高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)第05講詩(shī)歌形象類(lèi)題目(練)(原卷版+解析)

第05講詩(shī)歌形象類(lèi)題目一、閱讀下面的文字，完成1-2題。效孟郊體（其一）謝翱①閑庭生柏影，荇藻交行路。忽忽如有人，起視不見(jiàn)處。牽牛②秋正中，海白夜疑曙。野風(fēng)吹空巢③，波濤在孤樹(shù)。[注]①謝翱。南宋遺臣，景炎元年七月，文天祥在南劍州建都督府。謝翱?jī)A家募鄉(xiāng)兵役效，任咨議參軍，文天祥殉國(guó)后流浪浙江。②牽牛：星名，俗稱牛即星。③南宋遺民慣用“秋風(fēng)吹巢薄”喻指國(guó)亡。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，不著一字表現(xiàn)了秋夜月光的明亮、皎沽。B．詩(shī)人心意煩亂，夜不成寐，步于空曠庭院，疑心有人，卻又百尋不見(jiàn)。C．“海白夜疑曙”，其實(shí)天并沒(méi)有發(fā)亮，只是海色生白，令詩(shī)人有了錯(cuò)覺(jué)。D．尾聯(lián)的景物描寫(xiě)暗喻亡國(guó)之狀，隱含著詩(shī)人對(duì)元兵掃蕩南宋的痛恨之情。2．詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)到庭院、柏影、荇藻，對(duì)表達(dá)詩(shī)歌情感有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面這首詞，完成3-4題。太常引·送商參政西行楊果一杯聊為送征鞍。落葉滿長(zhǎng)安。誰(shuí)料一儒冠，直推上，淮陰將壇。西風(fēng)旌旄，斜陽(yáng)草樹(shù)，雁影入高寒。且放酒腸寬，道蜀道，而今更難。3．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“一杯”句直陳其事，寫(xiě)與朋友舉杯相別，表現(xiàn)出二人深厚真摯的情感。B．“落葉”點(diǎn)明了送行是在秋季，這句體現(xiàn)出蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)了離別之情。C．“誰(shuí)料”句，“誰(shuí)料”有調(diào)侃意味，表現(xiàn)作者對(duì)朋友的贊美和自己淡淡的失落。D．“直推”兩句，運(yùn)用韓信的典故，表達(dá)了祝賀之情以及對(duì)朋友建功立業(yè)的期望。4．“西風(fēng)旌旄，斜陽(yáng)草樹(shù)，雁影入高寒”三句描繪了怎樣的圖景？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要概括。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5-6題。故人寄茶李德裕劍外九華英，緘題下玉京。開(kāi)時(shí)微月上，碾處亂泉聲。半夜邀僧至，孤吟對(duì)竹烹。碧流霞腳碎，香泛乳花輕。六腑睡神去，數(shù)朝詩(shī)思清。其余不敢費(fèi)，留伴讀書(shū)行。[注]作者一說(shuō)曹鄴。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇扣題，“緘題”扣“寄”，“劍外”“玉京”暗寓千里寄茶情意深厚。B．作者將茶碾碎烹煎，已至半夜還邀請(qǐng)僧人前來(lái)品飲，足見(jiàn)其愛(ài)茶之深。C．綠色茶湯悅?cè)搜勰浚銡馑囊?，輕落于盞旁的花朵增添了飲茶的意趣。D．作者不愿耗用余茶，要留下在讀書(shū)時(shí)飲用，表現(xiàn)了對(duì)茶和友情的珍視。6．“微月”“泉聲”“竹”三個(gè)意象對(duì)寫(xiě)飲茶一事有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7-8題。寄宿田家（節(jié)選）高適田家老翁住東陂，說(shuō)道平生隱在茲。鬢白未曾記日月，山青每到識(shí)春時(shí)。門(mén)前種柳深成巷，野谷流泉添入池。