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1、gaining wealth through hard work is the great pleasure of life.悉心整理助您一臂(頁(yè)眉可刪)關(guān)于成語(yǔ)游戲作文10篇 成語(yǔ)游戲作文 篇1今天的國(guó)韻作文課上,孟老師和我們玩了一個(gè)游戲,叫猜成語(yǔ)。就是每二個(gè)人為一組,由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演,另一個(gè)人猜出成語(yǔ),并規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成。老師給我們分成兩組,并讓各組長(zhǎng)給本組起了名字。一組叫“雄獅”,另一組叫“無(wú)敵”。雄獅組上來(lái)的是劉想和我,只見(jiàn)劉想迅速地看了老師出示的紙條,然后他先做出了雙手牽拉某物的動(dòng)作,又學(xué)了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆,就直搖頭。劉想還是不甘心,他做了很多次
2、,可是,我還是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),急得我手里都冒出了汗,這時(shí)我所在組的同學(xué)都舉起了手,還象小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地叫著:“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來(lái)說(shuō),可是當(dāng)她說(shuō)出答案時(shí),孟老師卻搖了搖頭,劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來(lái)老師出示了第二張紙條,劉想先用左手捂住耳朵,然后右手做出了拿東西的動(dòng)作。我看到這里,馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說(shuō):“猜對(duì)了?!苯酉聛?lái)我又猜對(duì)了“自言自語(yǔ)、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無(wú)敵組,最有趣的算是楊家樂(lè)和張得意了。張得意個(gè)子矮矮的,他用眼瞄了一下紙條,突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立,楊家樂(lè)馬上猜出是“金雞獨(dú)立”,孟老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō):“真
3、厲害!第一個(gè)就表演這么好,猜得準(zhǔn)!”。可是好景不長(zhǎng),他們倆后面四個(gè)只猜出一個(gè)“狼吞虎咽”,其他三個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有猜出來(lái)。而他們組的成員更是一個(gè)個(gè)像霜打的茄子沒(méi)精打采,而我們這組都?xì)g呼著,跳躍著。老師讓大家安靜下來(lái)后,說(shuō):“同學(xué)們表演得都很好,今天是雄獅組贏了,希望無(wú)敵組要再接再厲。猜成語(yǔ)游戲不僅要表演得準(zhǔn)確,還要猜的同學(xué)有豐富的詞語(yǔ)積累,這是需要雙方的默契配合的”。今天的猜成語(yǔ)游戲真有趣!讓我記住了好多成語(yǔ),這節(jié)作文課真讓我難忘!成語(yǔ)游戲作文 篇2成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠,每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事,都含有一個(gè)深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ),周六下午的作
