淺談“班班通”在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用

1、淺談“班班通”在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用綦江區(qū)石壕小學(xué)李尚華摘要：“班班通”是將與教育教學(xué)相關(guān)的信息內(nèi)容通到每個(gè)班級(jí)，并系統(tǒng)、有效地應(yīng)用于備課、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)以及其他教育業(yè)務(wù)之中。它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應(yīng)用問題，著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上有效應(yīng)用問題，因此“班班通”是整個(gè)學(xué)校教育信息化的核心價(jià)值所在。關(guān)鍵詞：班班通教育教學(xué)信息技術(shù)我國基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)歷程中有兩項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工程，分別是“校校通”工程、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”?！靶ＰＭā惫こ毯汀稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”兩大工程的實(shí)施，在縮小城鄉(xiāng)差距，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展方面取得了很大的成績，同時(shí)也為“班班通”的推進(jìn)奠定了良好的基礎(chǔ)。結(jié)合現(xiàn)在全國各區(qū)域的實(shí)際情況，在發(fā)

2、達(dá)地區(qū)及中西南部大中型城市，基本實(shí)現(xiàn)班班“通”硬件和“通”網(wǎng)絡(luò)，而“農(nóng)遠(yuǎn)工程”覆蓋的農(nóng)村中小學(xué)，班班“通”硬件和“通”網(wǎng)絡(luò)這一目標(biāo)在我校已經(jīng)基本得以實(shí)現(xiàn)?！鞍喟嗤ā笔菍⑴c教育教學(xué)相關(guān)的信息內(nèi)容通到每個(gè)班級(jí)，并系統(tǒng)、有效地應(yīng)用于備課、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)以及其他教育業(yè)務(wù)之中。它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應(yīng)用問題，著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上有效應(yīng)用問題，因此“班班通”是整個(gè)學(xué)校教育信息化的核心價(jià)值所在。我校自上學(xué)期實(shí)現(xiàn)“班班通”以來，也在“班班通”的應(yīng)用上進(jìn)行了探究、嘗試，現(xiàn)將一些粗淺的做法談一談。一、運(yùn)用于教師教學(xué)工作中。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備安裝調(diào)試好后，學(xué)校便在立即組織學(xué)

3、校全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓老師們學(xué)會(huì)運(yùn)用“班班通”設(shè)備，以更好地服務(wù)于教學(xué)工作。1、備課、學(xué)習(xí)。備好課是上好課的前提。要想上好一堂課，老師要付出相當(dāng)多的時(shí)間來備課，這樣才可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。而以前老師們備課都是參照教學(xué)參與書來備課，耗時(shí)多不說，且教學(xué)資源少。而自從“班班通”開通后，老師們?cè)诮淌揖湍軌蛏暇W(wǎng)查閱各種資料來備課、學(xué)習(xí)，這大大地方便了老師們，尤其是我們山區(qū)學(xué)校的老師們，他們有些老師家里還沒有電腦的，現(xiàn)在更是能夠利用“班班通”設(shè)備獲得更豐富的教學(xué)資源，讓他們通過學(xué)習(xí)接收到教育最前沿的知識(shí)和技術(shù)，并且可以通過網(wǎng)絡(luò)和其他教師一起討論、交流，從而備好課。

4、2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教與學(xué)的交往互動(dòng)，是師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的共同活動(dòng)，在新課程改革的今天，在減負(fù)提質(zhì)的今天，要如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生雙方相互交流啟發(fā)，從而達(dá)到師生互動(dòng)，都是教師們要深度思考的一個(gè)問題。作為山區(qū)學(xué)校的孩子，長期以來都是接受“黑板+粉筆”的教學(xué)模式，他們對(duì)于利用信息技術(shù)手段教學(xué)所帶來的直觀、新穎的教學(xué)模式非常感興趣，教師們精心準(zhǔn)備的一堂運(yùn)用課件教學(xué)的課，往往使學(xué)生們興趣大增，聽課專心致志，常常能使教師們高效保質(zhì)地完成一堂課的教學(xué)任務(wù)。在前兩周我校開展的新課改教學(xué)開放周活動(dòng)中，我校的中青年教師均利用了學(xué)校的“班班通”設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)效果明顯。二、運(yùn)用于學(xué)生教育中。學(xué)校工作，德育為首，學(xué)校在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，更要注重學(xué)生的德育教育。我校自“班班通”開通后，創(chuàng)新學(xué)生德育教育的形式和內(nèi)容，以主題班隊(duì)會(huì)、安全教育專題片、愛國電影播放等形式，充分利用多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生在觀看影片的同時(shí)，潛移默化中受到了教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)等?？傊鞍喟嗤ā睂?shí)現(xiàn)了教育教學(xué)將徹底打破教室、教師、校園的界限，實(shí)現(xiàn)局域、城域無界限。班班互聯(lián)、資源共享，這將進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化發(fā)展，激