牛壯日耕十畝地，人閑常掃一茅茨。客來(lái)滿酌清尊酒，感興平吟才子詩(shī)。7．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．田家老翁忘卻自己的年歲，看到山色轉(zhuǎn)青才知又過(guò)一年，飄然有隱者之風(fēng)。B．田家老翁在自己門(mén)前種柳成巷，引泉入池，營(yíng)造了居處清幽脫俗的環(huán)境。C．田家老翁的日常生活充實(shí)而意趣盎然，以耕地掃屋為事，以飲酒吟詩(shī)為樂(lè)。D．本詩(shī)語(yǔ)言樸素淡雅，多用白描；寥寥數(shù)筆，勾勒出人物與景物的傳神韻味。8．詩(shī)人筆下的田家老翁與一般的農(nóng)人形象有何不同？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)析。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9-10題。邵陵作張謂嘗聞?dòng)莸劭鄳n人，只為蒼生不為身。已道一朝辭北闕，何須五月更南巡。昔時(shí)文武皆銷(xiāo)鑠，今日精靈常寂寞。斑竹①年來(lái)筍自生，白蘋(píng)春盡花空落。遙望零陵見(jiàn)舊丘，蒼梧云起至今愁。惟馀帝子千行淚，添作瀟湘萬(wàn)里流。[注]①斑竹：傳說(shuō)舜帝的兩個(gè)妃子娥皇、女英千里追尋舜帝，到君山后，聞舜帝已崩，抱竹痛哭，流淚成血，落在竹子上形成斑點(diǎn)，故名“斑竹”，又名“淚竹”或“湘妃竹”。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)屬于古體詩(shī)，三次轉(zhuǎn)韻，韻腳依次是“身”“巡”“寞”“落”“愁”“流”。B．“蒼梧”的意象不僅承載了虞帝濟(jì)蒼生的堅(jiān)毅，更承載了作者懷才不遇的悲情。C．作者借舜帝二妃抒發(fā)戀君之情，表現(xiàn)作者客居他鄉(xiāng)的迷茫與歸鄉(xiāng)無(wú)望的凄愴。D．這首詩(shī)表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)出了張謂詩(shī)作的語(yǔ)言風(fēng)格。10．詩(shī)的七、八兩句分別寫(xiě)到“斑竹”“白蘋(píng)”，對(duì)表情達(dá)意有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、閱讀下面這首明詩(shī)，完成11-12題。玉華山明劉崧翠巘千峰合，丹崖一徑通。樓臺(tái)上云氣，草木動(dòng)天風(fēng)。野曠行人外，江平落雁中。傷心俯城郭，煙雨正冥蒙。（注）劉崧生活于元末，時(shí)局動(dòng)亂，詩(shī)人家鄉(xiāng)江西地區(qū)也戰(zhàn)亂頻繁，玉華山是江西省樟樹(shù)市境內(nèi)的一座山，距離劉崧的家鄉(xiāng)泰和數(shù)百里之遠(yuǎn)，這首詩(shī)是他第一次游山所寫(xiě)的。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（）A．首聯(lián)“千峰”與“一徑”對(duì)比鮮明，表現(xiàn)出峰巒的眾多與山路的險(xiǎn)隘。B．頷聯(lián)詩(shī)人登頂之后，感覺(jué)樓臺(tái)之上云霧繚繞，花草樹(shù)木在天風(fēng)中動(dòng)搖。C．尾聯(lián)以“傷心”二字揭示了“煙雨冥蒙”的“傷感”“愁苦”等意蘊(yùn)。D．全詩(shī)對(duì)仗工整，巧用手法，寫(xiě)景抒情鮮明，語(yǔ)言典雅蘊(yùn)藉，富有韻味。12．“野曠行人外，江平落雁中”營(yíng)造了什么樣的意境？對(duì)詩(shī)歌的情感表達(dá)起到什么作用？一、（河北省唐山市2022屆高三摸底演練）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。田家謠（節(jié)選）陳造倏涼驟暖繭易蛾，大婦絡(luò)絲①中婦織。中婦輟閑事鉛華，不比大婦能憂家。飯熟何曾趁時(shí)吃，辛苦僅得蠶事畢。