4、文課,組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語(yǔ)游戲。游戲規(guī)則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思,另一個(gè)來(lái)猜,時(shí)間以兩分鐘為限,猜對(duì)最多的組為優(yōu)勝組,獲得激勵(lì)卡。游戲開(kāi)始了,老師把我們分成8個(gè)小組,輪到我們這組的時(shí)候,我的隊(duì)友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,左右兩邊快速地?cái)[來(lái)擺去的,我摸頭不知腦,沒(méi)有猜出來(lái)。在表演“盲人摸象”時(shí),我的隊(duì)友閉上眼睛,假裝什么也看不見(jiàn)的樣子雙手到處亂摸,我一下就猜出來(lái)了。接下來(lái)他指了一下自己的眉毛,我一下就猜出來(lái)是“擠眉弄眼”,但是我卻說(shuō)成了“眉擠弄眼”,逗得大家哈哈大笑。時(shí)間過(guò)得真快?。∫还?jié)課的.時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們這組是優(yōu)勝組,獲得了激勵(lì)卡,我們樂(lè)壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)
5、習(xí)了很多成語(yǔ),還知道了成語(yǔ)原來(lái)也可以為生活帶來(lái)這么多的樂(lè)趣。成語(yǔ)游戲作文 篇3今天,周老師給我們玩了一個(gè)游戲,叫猜成語(yǔ),就是每二個(gè)人為一組,由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演,另一個(gè)人猜出成語(yǔ),并規(guī)定每組要在二分鐘內(nèi)完成。第一組上來(lái)的是邵川楠和魯一濤,只見(jiàn)邵川楠迅速地拿起紙條一看,他頭向上翹,冥思苦想,過(guò)了一會(huì),邵川楠騰空一躍,魯一濤看得目瞪口呆,直搖頭,邵川楠不甘心,又向上跳了很多次,可是,魯一濤還是沒(méi)反映,急得邵川楠滿頭大汗,這時(shí)周圍的同學(xué)早就舉起了手,還嘰嘰喳喳象小鳥(niǎo)一樣地叫著:“我、我、我!”可是小朋友友們猜:“一步登天、狗急跳墻?!敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^,只有應(yīng)一諾說(shuō):“一躍千里
6、!”這時(shí)邵川楠說(shuō):“答對(duì)了?!敝芾蠋熜χf(shuō):“高、高、真是太高了,說(shuō)明你不僅成語(yǔ)的詞匯量豐富,而且意思理解準(zhǔn)確?!钡?,最有趣的是宋順偉和俞健,宋順偉胖乎乎的,他立正了一會(huì)兒,突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”,俞健馬上猜出是“呆若木雞”,周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō):“厲害!表演好,猜得準(zhǔn)!”猜成語(yǔ)的游戲既有趣,也使我們掌握了成語(yǔ)的故事。成語(yǔ)游戲作文 篇4“猝不及防!”“推三阻四!”“行尸走肉!”聽(tīng),這是哪的聲音?哦,原來(lái)是我們班在舉行成語(yǔ)猜猜猜的游戲呢!你瞧,第一個(gè)上臺(tái)表演的石樂(lè)成同學(xué),他身穿黑色的襯衫,黑色的短褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋,大大的腦袋上,帶著一副黑邊方眼鏡,十分酷!石樂(lè)成站在了教室前面
7、的最右邊,顧老師大聲說(shuō)道:“開(kāi)始!”石樂(lè)成便做出非常害怕的表情,一邊手亂舞亂飛,一邊扯著嗓子叫道:“救救命呀!救命!”他一會(huì)兒看看后面,一會(huì)拼命地向前跑去。我看著他的表演,心想:這是落荒而逃嗎?旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)。我們班典型的搗亂分子劉晟威,在那里不停地瞎猜。只見(jiàn)石樂(lè)成跑著跑著,突然,腳下一絆,“啪!”的一聲,摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看,好似后面有一只兇神惡煞的大老虎,正追趕著他。石樂(lè)成又一臉驚恐地在地上爬了一小段,才從地上站了起來(lái)。我一邊舉手,一邊嘴里大聲喊道:“落荒而逃,是落荒而逃!”石樂(lè)成看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我猜對(duì)了!接下來(lái),劉晟威自告奮勇地跳上講臺(tái),要來(lái)表演。我心中很是期待
