小學(xué)校本教研三年工作規(guī)劃

1、木引小學(xué)校本教研三年工作規(guī)劃（2014.32017.3.）一、現(xiàn)狀分析木引小學(xué)校建于1931年，是一所富有歷史富有朝氣的學(xué)校。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的教師群體。近年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全方位實(shí)施素質(zhì)教育、改善辦學(xué)條件，在科學(xué)發(fā)展觀教育部檢查等重大工作中，做出了一定貢獻(xiàn)，同時(shí)也取得了顯著的辦學(xué)效益。通過多年的努力，我校已形成良好學(xué)習(xí)與教研氛圍，但由于一些客觀原因，造成了學(xué)校骨干教師的缺乏，師資水平相對較弱。教師的自我反思不足，對新課程的理解尚需努力，有些老師的課上，課改離得比較遙遠(yuǎn)。缺少對教師專業(yè)的有效引領(lǐng)，缺少針對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的研究。二、校本教研指導(dǎo)思想堅(jiān)持以校為本開展教學(xué)研

2、究，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。三、校本教研組織管理機(jī)構(gòu)成立“木引小學(xué)校校本教研工作小組”，其成員名單：組 長：黃杰 副組長：胡源 吳先華成員：方勝品 羅彩秀 胡萬群 王順虎 趙華飛 全體一線教師四、校本教研的目標(biāo)1、總體目標(biāo)：全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，建立以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生

3、的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)我?！俺鲑|(zhì)量、樹品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。2、具體目標(biāo)：立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力，提高課堂效益。重點(diǎn)關(guān)注教師對新課程的實(shí)施情況以及高效課堂的構(gòu)建，目的是幫助教師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設(shè)者。（1）、完善學(xué)校校本教研制度，進(jìn)一步明確校本教研的目的。（2）、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，改變教師教研觀念，提高教師教研水平。包括word文檔、電子表格、課件制作等電腦操作知識培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)、國培等。（3）、完善小課題教研辦法，尋求更適合教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展

4、，更符合課改趨勢的小課題校本研究行動。（4）、啟動學(xué)校名師工程，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，爭取三年內(nèi)培養(yǎng)35名校級骨干教師和13名縣市級骨干教師。五、分階段工作發(fā)展目標(biāo)：第一年發(fā)展目標(biāo)（2014.32017.3）1完善學(xué)校校本教研制度。2.進(jìn)行課題研究的實(shí)踐總結(jié)。3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。4. 啟動校骨干教師工程，開展優(yōu)質(zhì)課評比，激發(fā)教師參與教研的熱情。爭取推出12名縣級優(yōu)秀教師。5.開展電腦操作技術(shù)培訓(xùn)（電腦使用常識、word）。第二年發(fā)展目標(biāo)：(2015.32016.3)1、進(jìn)一步完善校本教研與校本培訓(xùn)制度，使之成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段之一。2、繼續(xù)開展骨

5、干教師評比活動，以評比提高教研活動的實(shí)效性。3、以評比促發(fā)展，爭取推出23名縣級優(yōu)秀教師。4、加強(qiáng)體音美等技能學(xué)科的教學(xué)研究，培養(yǎng)一批特長學(xué)生。5、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，請進(jìn)來走出去。爭取各種機(jī)會，選送教師外出培訓(xùn)；盡力邀請縣級專家、名師等來校輔導(dǎo)。6、繼續(xù)開展電腦操作技術(shù)培訓(xùn)（電子表格）。7、暑期開展學(xué)習(xí)修訂版新課標(biāo)培訓(xùn)。第三年發(fā)展目標(biāo)：(2016.32017.3)1、爭取承辦鄉(xiāng)級教研活動，使我校教研活動在全鄉(xiāng)有較大的影響力。2、走“教研向科研提升，科研向教研落實(shí)”的校本教研之路，力爭再立項(xiàng)一個(gè)縣級課題。3、教師的“自主學(xué)習(xí)，自我提高”活動取得較好的效果，力爭推出1-2名縣級教學(xué)新秀和學(xué)科帶頭人。4

