赴中學考察報告

1、赴中學考察報告 我們上饒縣二中一行13人在校領導的帶領下，于xx年5月18日出發(fā)赴山東泰安長城中學進行了為期4天的學?？疾臁Ｔ诳疾爝^程中，我們深化學校，通過參觀學校教學樓、辦公樓，聽靳校長報告、座談、個別交談，求索觀閱學校規(guī)章制度，觀覽學生課內外活動等，了解到這個學校的一些基本情況： 山東泰安長城中學始建于xx年，是泰安市教育局直屬的公辦高中學校。地處泰安新區(qū)，占地210畝，現有教職工246人，56個教學班，3000余名學生。學校先后獲得“泰安市高中教學進步學校” “泰安市高中藝體教學先進學?！薄吧綎|省規(guī)范化學校”“泰安市文明單位”“泰安市校園文化建設aaa級單位”等榮譽稱號，并被確定為“全國

2、教育科學重點課題研究基地”“泰安市高中新課程改革重點課程研究基地”等。 通過考察，我們了解到該校與我校有驚人的相似之處：那就是新建學校，生源基礎較為薄弱。xx年以前則是一個初級中學。他們針對自己的弱點和學生豐富多彩的個性特點，學校有效實施了“成功信心教育”和“特長教育”。在音樂、美術、體育、文化治理等多個領域進行了主動探索，充分張揚學生的個性特長，幫忙學生發(fā)現成才的潛質，形成了以文化課教學為主，以藝術、體育、特長教育為兩翼的齊頭并進的育才格局。xx年首屆高考723人，本科錄取329人(特長162人)，專科315人，錄取率為89。1%，實現首屆開門紅。 現就本人所見所聞所感作如下幾個方面的總結：

3、 一、辦學方向明確，教學理念先進，形成自己獨特育人風格。 學校堅持“以人為本、和諧進展、特色立校、質量強校”的現代化辦學理念，執(zhí)行“全封閉、寄宿制、全過程”的學生治理，踐行“面向全體、分層教學、培優(yōu)補差、突出創(chuàng)新”的教學思想，大力營造“生態(tài)、現代、人文”的校園文化，建有400米國際標準塑膠運動場及千兆校園網，實現了無紙化辦公和信息化、多媒體教學，為學生提供了學習、生活、健身、娛樂、制造等全方位的服務，努力為學生的可持續(xù)進展奠定了基礎。 “走出去，引進來”。他們派人員掛職先進學校學習，把握了大量的第一手材料，接受教育理念，解讀經驗做法，主要是形成了“以高沿的人格力量影響學生，以科學的辦學思想引導

4、學生，以高效的治理體制服務學生，以美麗的教學環(huán)境感染學生”的共識，堅持了“以質量求聲譽，以特色求進展”的辦學策略，用靳校長的話來說，就是“聚精會神搞教學，一心一意謀進展”。具體體現為“以人為本的教育理念，質量第一的教學思想，特色創(chuàng)新的辦學思路，穩(wěn)步推動的進展策略，獎勵競爭的治理機制，求實求細的工作作風”六個方面?，F在他們已經形成了“誠信厚德，求實創(chuàng)新”的校風和“博學善誘，敬業(yè)樂群”的教風和“厚積篤行，勤學有恒”的學風。秉承“以人為本、和諧進展、特色立校、質量強?！钡默F代化辦學理念，以學生為主體，以活動為途徑，以進展為教育終極目標，為每一位在校生提供全面進展的舞臺，力爭使每一個學生都獲得成功，讓

5、每一位學生在某一方面都學有所獲，學有所長，學有所用。 二、規(guī)章制度健全具體，治理精細制度化。 他們重視制度化治理，制定了具體的治理制度、評價細則、獎懲條例，更重要的是落實到位，促使整個教育教學井然有序?！胺謱又卫?、層層負責、條塊結合、明責授權”的目標治理模式是其治校的成功經驗。從泰安長城中學校產治理規(guī)定我們就可以管中窺豹，可見一斑了。 附： 泰安長城中學校產治理規(guī)定 為加強學校校產治理，使校產治理逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道，保持校產正常合理使用，形成全校師生人人愛護長城中學的一草、一木、一物的良好氛圍。減少資源浪費，特制定校產治理規(guī)定如下： 一、各班級組、班級要利用專門時間對學生進行愛護學校

6、公物的教育，強化愛護校產的意識，形成班班、人人愛護學校校產的良好風氣，保證校產正常使用。 二、對全校校產總務處要按月進行檢查，檢查結果登記造冊，并以書面的形式通知班級，嚴重損壞校產的班級在量化考核治理中從總成績扣除，列入先進班組的評選，個人不參加三好學生評選。 三、賠償規(guī)定：損壞公物，照價賠償。 四、班級內所有校產由班主任全面負責治理校產，如有損壞班主任應根據賠償規(guī)定督促賠償，查不清原因的由班主任負責落實相關學生集體賠償。班主任如有變動應通知總務處與班主任一起清查后進行交接，如不通知總務處或不交接由未交接班主任負責賠償。 五、班級內如有學生轉學應通知總務處對其本人使用過的財產進行清查無損壞后方

