主題起名：舞蹈的大樹、快樂的大象、奔騰的大河等等。5、欣賞樂曲的第四部分：它和前面的哪一段相同？6、完整欣賞全曲。7、介紹圓舞曲：一種流行于歐洲的三拍子的民間舞曲。8、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)三步舞的基本舞步：左右左，右左右。9、在杜鵑圓舞曲第一主題的伴奏下，跳個(gè)圓舞曲。隨筆：能夠隨樂曲律動(dòng)，掌握三拍子的舞步，運(yùn)用打擊樂為樂曲伴奏。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)四冊(cè)書中有關(guān)描寫動(dòng)物的音樂作品，學(xué)生在唱歌、表演、舞蹈、聆聽中復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，這也是本課活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的。教學(xué)過(guò)程：、今天，老師帶大家到動(dòng)物新村去看一看，大家愿意嗎？播放歌曲請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊：有誰(shuí)知道這首歌曲的名字？大家一起唱一唱。2、動(dòng)物新村里住著許多的動(dòng)物，今天，我們用擂臺(tái)賽形式比一比、賽一賽，看誰(shuí)能演唱或說(shuō)出曲名，為小隊(duì)爭(zhēng)得一面紅旗。3、學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的歌曲：（1）復(fù)習(xí)歌曲詠鵝：說(shuō)出歌名。（2）復(fù)習(xí)歌曲兩只小象：說(shuō)出歌名，并作歌表演。（3）復(fù)習(xí)歌曲小毛驢爬山坡：說(shuō)出歌名，選擇打擊樂器為歌曲伴奏。（4）復(fù)習(xí)歌曲保護(hù)小羊：說(shuō)出歌名，并作歌表演。（5）復(fù)習(xí)歌曲數(shù)蛤?。赫f(shuō)出歌名。（6）復(fù)習(xí)歌曲小螞蟻：說(shuō)出歌名，并作歌表演。（7）復(fù)習(xí)歌曲大鹿：說(shuō)出歌名，并作歌表演。（8）復(fù)習(xí)歌曲小動(dòng)物唱歌：說(shuō)出曲名。4、冠軍賽：聆聽音樂