123木頭人作文三年級(jí)390字范文

1、123木頭人作文三班級(jí)390字范文 “我們來玩木頭人，不許說話不許動(dòng)!”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡快的笑聲已經(jīng)書寫進(jìn)我的記憶深處。這里我給大家共享一些關(guān)于123木頭人三班級(jí)作文范文，便利大家學(xué)習(xí)。 123木頭人三班級(jí)作文1 “哈哈”我們教室里傳來陣陣歡快的笑聲，你知道我們?cè)谧鍪裁磫?那我告知你，我們?cè)谕婺绢^人的玩耍。 競賽開頭了，殷梓浩一本正經(jīng)地走過來，袁梓軒一蹦一跳的，他想：我確定要逗笑他。袁梓軒先把眼睛睜得大大的，然后把舌頭吐了出來，看殷梓浩沒笑，他又把眼睛睜得更大，把舌頭伸出來，漸漸地靠近殷梓軒，像要舔他一樣，他最終笑了。 其次場競賽開頭了，這回是夏天瑞和殷梓浩，殷梓浩先講了一個(gè)笑話，

2、他紋絲不動(dòng)，活像根大木頭，沒有方法，殷梓浩只好認(rèn)輸。周雨衡迫不及待地上來了，他先用手指指著夏天瑞鼻子說：“你給我笑!”他沒有笑，他又對(duì)著夏天瑞吹氣，夏天瑞照舊一動(dòng)不動(dòng)，我們紛紛給他出方法，有的說講笑話，有的說做鬼臉，他急得一邊撓頭，一邊剁腳，把頭發(fā)撓得一團(tuán)亂像亂草一團(tuán)草蓋在頭上，夏天瑞最終笑了。 我寵愛玩木頭人的玩耍。 123木頭人三班級(jí)作文2 “123，木頭人，不許說話，不許動(dòng)?！痹捯魟偮?，同學(xué)們馬上凍住了，呆呆地成了木頭人?！斑@是為什么呢?”原來，我們?cè)谕婺绢^人的玩耍。 語文課上，糖果老師說：“今日的作文是玩耍作文，我們來玩木頭人?！币宦牎澳绢^人”三個(gè)字，全班人馬上炸開了鍋，特殊歡快。 糖

3、果老師說：“我來念口令。在我念口令的時(shí)候，你們往后走，我停的時(shí)候你們就得凍住?！蔽乙呀?jīng)想好了動(dòng)作，在糖果老師說口令的時(shí)候，我舍命地往后邊跑去。老師喊停，我馬上趴在地上，雙手捂著臉，好像見不得人似的，但我又不想犯規(guī)，只好抱著緊急的心情上了。老師說：“還剩五秒。5、4、3、2、1，回來吧!”我回到座位上松了口氣，想：要是還剩30秒，我就要瘋了! 唉!下次不管怎么說，我確定不會(huì)玩木頭人了，由于對(duì)我來說太累了。 123木頭人三班級(jí)作文3 星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門，找小伙伴們一起玩了。 來到樓下，看到很多小伴侶都在玩玩耍：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是

4、我最寵愛的玩耍嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過去說：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”他們異口同聲地回答。 玩耍開頭了。我和小伴侶們各就各位?！伴_頭”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動(dòng)了。空氣也一下子凝固了。剛才還吵鬧的小區(qū)，馬上變得雅鴉雀無聲，仿佛靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小伙伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個(gè)小弟弟舉著一把“水槍”對(duì)著一旁的松樹;再看，一個(gè)小姐姐擺了一個(gè)兔子的造型，看起來挺可愛;最好玩的是一個(gè)小妹妹，她的一只手壓著鼻子，猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動(dòng)作給感染了，實(shí)在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來。結(jié)果，我

5、就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀戰(zhàn)了! 不知不覺到了中午，大家玩得挺歡快，離別時(shí)依依不舍，我們商定下周再玩這個(gè)玩耍。 123木頭人三班級(jí)作文4 “我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能跳，由于我們都是木頭人!”咦?是誰在說兒歌你呢?哦!原來是我們班的同學(xué)在玩“木頭人”的玩耍呢!我呢，也是那里的一名成員，想不想聽我說呢?假如想的話，就洗耳恭聽吧! “木頭人”這個(gè)玩耍，被老師劃分為三個(gè)環(huán)節(jié)：咱們從第一個(gè)環(huán)節(jié)說起。第一個(gè)環(huán)節(jié)是我們?nèi)喽紒硌荨澳绢^人”，真是不看不知道，一看嚇一跳。那姿勢千姿百態(tài)，有可愛的、有帥氣的 其次個(gè)環(huán)節(jié)是最最好玩的，“木頭人”由韓思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陳玲瑤、陳浩扮