小婦初嫁當(dāng)少寬，令伴阿姑②氣頑過(guò)日。明年原得如今年，剩貯二麥③饒絲繞。小婦莫辭擔(dān)上肩，卻放大婦當(dāng)姑前?！咀ⅰ竣俳j(luò)絲：纏絲。②阿姑：丈夫的母親。③二麥：指大麥和小麥。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A.天氣忽涼忽暖，蠶蛹就已破繭成蛾，蠶事就進(jìn)入了抽繭制絲的階段。B.大婦忙得不能及時(shí)吃飯，中婦卻偷懶修飾打扮，這讓公公有些不滿。c.小婦剛剛過(guò)門(mén)，年齡尚小，不好讓她辛苦，只是讓她陪著婆婆嬉戲。D.這首民謠以公公的口吻敘述了兒媳應(yīng)對(duì)蠶事的事情，讀來(lái)非常親切。16.這首民謠表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分）二、（湖南省長(zhǎng)沙市名校2022屆高三月考試卷九）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面小題。塞上聽(tīng)吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣佟睹坊洹罚菏枪糯鷻M笛名曲。梅花：多種植在江南，塞上無(wú)梅。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.高詩(shī)的一、二句描繪了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)，天空灑下明月的清輝的畫(huà)面。B.李詩(shī)的一、二句描寫(xiě)：登城四望，黃沙在月光下像雪一樣潔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的月色就如滿地的秋霜。C.高詩(shī)雖寫(xiě)到了冰雪，但氣候回暖，畫(huà)面透著生機(jī)和希望；李詩(shī)則借月光營(yíng)造了溫暖而靜謐的氣氛。D.李詩(shī)一、二句寫(xiě)色，第三句寫(xiě)聲，末句抒心中所感，前三句都在為末句的抒情烘托、鋪墊。16.兩首詩(shī)都抒發(fā)戍邊將士的思鄉(xiāng)情，但相比而言，李詩(shī)抒情直而白，高詩(shī)抒情曲而妙。請(qǐng)你結(jié)合兩首詩(shī)的第三、四句，簡(jiǎn)要分析這個(gè)特點(diǎn)。第05講詩(shī)歌形象類(lèi)題目一、閱讀下面的文字，完成1-2題。效孟郊體（其一）謝翱①閑庭生柏影，荇藻交行路。忽忽如有人，起視不見(jiàn)處。牽牛②秋正中，海白夜疑曙。野風(fēng)吹空巢③，波濤在孤樹(shù)。[注]①謝翱。南宋遺臣，景炎元年七月，文天祥在南劍州建都督府。謝翱?jī)A家募鄉(xiāng)兵役效，任咨議參軍，文天祥殉國(guó)后流浪浙江。②牽牛：星名，俗稱牛即星。③南宋遺民慣用“秋風(fēng)吹巢薄”喻指國(guó)亡。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，不著一字表現(xiàn)了秋夜月光的明亮、皎沽。B．詩(shī)人心意煩亂，夜不成寐，步于空曠庭院，疑心有人，卻又百尋不見(jiàn)。C．“海白夜疑曙”，其實(shí)天并沒(méi)有發(fā)亮，只是海色生白，令詩(shī)人有了錯(cuò)覺(jué)。D．尾聯(lián)的景物描寫(xiě)暗喻亡國(guó)之狀，隱含著詩(shī)人對(duì)元兵掃蕩南宋的痛恨之情。2．詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)到庭院、柏影、荇藻，對(duì)表達(dá)詩(shī)歌情感有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．B2．首聯(lián)描繪了月光皎潔、庭院冷寂、柏影交橫的秋夜之景，渲染了冷清、孤寂的氛圍。奠定了詩(shī)中悲涼的抒情基調(diào)，表達(dá)了詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)和哀傷?！痉治觥?．