收獲一年級(jí)作文優(yōu)秀范文400字

1、收獲一班級(jí)作文優(yōu)秀范文400字 這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，我在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，在各方面都有很大收獲。下面是我為大家?guī)?lái)的一班級(jí)有關(guān)收獲的作文，期望你們可以寵愛哦。 有關(guān)收獲的作文1 跟趙老師學(xué)作文已有一個(gè)月了，回顧這近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的收獲還真不小呢! 這一個(gè)月里，我總共上了四次課。期間，我學(xué)習(xí)了作文的完善形式，知道了作文的開頭、中間和結(jié)尾的寫法，還學(xué)寫了如何確定觀點(diǎn)。 在作文的完善形式中，趙老師告知我作文由開頭、中間、結(jié)尾三部分組成。幽默的趙老師還做了三個(gè)比方呢!開頭要小巧精致像鳳頭;中間要內(nèi)容充實(shí)像豬肚;結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力像豹尾。關(guān)于作文開頭的寫法，老師用扣題、定位、引下文這七個(gè)字概括了

2、作文的開頭寫法?？垲}就是在第一段中使用題目中的字詞;定位就是確定寫作的范圍，也就是完成情感方面的定位;引下文就是用一句含而不露的話語(yǔ)自然地引出下文。為了關(guān)懷我更好地學(xué)習(xí)和把握開頭的寫作技巧，趙老師還讓我在課堂進(jìn)行寫作小練筆，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)作文開頭寫法的生疏。此外，老師也分別用了七個(gè)字來(lái)概括了中間和結(jié)尾的寫法技巧。 這就是我在這一個(gè)月里的收獲，怎么樣?不小吧!我期望還能跟著趙老師學(xué)習(xí)更多的寫作方法。 有關(guān)收獲的作文2 自從讀書以來(lái)，我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽老師說(shuō)，但并未堅(jiān)持下來(lái)，只是間或練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的.有點(diǎn)懊悔當(dāng)時(shí)鋪張了

3、太多的時(shí)間，沒有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。 但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。最終經(jīng)過(guò)沖突的爭(zhēng)扎，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。尤其是當(dāng)我遇到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結(jié)果什么煩心事都沒了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)在我的字有了確定的進(jìn)步，今后我還將連續(xù)堅(jiān)持下去。 有關(guān)收獲的作文3 放寒假了，表哥來(lái)到我家玩，昨天把我拖到一邊，奇特地說(shuō)：“咱們?nèi)チ锉?/p>

4、怎樣”?“真的?太好了!”我興奮地答應(yīng)著，心里又擔(dān)憂自己摔個(gè)四腳朝天鬧笑話。 來(lái)到溜冰場(chǎng)，買了票，換上溜冰鞋。 哥哥給我講溜冰的要領(lǐng)：“身體略微向前傾斜，腿往下彎一點(diǎn)”哥哥邊說(shuō)邊作示范，可我怎么也不敢挪動(dòng)半步。 于是哥哥又牽著我的手，漸漸向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手啊!” 哥哥見狀生氣地說(shuō)：“總是依靠我是學(xué)不會(huì)的。” 我趕忙說(shuō)：“不行，不要嘛?！?哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不愿放，一邊像老奶奶走路一樣挪動(dòng)著步伐。 哥哥見了，瞪了我一眼說(shuō)：“這么膽小，怎么能學(xué)會(huì)呢?” 我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，確定要英勇點(diǎn)才行。想到這兒，我又一次鼓足士氣，

5、學(xué)著哥哥的樣滑了起來(lái)。誰(shuí)知沒滑幾步“啪”一下摔了個(gè)正著，我揉了揉生疼的.屁股，一骨碌爬起來(lái)，連續(xù)滑了起來(lái)。 哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂(lè)得哥哥直夸我：“弟弟，你真棒!比我學(xué)得還快。” 這就是這兩天的一大收獲吧! 有關(guān)收獲的作文4 種瓜得瓜，種豆得豆。外婆從小就告知我，種什么樣的種子，開什么樣的花，結(jié)什么樣的果實(shí)。我原以為這是兒歌，可現(xiàn)在信任了。二班級(jí)我開頭打乒乓球，第一次看到乒乓球，和球臺(tái)，我無(wú)比感動(dòng)。不久，我的乒乓球之旅就開頭了。 一開頭，我只能算初學(xué)乍練，訓(xùn)練是辛苦的，每天放學(xué)趕到俱樂(lè)部，開頭訓(xùn)練多球，多球結(jié)束，是15米10趟蛙跳，鴨子

6、步20趟，30趟樓梯，一場(chǎng)訓(xùn)練結(jié)束。我可是揮汗如雨，上氣不接下氣，連走回家的力氣都沒有了。這期間，我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，想打退堂鼓，可是，這是爸爸對(duì)我說(shuō)：“這正是磨練你意志得時(shí)候，做什么事清確定要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到底才能成功，半途而廢你永久都不能成功。”聽了爸爸的話，我感到特殊慚愧，就暗暗下了決心“堅(jiān)持，確定要堅(jiān)持。”經(jīng)過(guò)兩年半的艱苦磨練，現(xiàn)在我的水平和原來(lái)不能比，可以說(shuō)是牛刀小試。上次，三班級(jí)全校乒乓球競(jìng)賽，我輕松拿下其次，可我還是不滿足，最終一局出了失誤。最近，俱樂(lè)部大巡回競(jìng)賽，我取得了第三，那可都是高手。 現(xiàn)在我不能傲慢，由于我的目標(biāo)是全校第一。 有關(guān)收獲的作文5 適合我們低班級(jí)同學(xué)閱讀的低幼版學(xué)

7、校語(yǔ)文報(bào)又發(fā)到我們手中了，回到家里，我一版一版地讀起來(lái)。 有一篇文章的題目是舀湯圓，我不生疏“舀”字，就問(wèn)在一旁做飯的媽媽。媽媽只顧低頭擇菜，被我一問(wèn)，抬頭看了一眼我手中的報(bào)紙，就說(shuō)：“我不生疏?！蔽矣峙e著報(bào)紙去問(wèn)爸爸，爸爸也在看報(bào)，他確定能告知我。我剛走道爸爸跟前，他就說(shuō)：“我也不生疏。”我端詳著這個(gè)字，覺得可能念“tao”?？磥?lái)只有去請(qǐng)教字典了。我用音序查字法去查“tao”的音。噢，原來(lái)念“yao”呀!多虧查字典了，不然就會(huì)鬧出笑話來(lái)了。我忙跑去告知爸爸媽媽：“我又生疏一個(gè)字了?！?有關(guān)收獲的作文6 以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道為何而讀書，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，漸漸懂得了讀書的樂(lè)趣。 高爾基說(shuō)：“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話?！闭f(shuō)得多好呀!讀書會(huì)讓我們的腦袋變得靈敏，變得豐富。書像一位好老師，教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓訜挸鲆活w比鋼鐵都強(qiáng)悍的心。 我看的一些書都讓我入迷，比如：一千零一夜、鋼鐵是怎樣煉成的、名人趣事二百篇、隨你問(wèn)每當(dāng)讀完這些書，雖然我人在家里，但心早已飛向宇宙，去探究宇宙的奧