8、,因?yàn)閯㈥赏墒窃蹅儼嗟膿v蛋分子,表演一定很有趣。只見(jiàn)他深吸了一口氣,垂下頭來(lái),手隨意地?fù)u晃,腳底軟弱無(wú)力,活像酒喝多了的人。他走了幾步,便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說(shuō):“是僵尸行走!”可劉晟威搖了搖頭,這也不是成語(yǔ)啊。這時(shí),吳好靈光一閃:“行尸走肉!”對(duì)啦,大家都把熱烈的掌聲送給她。一眨眼就下課了,我依依不舍地離開(kāi)了教室。這節(jié)課真有趣,我希望下次課快點(diǎn)到來(lái)。成語(yǔ)游戲作文 篇5今天在課堂上,老師讓我們玩兩個(gè)成語(yǔ)游戲。同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲,個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。第一個(gè)游戲叫“我做你猜”。規(guī)則是每組選一位同學(xué)上講臺(tái),其余同學(xué)按照黑板上的成語(yǔ)做動(dòng)作,讓講臺(tái)上的同學(xué)猜成語(yǔ),猜出的加10分。當(dāng)輪到我們組時(shí),
9、黑板上出現(xiàn)了“一箭雙雕”這個(gè)成語(yǔ)。我心想,這個(gè)成語(yǔ)簡(jiǎn)單,于是右腳向前一跨,雙手一拉,做出射箭的動(dòng)作,又將雙手從上向下落下,表示雙雕掉了下來(lái)。可是,講臺(tái)上的同學(xué)竟說(shuō)是“一石二鳥(niǎo)”。我心里著急,但又不能出聲提示,只能又重復(fù)了幾遍射箭的動(dòng)作。終于,他總算將“一箭雙雕”給猜了出來(lái)。第二個(gè)游戲叫“你做我猜”。規(guī)則跟第一個(gè)游戲正好相反。我是表演動(dòng)作的,我們組抽到的成語(yǔ)是“膽小如鼠”,我一邊看著紙條,一邊已經(jīng)考慮好動(dòng)作了。我先發(fā)出了老鼠的“吱吱”叫聲,同時(shí)向左右張望一下,緊接著一轉(zhuǎn)身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位,組員們很快就猜到了正確答案。這堂課真有意思,不但玩了游戲,也讓我們對(duì)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)有了更深刻
10、的理解。成語(yǔ)游戲作文 篇6吃過(guò)午飯,媽媽提議說(shuō):“我們做個(gè)猜成語(yǔ)的游戲吧!游戲規(guī)則是:一個(gè)人用動(dòng)作來(lái)表示成語(yǔ)的意思,其他人猜?!蔽液桶职炙斓卮饝?yīng)了。媽媽自告奮勇地說(shuō):“我先來(lái)?!彼D(zhuǎn)身從茉莉花上摘下一片葉子放在眼前。我在心里暗暗地想:這個(gè)成語(yǔ)好熟悉呀,是一葉遮天嗎?我問(wèn)媽媽,媽媽搖搖頭說(shuō):“不對(duì)。”爸爸趕緊搶答:“一葉障目!”媽媽說(shuō):“對(duì)了?!薄翱次业?。”說(shuō)著,我從書(shū)房拿出了十幾張兒童紙幣和一支彩筆放在桌子上。爸爸皺起了眉頭,媽媽托著下巴想。過(guò)了好久,媽媽一拍大腿,說(shuō):“一字千金?!蔽艺f(shuō):“對(duì)了?!眿寢屌d奮地為自己鼓掌。該爸爸了,他踮起了腳尖跳起來(lái)天鵝舞,可這哪里是天鵝,分明就是一只大狗熊,