本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.“卻又百尋不見(jiàn)”不正確?！昂龊鋈缬腥?，起視不見(jiàn)處”意為：我心神恍惚不定，似乎看到有人，抬頭一看又不見(jiàn)人處何地?！鞍賹げ灰?jiàn)”對(duì)詩(shī)意理解不正確。故選B。2．本題考查學(xué)生賞析景物描寫(xiě)作用的能力。“閑庭生柏影，荇藻交行路”，“閑庭”，空庭；“荇、藻”，兩種水草。這兩句寫(xiě)月光如水，照著柏樹(shù)，而柏影映在路上，如有荇藻浮在水中。渲染了冷清、孤寂的氛圍，奠定抒情基調(diào)。頷聯(lián)以鳥(niǎo)去巢空，但余孤樹(shù)，暗喻南宋滅亡，帝后被擄北去。人民流離失所。根據(jù)注釋①內(nèi)容分析，首聯(lián)寫(xiě)景渲染氣氛，表現(xiàn)出詩(shī)人的哀傷、孤獨(dú)。二、閱讀下面這首詞，完成3-4題。太常引·送商參政西行楊果一杯聊為送征鞍。落葉滿長(zhǎng)安。誰(shuí)料一儒冠，直推上，淮陰將壇。西風(fēng)旌旄，斜陽(yáng)草樹(shù)，雁影入高寒。且放酒腸寬，道蜀道，而今更難。3．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“一杯”句直陳其事，寫(xiě)與朋友舉杯相別，表現(xiàn)出二人深厚真摯的情感。B．“落葉”點(diǎn)明了送行是在秋季，這句體現(xiàn)出蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)了離別之情。C．“誰(shuí)料”句，“誰(shuí)料”有調(diào)侃意味，表現(xiàn)作者對(duì)朋友的贊美和自己淡淡的失落。D．“直推”兩句，運(yùn)用韓信的典故，表達(dá)了祝賀之情以及對(duì)朋友建功立業(yè)的期望。4．“西風(fēng)旌旄，斜陽(yáng)草樹(shù)，雁影入高寒”三句描繪了怎樣的圖景？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?．C4．這三句詞描繪出一幅深秋蕭瑟的萬(wàn)里送別圖。西風(fēng)蕭瑟，旗幟在風(fēng)中飄舞；夕陽(yáng)西下，斜暉照射野草和樹(shù)木；空中的大雁，朝著天際飛去。詞人借景抒情，表達(dá)了依依惜別之情?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“淡淡的失落”錯(cuò)誤?！罢l(shuí)料”指的是誰(shuí)也沒(méi)想到，“儒冠”指的是儒生戴的帽子，代指朋友，本句表達(dá)出乎作者的意料，讓作者很吃驚，表現(xiàn)的主要是詞人對(duì)朋友的一種贊美和戲謔，表現(xiàn)二人的關(guān)系密切。故選C。4．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。解答此題，考生要注重把握詞句描寫(xiě)的具體景物，分析景物與景物之間的關(guān)系。這三句，描寫(xiě)了“西風(fēng)”“旌旄”“斜陽(yáng)”“草樹(shù)”“雁影”。這些景物中，“西風(fēng)”展現(xiàn)了季節(jié)特征；“旌旄”是離別的特殊景物；“斜陽(yáng)”“草樹(shù)”“雁影”是離別時(shí)的環(huán)境景物。這些景物營(yíng)造了悲涼的氛圍，描繪了一幅深秋蕭瑟的萬(wàn)里送別圖，詞人借景抒情，表達(dá)了依依惜別之情。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5-6題。故人寄茶李德裕劍外九華英，緘題下玉京。開(kāi)時(shí)微月上，碾處亂泉聲。半夜邀僧至，孤吟對(duì)竹烹。碧流霞腳碎，香泛乳花輕。六腑睡神去，數(shù)朝詩(shī)思清。其余不敢費(fèi)，留伴讀書(shū)行。[注]作者一說(shuō)曹鄴。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇扣題，“緘題”扣“寄”，“劍外”“玉京”暗寓千里寄茶情意深厚。B．