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1、本文格式為word版,下載可任意編輯區(qū)教育局長(zhǎng)個(gè)人整改方案 一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神,忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)解決自身在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上存在的問(wèn)題,進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)、明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐先進(jìn)性要求,并立足實(shí)際,與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來(lái),達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)教育、促進(jìn)工作的根本目的,為?教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。 二、存在的問(wèn)題在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,雖然患病住院,但我每天堅(jiān)持自學(xué),廣泛閱讀黨報(bào)黨刊,關(guān)心省、市、單位開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)情況,及時(shí)聯(lián)系工作和思想實(shí)

2、際,認(rèn)真反思了自己在思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等方面的情況,感到存在許多不足,現(xiàn)就自己存在的一些問(wèn)題查擺如下: 1、理論學(xué)習(xí)不足,結(jié)合實(shí)際不夠主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、前瞻性、科學(xué)性,客觀強(qiáng)調(diào)工作忙,事務(wù)多,實(shí)質(zhì)上是對(duì)理論學(xué)習(xí)的緊迫性不強(qiáng),認(rèn)為憑借自己的功底還能對(duì)付一下子,因此在學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué);平時(shí)雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有真正沉下去進(jìn)行深鉆細(xì)研,滿足于一知半解,淺嘗輒止,沒(méi)有系統(tǒng)地進(jìn)行某一專題學(xué)習(xí),同時(shí)在理論聯(lián)系實(shí)際上研究得不深不透,特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做得還不夠深入,滿足于工作上過(guò)得去。 2、與同

3、志交溝通交流不夠平時(shí)與同志們談心交流少,特別是與班子成員之間交流溝通不夠,總認(rèn)為工作較忙,忽略了與同志們的及時(shí)溝通,強(qiáng)調(diào)分管部門工作多,考慮其他部門工作則較少。 3、工作有時(shí)抓得過(guò)細(xì)近年來(lái)自己認(rèn)為對(duì)教育情況熟悉,群眾基礎(chǔ)還可以,因此滋長(zhǎng)了主觀主義傾向,遇事有時(shí)忽視基層聲音就發(fā)表看法,拿出辦法。同時(shí)也出現(xiàn)過(guò)工作布置多,提出要求多,檢查督促少的情況,以上問(wèn)題反映了自己思想作風(fēng)有時(shí)華而不實(shí)。 4、組織觀念不強(qiáng)2021年紅包事件發(fā)生在教育局,作為班子成員,當(dāng)時(shí)沒(méi)有反對(duì),說(shuō)明自己組織觀念不強(qiáng),紀(jì)律意識(shí)淡薄,同時(shí)也說(shuō)明考慮問(wèn)題不夠嚴(yán)謹(jǐn)周到,沒(méi)有充分預(yù)計(jì)到問(wèn)題發(fā)生后造成的嚴(yán)重后果和不良影響,教訓(xùn)值得反思。

4、三、整改目標(biāo)針對(duì)查擺出的上述問(wèn)題,結(jié)合對(duì)照黨章規(guī)定的黨員八項(xiàng)義務(wù)、教育局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的具體要求,個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),提出了如下整改目標(biāo): 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論,深入領(lǐng)會(huì)黨的基本理論和“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)識(shí)要到位,措施要得力。正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下足功夫,不滿足于一知半解,繼續(xù)提高政治素養(yǎng)和理論功底,做到工作實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)并重。 二是強(qiáng)化宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)。工作中,要認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求,牢固樹立群眾觀念,多傾聽(tīng)群眾的批評(píng)和意見(jiàn),把群眾滿意不滿意,高興不高興,答應(yīng)不答應(yīng),擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要解放思想,把握

5、高標(biāo)準(zhǔn),維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益、為群眾辦實(shí)事、辦好事。 三是求真務(wù)實(shí),強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要做到發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益,善與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勇于糾正錯(cuò)誤,大膽而不敷衍地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要以誠(chéng)待人,注意團(tuán)結(jié)同志一道工作,時(shí)時(shí)鞭策自己,嚴(yán)格要求,以身作則,率先垂范。要經(jīng)常深入基層進(jìn)行檢查指導(dǎo)和調(diào)研,從源頭治理的角度,積極研究探索行之有效的教育工作方法,提高工作效率、效果。四是廉潔自律,從嚴(yán)要求自己。一定要按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求,大力宏揚(yáng)艱苦樸素、艱苦奮斗的作風(fēng),努力改造世界觀,淡泊名利,不為金錢所動(dòng),不為物欲所擾,堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì),堂堂正正干事,清清白白做人。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定,要求別人

6、做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己首先不做,勤政廉政,慎用權(quán)用好權(quán),以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭,為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立勤政廉政的形象。 三、整改措施 1、努力提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。學(xué)習(xí)無(wú)止境,帶頭做“學(xué)習(xí)型”公務(wù)員,做學(xué)習(xí)型局班子成員,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我約束,運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析處理問(wèn)題,自覺(jué)在工作實(shí)踐中接受鍛煉和考驗(yàn),以提高自身的科學(xué)決策水平和組織協(xié)調(diào)能力。自我加壓,強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律法規(guī),做到與時(shí)俱進(jìn)。 2、積極加強(qiáng)黨性鍛煉。要樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在領(lǐng)導(dǎo)方面要突出“以人為本”的理念,按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求,大力宏揚(yáng)艱苦樸素、艱苦奮斗的

7、作風(fēng),努力改造世界觀,淡泊名利,不為金錢所動(dòng),不為物欲所擾,堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì),堂堂正正干事,清清白白做人。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定,要求別人做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己首先不做,以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭。牢記黨的宗旨,時(shí)時(shí)處處以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己,既要以身作則,率先垂范,更要從全局著眼,切實(shí)履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。 3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要做到深入基層,深入群眾,與群眾打成一片,大膽地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要以誠(chéng)待人,注意溝通團(tuán)結(jié)同志一道工作。要以先進(jìn)模范人物為榜樣,時(shí)時(shí)鞭策自己,要求自己,求真務(wù)實(shí),埋頭苦干,扎實(shí)工作,為教育工作的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。 4、要堅(jiān)持身體力行,廉潔自律。身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要進(jìn)一步加強(qiáng)黨章、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí),勤政廉政,慎用權(quán)用好權(quán),以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭,做到政治堅(jiān)定、精通業(yè)務(wù),堅(jiān)持原則,清正廉潔,樹立黨員干部勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)形象??傊?,要以這次教育活動(dòng)為契機(jī)

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