11、我和媽媽被逗得哈哈大笑。媽媽猜的是“翩翩起舞”,我猜的是“手舞足蹈”。爸爸說(shuō):“甜甜猜對(duì)了?!蔽覀兏鞑聦?duì)了一個(gè)成語(yǔ),媽媽給我們頒發(fā)獎(jiǎng)品一個(gè)又大又紅的石榴。我們?nèi)胰艘黄痖_(kāi)心地吃了起來(lái)。成語(yǔ)游戲作文 篇7看到校訊通上介紹的“數(shù)字成語(yǔ)小游戲”,我立刻動(dòng)了心,想要和兒子在成語(yǔ)游戲中比個(gè)高低。雖然這個(gè)游戲?qū)偵隙昙?jí)的兒子有些難度,但不甘示弱的小家伙兒還是欣然應(yīng)戰(zhàn)。開(kāi)戰(zhàn)之前,先介紹一下具體的玩法:兩個(gè)成語(yǔ)開(kāi)頭的兩個(gè)數(shù)字相加或者相減,或者混合運(yùn)算,對(duì)方說(shuō)出計(jì)算之后所得的另外一個(gè)成語(yǔ)。規(guī)則介紹完畢,擂臺(tái)已經(jīng)搭好,鑼鼓隊(duì)嚴(yán)陣以待,一聲令下“開(kāi)戰(zhàn)!”正式開(kāi)戰(zhàn)。一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng),一個(gè)初生牛犢,兩者信心滿滿,以氣宇軒
12、昂之勢(shì)拉開(kāi)了“戰(zhàn)斗”?!耙恍囊灰?三心二意”,我先出道簡(jiǎn)單的熱身題。“四四世同堂”小家伙兒反應(yīng)敏捷,看來(lái)我不可“輕敵”喲!“兩全其美+七上八下”熱身之后繼續(xù)出題?!熬啪拧毙〖一飪鹤ザ鷵先?,有些犯難,“九九歸一”豪邁!還是被你小子答出來(lái)啦!“五顏六色-零零散散”我來(lái)個(gè)冷門的,看他反應(yīng)如何?!拔逦逦寤ò碎T”“放馬過(guò)來(lái)!偶可不是吃素滴,呵呵!”臭小子,不給你出一個(gè)高難度的,看你有些飄飄然。“一見(jiàn)鐘情+兩小無(wú)猜+五谷豐登”?!耙灰?jiàn)+兩+五谷豐登八八仙過(guò)海”“老媽,我全答對(duì)了,該我出題了,聽(tīng)好啦!”看來(lái)這“數(shù)學(xué)小天才”不好對(duì)付,那就暫且讓他出題?!耙恍囊灰?一窮二白+三五成群+七嘴八舌”還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)
13、,小家伙兒已經(jīng)放馬過(guò)來(lái)了?!笆馈保颐摽诙?。哼!第一道題就給我出混合運(yùn)算,故意刁難我,你不曾知道這些對(duì)老媽來(lái)說(shuō)都是小菜一碟?!袄匣⒉话l(fā)威,你當(dāng)我是hellokitty呀!聽(tīng)好了,五顏六色+六親不認(rèn)+三三兩兩-九九歸一-四海為家”臭小子一副不甘示弱的樣子?!耙患p雕”,呵呵,小崽子你難不倒老媽!咦!從小家伙兒出題水平來(lái)看,他小腦袋瓜兒里裝的成語(yǔ)可真不少哇!看來(lái)我過(guò)于低估這臭小子的水平了?!耙磺宥?兩袖清風(fēng)-”數(shù)學(xué)成語(yǔ)小游戲仍在如火如荼地進(jìn)行著,我們從中鍛煉著口算速度,溫習(xí)了數(shù)字成語(yǔ),收獲著無(wú)盡的快樂(lè),也調(diào)動(dòng)了兒子學(xué)習(xí)積累成語(yǔ)的積極性,可謂“大豐收”耶!成語(yǔ)游戲作文 篇8成語(yǔ)是常用的四字
14、詞。里面總會(huì)蘊(yùn)藏著深刻的道理。這次成語(yǔ)游戲,不僅幫助我們復(fù)習(xí)了成語(yǔ),而且還讓我們更加清楚地了解故事的內(nèi)容。課上通過(guò)老師的知道,把一個(gè)個(gè)成語(yǔ)演譯成故事,使我們明白了故事的意思,真有趣。游戲開(kāi)始了。規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)猜,一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作,做動(dòng)作的同學(xué)不能出聲,下面的同學(xué)如有提醒,則爬地一圈,邊爬邊學(xué)狗叫。第一個(gè)出場(chǎng)的是杜幸華和何軼毅。杜幸華猜,何軼毅做動(dòng)作。她們演的是“守株待兔”,她們演得十分好,兩人很配合,杜幸華猜中了。接著又到下一組這些成語(yǔ)都有自己的故事,如“守株待兔”:春秋時(shí)期,宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫,他有一棵樹(shù)。一天,他在鋤草,一只野兔飛跑過(guò)來(lái),撞在那棵樹(shù)旁。農(nóng)夫白撿了一只兔子,從此農(nóng)夫天天坐在樹(shù)樁上等