作者將茶碾碎烹煎，已至半夜還邀請(qǐng)僧人前來(lái)品飲，足見(jiàn)其愛(ài)茶之深。C．綠色茶湯悅?cè)搜勰?，香氣四溢，輕落于盞旁的花朵增添了飲茶的意趣。D．作者不愿耗用余茶，要留下在讀書(shū)時(shí)飲用，表現(xiàn)了對(duì)茶和友情的珍視。6．“微月”“泉聲”“竹”三個(gè)意象對(duì)寫(xiě)飲茶一事有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．C6．“微月”點(diǎn)明開(kāi)茶的時(shí)間，渲染了清幽的氣氛；“泉聲”以動(dòng)襯靜，突出了碾茶時(shí)環(huán)境的清靜；“竹”寫(xiě)出了飲茶之處的雅致。三個(gè)意象展現(xiàn)了烹茶飲茶的美好環(huán)境，從側(cè)面烘托出飲茶的清雅脫俗之趣?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想內(nèi)容賞析藝術(shù)特色的能力。C.曲解詩(shī)意?！拜p落于盞旁的花朵增添了飲茶的意趣”不當(dāng)?！跋惴喝榛ㄝp”是說(shuō)茶湯表面泛起如花般的茶沫，茶沫輕盈，茶香四溢。故選C。6．本題考查學(xué)生賞析意象含義和作用的能力。頷聯(lián)“開(kāi)時(shí)微月上，碾處亂泉聲”意思是“打開(kāi)的時(shí)候月牙初上，碾茶聲聽(tīng)起來(lái)似亂泉躍動(dòng)”，可見(jiàn)這里的“微月”暗示打開(kāi)茶葉包裝的時(shí)間，與“亂泉”對(duì)應(yīng)，動(dòng)靜結(jié)合以聲反襯環(huán)境的靜謐清幽，這樣的環(huán)境氛圍下是很適合品茶慢享自在閑適的怡然時(shí)光的。頸聯(lián)“半夜邀僧至，孤吟對(duì)竹烹”大意是“不忍獨(dú)享，夜半時(shí)分邀得僧友在稀疏竹影下共品賞”，其中的“竹”不僅是客觀實(shí)寫(xiě)的物象，更象征比喻詩(shī)人有朋友高潔的情操。作者這首詩(shī)詞不僅反映了唐代的茶文化，更突出了作者對(duì)友人的感激與懷念，對(duì)友情的珍視。作者由于朋友寄的“九華英”珍貴無(wú)比，邀僧人一同品茶、賞月吟詩(shī)。詩(shī)句意境高雅清新，透射作者好茶，惜故，樂(lè)眾的高雅情操。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7-8題。寄宿田家（節(jié)選）高適田家老翁住東陂，說(shuō)道平生隱在茲。鬢白未曾記日月，山青每到識(shí)春時(shí)。門(mén)前種柳深成巷，野谷流泉添入池。牛壯日耕十畝地，人閑常掃一茅茨?？蛠?lái)滿酌清尊酒，感興平吟才子詩(shī)。7．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．田家老翁忘卻自己的年歲，看到山色轉(zhuǎn)青才知又過(guò)一年，飄然有隱者之風(fēng)。B．田家老翁在自己門(mén)前種柳成巷，引泉入池，營(yíng)造了居處清幽脫俗的環(huán)境。C．田家老翁的日常生活充實(shí)而意趣盎然，以耕地掃屋為事，以飲酒吟詩(shī)為樂(lè)。D．本詩(shī)語(yǔ)言樸素淡雅，多用白描；寥寥數(shù)筆，勾勒出人物與景物的傳神韻味。8．詩(shī)人筆下的田家老翁與一般的農(nóng)人形象有何不同？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)析?！敬鸢浮?．C8．①說(shuō)道“平生隱在茲”，說(shuō)明田家老翁具有隱逸情懷，與一般耕田為生的農(nóng)人不同；②情趣高雅，在門(mén)前栽柳引池，營(yíng)造清幽環(huán)境，既符合其隱逸身份，又表現(xiàn)其審美情趣的高雅；③文采斐然，田家老翁閑來(lái)無(wú)事，興之所至，便會(huì)吟誦詩(shī)歌，可見(jiàn)其具有一定的文學(xué)造詣?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C．“以飲酒吟詩(shī)為樂(lè)”概括有誤。詩(shī)中說(shuō)的是“客來(lái)滿酌清尊酒”，飲酒是在客人到訪之時(shí)，并非日常行為。