工程訓(xùn)練中心金工實習(xí)優(yōu)質(zhì)課程自評報告

1、工程練習(xí)中心金工實習(xí)優(yōu)質(zhì)課程自評報告 第一部分 基本情況總結(jié) 一本課程的目標(biāo)、性質(zhì) 金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機械制造基礎(chǔ)和機械類院系學(xué)生綜合創(chuàng)新實習(xí)等課程必不可少的先修課。是機械類實踐課程三個層次（熟悉實習(xí)、金工實習(xí)、綜合創(chuàng)新實習(xí)）中的第二個層次，也是實習(xí)時間最長、學(xué)生人數(shù)最多的基本實踐環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是： 1? 了解現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。 2? 在工程材料主要成

2、形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 3? 在了解、熟悉和把握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培育、提高和加強學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 4進行思想作風(fēng)教育，培育和鍛煉勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。 二教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革 1? 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，注重能力與素質(zhì)的培育 教育目標(biāo)的變化：在金工實習(xí)中過去那種只注重基本技能練習(xí)的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的進展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培育創(chuàng)新意和增強工程實踐能力為培育目標(biāo)。金工實習(xí)對學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培育起著綜合練習(xí)的作

3、用，使學(xué)生不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的練習(xí)，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。 為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，我們采取了一系列措施： 將裝配實習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實習(xí)，即在裝配實習(xí)中，結(jié)合空氣壓縮機產(chǎn)品，將各工種的實習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使學(xué)生對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的熟悉。 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用

4、。 在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計、將計算機繪圖、修改編程、加工制造、清楚、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學(xué)生對產(chǎn)品的生產(chǎn)的全過程有一個直觀的熟悉。 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過去單純手工編程的歷史，使學(xué)生不但了解和初步把握了先進的產(chǎn)品設(shè)計和繪圖工具，也能有較多時間來設(shè)計和動手操作設(shè)備。 在整個實習(xí)過程中，對學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培育起到了較好的促進作用。 將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布出來（印在實習(xí)報告之中），使學(xué)生對自己的產(chǎn)品的得分有明 確熟悉，對于提高學(xué)生的質(zhì)量意識觀念有一定作用。

5、 2? 實施分類教學(xué)大綱 我們注重了解各個院系對金工實習(xí)的不同要求，開設(shè)了金工實習(xí)a（適用于4系、5系、機械學(xué)院、8系、13系、14系、15系）和金工實習(xí)b（適用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學(xué)改革計劃，為3系開設(shè)理論與實踐相結(jié)合的金工實習(xí)。 3? 更新教材內(nèi)容 為了使學(xué)生了解和初步把握現(xiàn)代加工方法和工藝，結(jié)合世界銀行貸款項目，增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。 增加了熱處理和表面保護實習(xí)。 為配合金工課程的整體改革，將部分內(nèi)容從金工課程（加工工藝學(xué)）轉(zhuǎn)移到金工實習(xí)中來，如簡單形位公差測量、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等。 4

6、? 規(guī)范考核考試方法 執(zhí)行綜合考評制度，對于學(xué)生的金工實習(xí)成績，執(zhí)行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，單項成績不及格，不給總成績的辦法，使學(xué)生能仔細(xì)對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。 建立金工實習(xí)試題庫，考試時從庫中隨機抽取試題進行組卷，執(zhí)行教考分離，考卷由指定老師確定的方式。 對于沒有上機考試（計算機數(shù)目有限，大部分學(xué)生不能上機考試）學(xué)生考卷，由指定人員負(fù)責(zé)判卷，避開了“人情分”。 5? 因材施教和鼓舞拔尖人才辦法 在各個工種的實習(xí)中，都安排了一定靈活時間和實習(xí)內(nèi)容，使得動手能力強的學(xué)生有發(fā)揮的余地。 執(zhí)行工種優(yōu)秀實習(xí)生和綜合優(yōu)秀實習(xí)生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習(xí)生，