15、待兔子來(lái),結(jié)果他地里的莊稼都枯萎了。這樣的行為叫做守株待兔。瞧!一個(gè)成語(yǔ)的故事就是如此簡(jiǎn)單,只要你多求善解就回明白其中的道理。這是一個(gè)多有趣的一個(gè)游戲?。〕烧Z(yǔ)游戲作文 篇9今天上作文課的時(shí)候,老師和我們玩起了猜成語(yǔ)游戲。老師給我們做了一個(gè)動(dòng)作,老師說(shuō):“根據(jù)我的動(dòng)作,猜出一個(gè)成語(yǔ)?!蔽易チ俗ツX門,我靈機(jī)一動(dòng),想到了,可是老師已經(jīng)叫了另一個(gè)同學(xué)回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個(gè)環(huán)節(jié),老師叫李_和張_來(lái)表演一個(gè)換帽子動(dòng)作。我抓抓腦門,忽然我連忙舉起了手,老師說(shuō):“陶樹(shù)星,你站起來(lái)回答問(wèn)題?!蔽腋吲d地說(shuō):“張冠李戴?!苯又蠋熃形疑先ケ硌?,老師說(shuō):“你演一個(gè)手舞足蹈?!蔽衣?tīng)了,做了個(gè)動(dòng)作,
16、只見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑,有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)是:“手舞足蹈?!蔽覀冞€玩了很多關(guān)于猜成語(yǔ)的游戲,有的老師在黑板上畫(huà)了一幅圖,還有的讓同學(xué)們?cè)诤诎迳袭?huà)讓我們?nèi)ゲ?。時(shí)間過(guò)得真快呀,我們還沒(méi)玩夠就下課了,還有幾個(gè)成語(yǔ)我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),說(shuō)明我的知識(shí)面還不夠,以后我要好好學(xué)習(xí),多多看書(shū)了。成語(yǔ)游戲作文 篇10大家都很喜歡玩游戲。一上課,張老師開(kāi)門見(jiàn)山地對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課,大家要玩一個(gè)游戲!”一聽(tīng)見(jiàn)要玩游戲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍,有的同學(xué)問(wèn):“要玩什么游戲呢?”張老師神秘一笑,說(shuō):“這個(gè)游戲叫看表演,猜成語(yǔ)!”很多同學(xué)都提出了問(wèn)題:“是誰(shuí)表演,誰(shuí)猜呢?”“猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)嗎?”“猜錯(cuò)會(huì)怎樣?”疑問(wèn)聲充斥著整個(gè)教室。張老師打斷了雜亂的聲音,說(shuō):“大家先熟悉一下這個(gè)游戲。它是這樣玩的,請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)成語(yǔ),表演上面的成語(yǔ),然后臺(tái)下的同學(xué)看著臺(tái)上同學(xué)表演,猜出這個(gè)成語(yǔ)?!庇螒蜷_(kāi)始了!老師請(qǐng)我們的大班長(zhǎng)上臺(tái)表演成語(yǔ)。我們的班長(zhǎng)長(zhǎng)得很可愛(ài):小小的眼睛,圓圓的臉蛋還有齊齊的劉海,再加上一笑就會(huì)出現(xiàn)的小酒窩,恰是清秀可愛(ài)。班長(zhǎng)領(lǐng)到成語(yǔ),有信心的莞爾一笑。開(kāi)始表演了,班長(zhǎng)的眼睜的大大的,好像兩顆小玻璃球;嘴也張的大大的,能裝下一個(gè)拳頭。我的腦海里突然蹦出一個(gè)成語(yǔ)大吃一驚,我對(duì)比了一下班長(zhǎng)的表演,更加確定了這個(gè)成語(yǔ)。大多數(shù)人猜的都是大吃一驚,也有猜目瞪口呆的,
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