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。題型屬于“比較鑒賞型”，要看清比較點(diǎn)，才能有的放矢。首先要明確“一般的農(nóng)人”是怎樣的形象，功夫在詩(shī)外，需要調(diào)動(dòng)自己的閱讀積累。其次，要明確詩(shī)中的田家老翁有哪些形象特征。最后，兩者比較，只談“不同”?！疤锛依衔套|陂，說(shuō)道平生隱在茲”，田家老翁住在東面山坡，說(shuō)自己一輩子隱居在這里。說(shuō)明田家老翁具有隱逸情懷?！伴T(mén)前種柳深成巷，野谷流泉添入池”，門(mén)前所種柳樹(shù)已高同深巷，山間清泉流響進(jìn)入池塘。在門(mén)前栽柳引池，符合其隱逸身份，表現(xiàn)其高雅的審美情趣?！翱蛠?lái)滿酌清尊酒，感興平吟才子詩(shī)”，有客遠(yuǎn)來(lái)就用美酒招待，興致濃厚常常吟誦先人的詩(shī)。文采斐然，田家老翁還會(huì)吟誦詩(shī)歌，可見(jiàn)老翁有一定的文學(xué)造詣。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9-10題。邵陵作張謂嘗聞?dòng)莸劭鄳n人，只為蒼生不為身。已道一朝辭北闕，何須五月更南巡。昔時(shí)文武皆銷(xiāo)鑠，今日精靈常寂寞。斑竹①年來(lái)筍自生，白蘋(píng)春盡花空落。遙望零陵見(jiàn)舊丘，蒼梧云起至今愁。惟馀帝子千行淚，添作瀟湘萬(wàn)里流。[注]①斑竹：傳說(shuō)舜帝的兩個(gè)妃子娥皇、女英千里追尋舜帝，到君山后，聞舜帝已崩，抱竹痛哭，流淚成血，落在竹子上形成斑點(diǎn)，故名“斑竹”，又名“淚竹”或“湘妃竹”。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)屬于古體詩(shī)，三次轉(zhuǎn)韻，韻腳依次是“身”“巡”“寞”“落”“愁”“流”。B．“蒼梧”的意象不僅承載了虞帝濟(jì)蒼生的堅(jiān)毅，更承載了作者懷才不遇的悲情。C．作者借舜帝二妃抒發(fā)戀君之情，表現(xiàn)作者客居他鄉(xiāng)的迷茫與歸鄉(xiāng)無(wú)望的凄愴。D．這首詩(shī)表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)出了張謂詩(shī)作的語(yǔ)言風(fēng)格。10．詩(shī)的七、八兩句分別寫(xiě)到“斑竹”“白蘋(píng)”，對(duì)表情達(dá)意有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．C10．①寫(xiě)“斑竹”是用娥皇、女英千里追尋舜帝的典故，表現(xiàn)出作者內(nèi)心的極度憂傷；②寫(xiě)“白”是以白起興，暗寓作者常年漂泊在外不能與友人見(jiàn)面帶來(lái)的內(nèi)心傷悲?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容、語(yǔ)言和思想感情的能力。C.“表現(xiàn)作者客居他鄉(xiāng)的迷茫與歸鄉(xiāng)無(wú)望的凄愴”錯(cuò)，結(jié)合“筍自生”可知，斑竹收到冷落，無(wú)人欣賞，表達(dá)作者懷才不遇的感傷。故選C。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、思想感情和表達(dá)技巧的能力。本題要求分析“斑竹”“白蘋(píng)”，對(duì)表情達(dá)意有何作用。解答時(shí)結(jié)合“斑竹”“白蘋(píng)”的意象特點(diǎn)，分析其運(yùn)用的表現(xiàn)手法和蘊(yùn)含的思想感情?！鞍咧衲陙?lái)筍自生，白蘋(píng)春盡花空落”意思是，斑竹筍一年又一年隨季節(jié)自生，白蘋(píng)隨春去而花落。“斑竹”“白蘋(píng)”是詩(shī)歌的重要意象，“斑竹”是舜帝的兩個(gè)妃子娥皇、女英感念舜帝流淚滴血而成，“白蘋(píng)”是一種浮萍，漂泊無(wú)根；“自生”“空落”表現(xiàn)出一種凄清、冷落的氛圍，流露出詩(shī)人懷才不遇的感傷以及漂泊在外的傷悲。