7、對于在3個以上工種獲得優(yōu)秀實習(xí)生稱號的學(xué)生給予綜合優(yōu)秀實習(xí)生的稱號。 三推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立新的教學(xué)模式 1? 研制和使用了計算機輔助教學(xué)課件：“空壓機裝配”。 2? 研制和應(yīng)用了金工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但由于計算機臺數(shù)較少（不足20臺），每次考試只能容納半個班。 3? 北航海爾集團免費向工程練習(xí)中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50個節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數(shù)控車?yán)L圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程練習(xí)中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國高校領(lǐng)先地位。 四建設(shè)金工實習(xí)指導(dǎo)老師隊伍 1? 利用我校人事制度改革的機會，設(shè)立了各工種骨干指導(dǎo)老師，起

8、到了保證教學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)定老師隊伍的作用。 2? 執(zhí)行競爭考核應(yīng)聘上崗，對于提高金工實習(xí)指導(dǎo)老師隊伍整體素質(zhì)、增強教學(xué)育人責(zé)任心和改變過去不好的作風(fēng)起到了重要作用。 3? 由于工程練習(xí)中心成立時的實習(xí)指導(dǎo)老師是從原北航機械廠實習(xí)車間全員轉(zhuǎn)移過來的，而機械廠對實習(xí)不夠重視，所以實習(xí)車間人員素質(zhì)不是很高，對于進行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對于提高實習(xí)指導(dǎo)老師的整體素質(zhì)起到了要害作用。 4? 執(zhí)行嚴(yán)格的上崗制度，對于新招聘來的人員，經(jīng)過一定時間的培訓(xùn)和指導(dǎo)，由 練習(xí)中心組成考核小組對每一位要正式上崗的實習(xí)指導(dǎo)老師進行嚴(yán)格的考核試講?？己?/p>

9、未通過的指導(dǎo)老師不能上崗。對于保證教學(xué)質(zhì)量起到了較好作用。 五穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果 為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，初步建立了金工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成： 1? 編寫新的金工實習(xí)報告。對每個工種都明確了教學(xué)目的和要求、安全操作規(guī)程、實習(xí)內(nèi)容安排和進程、產(chǎn)品質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)、實習(xí)報告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴大。既有理論、概念，又有實踐操作。實習(xí)報告成績和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績。 2? 堅持學(xué)生評議制度。讓每批實習(xí)學(xué)生對實習(xí)的教材、內(nèi)容、工種、指導(dǎo)老師的各方面表現(xiàn)進行不記名評議，將學(xué)生評議結(jié)果張榜公布，而學(xué)生對實習(xí)指導(dǎo)老師的評價直接影響個人或班組的教學(xué)津貼等級

10、和期中、期末考核以及評獎晉級。 3? 常常聽取工程材料、加工工藝學(xué)、綜合創(chuàng)新練習(xí)實習(xí)等后續(xù)課程對金工實習(xí)教學(xué)意見和建議，不斷完善金工實習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。 4? 建立了由金工老師和中心及部門主任組成的教學(xué)質(zhì)量檢查小組，對日常金工實習(xí)教學(xué)進行定期聽課和檢查。 六建設(shè)具有北航特色的金工實習(xí)課程 1? 實踐課程的整體改革比較徹底： 機械基礎(chǔ)類實習(xí)分三個層次，加上開放制作中心，使機械類實習(xí)實踐環(huán)節(jié)不斷線，學(xué)生接觸真實產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實習(xí)； 與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等； 2? 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高： 在線切割、數(shù)控車、

11、數(shù)控銑等工種進行自主設(shè)計加工； 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起； 技術(shù)先進、工種齊全：在全國首先在金工實習(xí)中開設(shè)加工中心實習(xí)；使用caxa最新軟件，同時保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學(xué)生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習(xí)均已開設(shè)； 3? 素質(zhì)好、技術(shù)高、責(zé)任心強的師資隊伍： 文化程度較高；實習(xí)指導(dǎo)老師主要由具有大中專及高中學(xué)歷的人員組成，這在全國高校中是比較高的。 由于長期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴(yán)格的治理這只隊伍的技術(shù)水平較高，教學(xué)責(zé)任心強，有著較豐富的實 際教學(xué)經(jīng)驗。 4? 注