6、演。陳玲瑤逗韓思嘉給逗笑了。郭浩磊可不好應(yīng)付，陳浩絞盡腦汁想出搞笑動(dòng)作，可是郭浩磊把眼睛瞇成一條線似睡非睡?！安恍?，換招!”陳玲瑤說。陳浩說：“不如我們唱歌吧!”好呀!陳玲瑤邊唱邊跳，陳浩做出像小雞叨米的樣子，在陳浩磊的面前不停的晃來晃去。郭浩磊最終堅(jiān)持不住了，動(dòng)了一下。但是，呆的時(shí)間比較長，還是被評(píng)為了“超超級(jí)木頭人”。第三個(gè)環(huán)節(jié)就不用說了，我想不用說你也知道。 這就是我寵愛的玩耍-“木頭人”玩耍，我寵愛這樣生動(dòng)的課堂，這樣 和氣的 老師和這樣活潑機(jī)靈的同學(xué)。但愿以后的每一節(jié)課都像今日這節(jié)課一樣生動(dòng)。 123木頭人三班級(jí)作文5 好玩的玩耍可真不少啊!有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最

7、寵愛的是木頭人玩耍。 別以為這是一個(gè)簡潔的玩耍，其實(shí)它的技術(shù)含量可高了!當(dāng)別人說“一二三，木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”的時(shí)候，你全部的部位都不能動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候你做的動(dòng)作要保持住，當(dāng)一個(gè)人動(dòng)了一下，那這個(gè)人就輸了!就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動(dòng)為止。堅(jiān)持到最終的，勝出。 競賽開頭了，大家各顯神通，做出了一個(gè)個(gè)稀奇驚異的 動(dòng)作，有的單腿獨(dú)立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的打開雙臂，頭往后仰，像一只正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個(gè)同學(xué)手牽著手，另外的手則自由伸開放了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。 我覺得最好玩的是逗人的環(huán)節(jié)。到最終只剩下小鄒了，于是我們把他團(tuán)團(tuán)圍住，預(yù)備來整理

8、他。大家一會(huì)兒揪揪他的耳朵，一會(huì)兒撓他癢癢，一會(huì)兒摸摸他的鼻子，最終他最終招架不住，敗下陣來。 今日的玩耍真好玩，也讓我知道了做事情要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。 123木頭人三班級(jí)作文6 今日，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)木頭人的玩耍。 木頭人的玩耍規(guī)章是：口令結(jié)束后，保持一個(gè)姿勢不動(dòng)，不能動(dòng)，不能笑，更不能說話，一旦有人動(dòng)了，就讓他表演節(jié)目。 玩耍開頭了，老師說：“一二三，木頭人!”大家立馬做起了自己已經(jīng)想好了的動(dòng)作，有的盤腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分開，把手放在嘴邊，一副小花貓的模樣，而和我班同學(xué)的張馳，他為了讓自己不動(dòng)，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只腳抬了起來，雙手放在嘴邊，既像一朵花

9、兒，又像一個(gè)“獨(dú)腳木頭人”。老師讓我們堅(jiān)持十五秒。時(shí)間很快就到了，可老師分明就是在拖延，報(bào)到“一”的時(shí)候，卻又報(bào)道：“零點(diǎn)五”!可把我給急壞了，我想：以前的十五秒怎么變得這么長? 老師笑瞇瞇地說：“大家演木頭人演得這么好，那么，假如有人來逗你，你能忍住嗎?”老師請(qǐng)王田陽做木頭人，王鵬做逗笑人，一場好戲就要開頭了。老師說：“一二三，木頭人”!王田陽立馬定位。王鵬去撓王田陽的癢癢，可王田陽卻紋絲不動(dòng)，王鵬又握緊拳頭，左一拳，右一拳，可王田陽還是一動(dòng)不動(dòng)。最終，王田陽成功了，王鵬無可奈何地走回了座位。 這個(gè)玩耍真好玩! 123木頭人三班級(jí)作文7 我拿著相冊(cè)，回憶著以前的事。突然，我觀看了那張照片，便想起那個(gè)玩耍來 那是一個(gè)酷熱的下午，太陽火辣辣的照射著大地，知了在窗外叫著。新來的老師為了讓大家生疏生疏，跟我們玩了一個(gè)玩耍一二三，木頭人。 玩耍開頭了，教室里仿佛成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機(jī)奔跑著;有的跳著芭蕾舞;有的在做奧特曼的手勢;還有的當(dāng)老師的跟屁蟲突然老師下令：“一二三，木頭人不許動(dòng)!”馬上，教室鴉雀無聲。我的眼睛往左瞄了瞄，欣蕓踮著腳，手放在桌子上;恩蔓手掌托著下巴，嘴被捂了起來，看不出她是