7、可讓其離校，不清查損壞的由班主任負責賠償。 六、班內如有多余課桌椅應及時交回倉庫，不及時交回，損壞由班主任負責。 七、學生公寓的物品由班主任負責督促治理，損壞后由班主任督促學生賠償。 八、班級用鎖，配好后學校不再配備,只負責維修;損壞的由班主任落實賠償責任后再予配備。 九、校產總治理員、級部副主任負責檢查所在級部辦公室、教室的校產，每月一次，由總治理員牽頭，并督促班主任及時交款維修，如下月不交款，從班主任費扣除。 十、學生公寓由宿管科負責督促，宿管員、班主任檢查賠償。 十一、賠償以后，總務處負責當日內維修。 十二、每學期放假前，總務處會同政教處及班主任對所有教案和宿舍進行一次檢查，對公物損壞情

8、況仔細核查登記，并統(tǒng)一維修一次，新學期開學前做好交接工作，賠償責任由原班主任予以落實。 三、人人樹立質量第一的教學思想 “以質量求聲譽，以特色求進展”是他們的辦學策略。他們始終把質量意識放在首位，時刻牢記：質量就是聲譽，質量就是生命。同時，樹立自己的獨立的質量觀，在素質教育與升學教育的平衡點上站穩(wěn)腳跟。另外，不斷尋找提高質量的增長點，形成自己的辦學特色。對此，就是要求全校教職員工以學校進展為核心,緊緊抓住教育教學質量的提高這一中心工作,老師教好書,班主任管好班,領導服好務,大家心往一處想,勁往一處使,目標集中,重點突出,思路清楚,有力地促進了學校工作的整體提高。 1、優(yōu)異的生源群體是教學質量提

9、高的基礎。 為優(yōu)化學校的生源結構，他們與武漢理工大學、桂林電子科技大學、四川地質大學、西北工業(yè)大學等多所高校建立了聯(lián)藝關系，成為其重要生源基地。今年高考他們有望突破400人，實現xx年高考成績再攀新高。 2、科學治理是教學成績提高的保證。 作為新建學校，其生源較差，之所以最差的生源能打翻身仗，要害在于他們的教學治理，他們稱之為保證教學質量的三項保證。 第一項是學年考試。以考風正學風、促教風，所有考試都執(zhí)行任課老師“三不政策”,即任課老師不出題、不監(jiān)考、不閱卷，以絕對客觀、公平的成績評價老師和學生，并依此作為學年晉級、評優(yōu)和獎懲的依據。老師們心服口服，沒有任何意見。(這一點，我們學校與其有相似之

10、處) 第二項是問卷調查。每學期由政教處和班級工作組在期中和期末進行兩次學情問卷調查，并對調查結果及時統(tǒng)計、歸類和反饋，有利于老師了解學情，發(fā)現反思自己教育教學中的不足，真正體現了以學生為主體的教育思想。(這一點，我們學校與其也有相似之處) 第三項是班主任選聘任課老師。執(zhí)行班級治理班主任負責制，由班主任選聘任課老師，并進行捆綁式評價，使班級真正成為以班主任為核心的教學有機體，成為目標明確團結協(xié)作的富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。 3、教學活動以備課組工作為核心，優(yōu)化教學，提高老師育人素質。 他們學期初制定備課組活動計劃，每周備課組也有固定的活動時間，全體成員必須參加集體備課活動。每學期每一位老師至少上

11、一節(jié)全校性的公開教學。首先由中心發(fā)言人提出自己的設計方案，然后每一位老師必須毫無私心的暢談自己的教學設計，全組人員群策群力，共同設計這一節(jié)課，最后，由中心發(fā)言人在全校試教。最后評課，各位老師再根據實際情況修改教案，以達到教學的最佳狀態(tài)。(很可惜，這一點，我們學校做法與其也有相似之處，但是難以執(zhí)行到位) 他們對于拒不接受備課組任務的老師，不主動配合學校工作的老師，由備課組組長提交老師表現意見，由學校行政會表決，執(zhí)行換崗。，政策性的促使備課組成為一個合作、團結、協(xié)作、主動、向上的有效集體，很好的杜絕了教學不正之風。 對于青年老師的培育更加嚴格。也執(zhí)行“青藍結對”工程。每周聽二節(jié)徒弟課，指導上一節(jié)匯

12、報課;對青年老師上課教案簽字把關。(這一點，我們學校與其也有相似之處，但趨于形式。) 4、學校非凡注重師德建設。 學校有一支高素質的教職工隊伍，教書育人、治理育人、服務育人是各部門的工作宗旨。他們建立起一支知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的老師隊伍。全體老師熱愛學生、深化學生、轉化學生，熱愛教育事業(yè)，做好本職工作，既做道德名師，又做業(yè)務尖子。“上好每一節(jié)課，關愛每一位學生，對每一個家庭負責”，是全體老師對社會的鄭重承諾。 精神狀態(tài)好，樂于工作：他們統(tǒng)一組織考試，當天閱完卷，從不拖沓，從不先玩后緊。他們把教學當成是自家的事情，有時閱卷到凌晨;班主任主動參加抓其它科教學;為人師表，師德高尚，注重言談舉止，每一個老師都體現著學校文化。辦公室清靜、老師仔細，無上網閑聊游戲等情況。 5、學生執(zhí)行全封閉教學，他們學習刻苦：晚自習清靜、主動。21：50下自修。真的做到兩眼一睜，開始競爭。三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。學校制造好的環(huán)境，學生能學能拼。老師則以父母親的形象生活在他們的身邊，每一天晚上都有班主任同睡宿舍的每