12、重學(xué)生整體素質(zhì)提高： 規(guī)定了嚴(yán)格的實習(xí)治理制度、考試考核制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。在學(xué)生中引起了較大反響。增加了學(xué)生對實習(xí)治理、考試、考核的重視，基本杜絕了實習(xí)遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。 注重在實習(xí)中進行有關(guān)遵紀(jì)遵守法律、工作作風(fēng)、愛國主義、集體主義、愛護公共財產(chǎn)、經(jīng)濟效益、環(huán)境保護、獎勤罰懶等教育。 比較恰當(dāng)?shù)某煽冊u定方法開展金工實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀(jì)律、作風(fēng)。 七近年來教學(xué)改革立項和教學(xué)成果獎 金工教學(xué)改革立項情況表 項目名稱 立項 主持 參加人數(shù) 時間 完成情況 效果 金工教學(xué)cai系列課件 校級 張興華 5人 97-99 完成 較好 金工教學(xué)

13、整體改革 校級 李喜橋 9人 98-xx 完成 評分b+ 航空材料現(xiàn)場教學(xué)改革 校級 于維平 2人 97-98 完成 較好 金工現(xiàn)代教學(xué)方法研究 市級 張興華 2人 98-xx 完成 較好 金工老師隊伍建設(shè) 市級 范悅 2人 98-xx 完成 較好 金工系列課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要求和評價標(biāo)準(zhǔn) 市級 王衛(wèi)林 1人 98-xx 完成 較好 機械制造基礎(chǔ)實踐教學(xué)體系及治理改革 校級 范悅 4人 xx-xx 在進行 ? 金工多媒體教學(xué)課件開發(fā) 校級 張興華 人 xx-xx 在進行 ? 近年來教學(xué)成果獎有： 1金工考試和裝配實習(xí)cai北京航空航天大學(xué)教學(xué)三等獎，1999年，張興華 2通過科研和創(chuàng)新促進工程練

14、習(xí)中心的教學(xué)改革 北京航空航天大學(xué)教學(xué)成果三等獎，xx年，于維平等。 3自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐 北航教學(xué)成果一等獎、北京市教委教學(xué)成果一等獎，xx年，高金源、張興華等。 八存在問題 1? 金工實習(xí)教學(xué)人員長期處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個星期的假，而學(xué)校其他老師則放了2個月暑假。金工實習(xí)教學(xué)人員數(shù)量不夠，各工種每個指導(dǎo)人員指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)嚴(yán)重超量（按教委要求），不但學(xué)生實習(xí)安全受到影響，也無法安排必要的培訓(xùn)，嚴(yán)重影響了師資隊伍建設(shè)和整體水平的進一步提高。 2? 金工實習(xí)場地嚴(yán)重不足。目前的實習(xí)場地是按學(xué)校招生xx人/每年設(shè)計和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達(dá)3

15、500人/每年。場地狹小，設(shè)備擁擠，安全系數(shù)降低。 第二部分 對比我校優(yōu)質(zhì)課程評檢與驗收指標(biāo)體系自我評價 一課程建設(shè)與治理（24分） （一）. 課程建設(shè) 要求：（3分）課程目標(biāo)明確，性質(zhì)定位正確，與其它課程的關(guān)系合理； 現(xiàn)狀：（3分） （二）. 教材建設(shè) 要求：（5分） 1精選教學(xué)內(nèi)容，注重反映和適應(yīng)本門學(xué)科的新知識； 2使用滿足教學(xué)大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴(yán)格的評選程序，執(zhí)行情況好； 3有與教材相配套的參考書目或資料目錄； 4實驗(實習(xí))指導(dǎo)資料齊全； 現(xiàn)狀：（4分）xx年對金工實習(xí)教材進行了部分章節(jié)的改寫，重新編寫了金工實習(xí)報告，使實習(xí)教學(xué)內(nèi)容基本符合教學(xué)大綱要求，反映了機械制