從表現(xiàn)手法看，結(jié)合注釋可知，“斑竹”是用娥皇、女英千里追尋舜帝的典故，表達(dá)作者懷才不遇的感傷?！鞍滋O(píng)”是托物起興是手法，借“白蘋(píng)”引發(fā)詩(shī)人的漂泊之感，表達(dá)作者客居他鄉(xiāng)的迷茫與歸鄉(xiāng)無(wú)望的凄愴。六、閱讀下面這首明詩(shī)，完成11-12題。玉華山明劉崧翠巘千峰合，丹崖一徑通。樓臺(tái)上云氣，草木動(dòng)天風(fēng)。野曠行人外，江平落雁中。傷心俯城郭，煙雨正冥蒙。（注）劉崧生活于元末，時(shí)局動(dòng)亂，詩(shī)人家鄉(xiāng)江西地區(qū)也戰(zhàn)亂頻繁，玉華山是江西省樟樹(shù)市境內(nèi)的一座山，距離劉崧的家鄉(xiāng)泰和數(shù)百里之遠(yuǎn)，這首詩(shī)是他第一次游山所寫(xiě)的。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（）A．首聯(lián)“千峰”與“一徑”對(duì)比鮮明，表現(xiàn)出峰巒的眾多與山路的險(xiǎn)隘。B．頷聯(lián)詩(shī)人登頂之后，感覺(jué)樓臺(tái)之上云霧繚繞，花草樹(shù)木在天風(fēng)中動(dòng)搖。C．尾聯(lián)以“傷心”二字揭示了“煙雨冥蒙”的“傷感”“愁苦”等意蘊(yùn)。D．全詩(shī)對(duì)仗工整，巧用手法，寫(xiě)景抒情鮮明，語(yǔ)言典雅蘊(yùn)藉，富有韻味。12．“野曠行人外，江平落雁中”營(yíng)造了什么樣的意境？對(duì)詩(shī)歌的情感表達(dá)起到什么作用？【答案】11．D12．遼闊的田野里，行人絡(luò)繹不絕，平靜無(wú)波的水面，落下棲息的大雁，營(yíng)造了一種空寂的意境。視覺(jué)描寫(xiě)，遠(yuǎn)近、動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)寫(xiě)靜，反襯詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞，時(shí)局動(dòng)亂，百姓流離失所，情景交融借景抒情，為下文表達(dá)傷感愁苦之情做鋪墊?！痉治觥?1．本題考查學(xué)生理解分析思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D．“語(yǔ)言典雅蘊(yùn)藉，富有韻味”錯(cuò)誤，此詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)質(zhì)樸、清淺易懂。故選D。12．本題考查學(xué)生分析意境理解表達(dá)效果的能力。首先理解詩(shī)句淺層意思：眺望山外曠野無(wú)際行人踟躕，山中江水平緩鴻雁低飛。然后點(diǎn)明意境“視野開(kāi)闊、行人來(lái)往不斷、堤岸平整，波平浪緩，紛飛的大雁時(shí)不時(shí)落下來(lái)”。明確手法及表達(dá)效果，通過(guò)視覺(jué)描寫(xiě)由遠(yuǎn)及近、動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)寫(xiě)靜，反襯詩(shī)人內(nèi)心的不平靜，以開(kāi)闊的背景反襯內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞，以環(huán)境的靜謐、水面的平靜、大雁的棲息反襯時(shí)局動(dòng)亂，百姓流離失所，難以安居樂(lè)業(yè)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)百姓的同情和關(guān)愛(ài)，對(duì)發(fā)動(dòng)窮兵黷武戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)治者的憎恨，期盼戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束，社會(huì)太平，百姓和樂(lè)，對(duì)仗工整，用白描手法寫(xiě)實(shí)景，為下文抒發(fā)“傷心”之情張本鋪墊蓄勢(shì)。