6、、建設(shè)“學(xué)校網(wǎng)站”，拓寬校本教研渠道，使之成為學(xué)校進(jìn)行校本教研提供一個(gè)很好的展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。要求教師及時(shí)上傳教學(xué)反思、研究論文、教學(xué)案例等，以便教師之間的相互交流，資源共享；通過“空中課堂”展示年級組學(xué)科教學(xué)行動研究成果，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，便于家長輔導(dǎo)，達(dá)到一舉多能的目的。5、繼續(xù)開展電腦操作技術(shù)培訓(xùn)（課件制作）。6、學(xué)科組總結(jié)三年教研成果。六、主要措施：1、充分發(fā)揮教研組的功能，通過有效的教研活動增強(qiáng)教師對教學(xué)實(shí)踐的反思。加強(qiáng)備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的研究，對教師備課上課輔導(dǎo)作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)要求：（一）備課（1）、備好課是上好課的前提，不準(zhǔn)不備課上課，各科一律實(shí)行超

7、周備課。（2）、各課要做到備大綱，備教材備學(xué)生，在三備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。（4）、要求學(xué)生完成的作業(yè)，老師在備課時(shí)應(yīng)先做一遍，科學(xué)應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)老師要親自操作一次，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)成功。（5）、要寫詳教案，不準(zhǔn)只寫程序語言。每一單元要有教學(xué)目的重點(diǎn)，難點(diǎn)，教法，教具準(zhǔn)備。每節(jié)課都要寫一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃。課時(shí)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)管理過程，板書設(shè)計(jì)，鞏固練習(xí)，作業(yè)內(nèi)容。（二）上課（1）按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處老師不得擅自停課，私自調(diào)課，代課。（2）做好上課前的準(zhǔn)備工作，提前2分鐘到崗，不得遲到，曠課或中途離開課堂，不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。（3）舉止文明，穿著大方，儀

8、表端正。在課堂上不準(zhǔn)抽煙不準(zhǔn)坐講，不挖苦諷刺學(xué)生。教師不得穿拖鞋，背心，不得化濃裝，披長發(fā)。（4）講授運(yùn)堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式滿堂灌。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，講究教學(xué)藝術(shù)。語言清晰，準(zhǔn)確易懂。富有趣味性的感染力，提倡使用普通話。板書要精心設(shè)計(jì)。書寫規(guī)范。（5）要做到教書育人，把傳授知識，培養(yǎng)能力與思想教育的諧地統(tǒng)一起來，寓德育于各科教學(xué)之中。（6）科學(xué)課要做好演示實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課， 培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析和綜合能力。（7）、加強(qiáng)練習(xí)，課堂練習(xí)一般應(yīng)十五分鐘左右，練習(xí)題要精心設(shè)計(jì)，學(xué)生做練習(xí)時(shí)教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型錯(cuò)誤當(dāng)堂講解。（三）、有效作業(yè)的布置與批改(1)、作業(yè)的選擇要有“質(zhì)量”的

9、練習(xí)題，作業(yè)的布置最好“多樣”化，作業(yè)應(yīng)有層次性、區(qū)分度，作業(yè)要站在學(xué)生的角度考慮作業(yè)時(shí)間。（2）、作業(yè)內(nèi)容服從教學(xué)大綱和教材要求，作文兩周一次，每學(xué)期八篇，語文、數(shù)學(xué)一二年級每月10次，三-六年級每月8次，英語每月3次，科學(xué)每月三次。 (3)、對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求。要嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，書寫要規(guī)范、整潔，格式要正確，不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做作業(yè)。（4）、作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，全批全改。眉批、段批、總批，不經(jīng)學(xué)校同意不準(zhǔn)讓學(xué)生批改。每次作文要給于評分。各科作業(yè)批改后都要寫明日期，要保證在下節(jié)課之前把作業(yè)發(fā)給學(xué)生。（5）、作業(yè)錯(cuò)誤之處要讓學(xué)生自己訂正，改正后的作業(yè)，老師要從新批改。（6）、教師批改作業(yè)時(shí)要做好記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。（四）、輔導(dǎo)（1）、教師輔導(dǎo)不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)做在講臺上遠(yuǎn)離學(xué)生，要在教室中間來回走動。（2）、輔導(dǎo)要因材施教，對于優(yōu)生輔導(dǎo)的內(nèi)容要有專題，以促使其出類拔萃，對差生要補(bǔ)充“雙基”內(nèi)容。2、開展以教師“自主學(xué)習(xí)、自我提高”為主題的教育實(shí)踐活動，要求每位教師每學(xué)期讀書不少于3本，讀書心得不少于2000字，每月上交1篇教學(xué)隨筆。3、青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫帶徒弟。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相