16、造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新的金工實習(xí)教材預(yù)計在xx年完成。 （三）. 教學(xué)文件 要求：（4分）教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔治理完備； 現(xiàn)狀：（4分）教學(xué)大綱、簡介、教學(xué)日歷完備，文檔治理完備； （四）. 教學(xué)質(zhì)量控制 要求：（6分） 1有定期的集體備課制度，課程教學(xué)備課充分； 2有嚴(yán)格、科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，如集體制定和審定教學(xué)大綱；任課老師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴(yán)格控制調(diào)課等； 現(xiàn)狀：（6分）以上要求均能符合； （五）. 考試治理： 要求：（6分） 1有嚴(yán)格規(guī)范的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好； 2.? 每學(xué)期考試考

17、核設(shè)置a、b卷； 3.? 執(zhí)行教考分離，專業(yè)課嚴(yán)格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對考試成績有分析，有結(jié)果，有措施； 4考試、考核資料保存完整，治理規(guī)范，建立并使用符合教學(xué)大綱的試題庫； 現(xiàn)狀：（6分）以上要求均符合； 二實踐教學(xué)（17分） （一）. 教學(xué)硬條件 要求：（5分） 1有與教學(xué)大綱相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備(實驗設(shè)備、語音實驗室、教? 具、實物模型、演示設(shè)備等)，且狀態(tài)良好，使用率高； 2實驗室治理規(guī)范，設(shè)備齊全，維修及時，完好率高，使用效果好； 現(xiàn)狀：（5分）以上要求均能符合； （二）. 實踐教學(xué) 要求：（12分） 1實驗開出率超過95，實驗內(nèi)容先進，符合教學(xué)大綱要求； 2綜合性、設(shè)計性實驗占

18、實驗總數(shù)達(dá)60以上； 3實驗室開放，在培育學(xué)生實踐能力方面有成效； 現(xiàn)狀：（10分）全部實習(xí)內(nèi)容均能開出，在實驗室開放和綜合性、設(shè)計性實習(xí)方面不足；但金工實習(xí)應(yīng)屬于把握基本操作技能的范疇，所以在綜合性、設(shè)計性方面要求不能過高。 三教學(xué)改革（14分） （一）. 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 要求：（8分） 教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革思路清楚、目標(biāo)明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實，已有初步成效，60以上老師在課堂教學(xué)中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教學(xué)方法； 現(xiàn)狀：（7分）近年來增加了數(shù)控車、加工中心、表面保護實習(xí)，改革了裝配實習(xí)、鉗工實習(xí)、銑工實習(xí)、車工實習(xí)、線切割實習(xí)、鍛

19、造實習(xí)、焊接實習(xí)，使上述實習(xí)內(nèi)容不斷充實和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機械加工的進展形勢和教學(xué)要求，不斷改革教學(xué)方法。 （二）. 教學(xué)研究與改革 要求：（6分） 持續(xù)開展教學(xué)研究和改革，60以上的老師主動參加教學(xué)改革的實踐（如編寫教材、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革考試內(nèi)容和方式、開發(fā)課件、開設(shè)新實驗、指導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新活動等教改試點）； 現(xiàn)狀：（4分）由于實習(xí)指導(dǎo)老師有相當(dāng)部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對這些人員來說本項要求不能達(dá)到。但具有老師資格的人員能達(dá)到要求。 四隊伍建設(shè)（17分） （一）. 師資結(jié)構(gòu) 要求：（8分） 1老師配備齊全，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理； 2主講老師全部具有講師以上職稱； 3本單位高級職稱老師擔(dān)任本科主講老師的比率在85以上：每學(xué)期，教授為本科生上課比例超過上課老師數(shù)的4