一、（河北省唐山市2022屆高三摸底演練）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。田家謠（節(jié)選）陳造倏涼驟暖繭易蛾，大婦絡(luò)絲①中婦織。中婦輟閑事鉛華，不比大婦能憂家。飯熟何曾趁時(shí)吃，辛苦僅得蠶事畢。小婦初嫁當(dāng)少寬，令伴阿姑②氣頑過(guò)日。明年原得如今年，剩貯二麥③饒絲繞。小婦莫辭擔(dān)上肩，卻放大婦當(dāng)姑前?！咀ⅰ竣俳j(luò)絲：纏絲。②阿姑：丈夫的母親。③二麥：指大麥和小麥。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A.天氣忽涼忽暖，蠶蛹就已破繭成蛾，蠶事就進(jìn)入了抽繭制絲的階段。B.大婦忙得不能及時(shí)吃飯，中婦卻偷懶修飾打扮，這讓公公有些不滿。c.小婦剛剛過(guò)門(mén)，年齡尚小，不好讓她辛苦，只是讓她陪著婆婆嬉戲。D.這首民謠以公公的口吻敘述了兒媳應(yīng)對(duì)蠶事的事情，讀來(lái)非常親切。16.這首民謠表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分）【答案】：

（1）B

（2）①歌頌了田家的勞動(dòng)生活。②贊美了純樸和美的家風(fēng)。③為田家豐收高興，祝愿田家年年豐收。【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B．“偷懶”錯(cuò)誤，原文是“輟閑”，是忙里偷閑的意思，不是在偷懶。

故選B。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解和分析能力，答題時(shí)要通讀全詩(shī)，結(jié)合具體詩(shī)句分析并概括作者的思想感情。本詩(shī)先集中筆墨寫(xiě)農(nóng)家三婦。在蠶已作繭、蠶事正忙之時(shí)，大婦繞絲，中婦織帛。中婦年輕，忙里偷閑，不時(shí)還要用胭脂打扮一番，比不上大婦操勞顧家，忙得連吃飯都不能及時(shí)，一直辛苦到蠶事結(jié)束。小婦剛剛過(guò)門(mén)，不好就讓她辛苦，只是陪著阿婆玩笑度日。寫(xiě)出了田家的勤勞和勞動(dòng)的熱情，贊嘆之意已包融在字里行間；這田家辛勞而又和美的情景，是通過(guò)家中三位媳婦各自不同的神態(tài)舉止表現(xiàn)出來(lái)的，贊美了純樸和美的家風(fēng)。

第三層寫(xiě)對(duì)明年繼續(xù)得到好收成的祝愿，“剩貯二麥饒絲綿”，農(nóng)家希望辛苦勞動(dòng)能結(jié)出果實(shí)。作者在這首古詩(shī)里反映了風(fēng)調(diào)雨順年景農(nóng)民一家的辛勤勞動(dòng)生活，也寫(xiě)出了勞動(dòng)之家純樸和美的家風(fēng)，以及獲得豐收的喜悅和愿望。作者的贊美田家之情是以質(zhì)樸真切而又饒有情趣的筆觸表現(xiàn)出來(lái)的。

二、（湖南省長(zhǎng)沙市名校2022屆高三月考試卷九）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面小題。塞上聽(tīng)吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。【注】①《梅花落》：是古代橫笛名曲。梅花：多種植在江南，塞上無(wú)梅。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.高詩(shī)的一、二句描繪了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)，天空灑下明月的清輝的畫(huà)面。B.李詩(shī)的一、二句描寫(xiě)：登城四望，黃沙在月光下像雪一樣潔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的月