三年級英語下冊Module6Unit2《WhatdoesLinglinghaveatschool》教案外研版(三起)

1、what does lingling have at school1.知識目標：能聽，說，認本單兀課文內(nèi)谷，特別是重點詞句。能夠用句what does教學(xué)she/he have at school? 以及 what does she/he do at the weekend?詢問另u人的學(xué)校生活情況以及周末活動安排，并能夠替別人回答其描述。目標2 .能力目標：能夠談?wù)摬辉趫鋈说膶W(xué)校生活情況以及周末活動安排。3 .情感目標：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。重點能聽，說，認讀本單兀課文內(nèi)容，特別是重點詞句。歸納并學(xué)習(xí)字母 ll mm nn” 的讀法與寫法。難點能夠用句 what doe

2、s she/he have at school?以及 what does she/he do at theweekend?詢問別人的學(xué)校生活情況以及周末活動安排，并能夠替別人回答其描述。教法情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法教具 課件；點讀機stepl. warming up1. greetings.（師生激情打招呼）2. chant.noodle and rice教學(xué)過程are very, very nice.mm, mm, mm!very, very nice.3. 復(fù)習(xí) module 6 unit1 的重點句型 what do you have at school? i have 【設(shè)計意圖】：以

3、簡單的chant熱身，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，既復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的知識，同時為下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。step2. presentation1. t: today two friends will come to our class, let s see who are they?(出示 daming and lingling )2 .教師詢問學(xué)生 what do you have at school , today?s: i have 教授新單詞today點讀筆領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，小組讀，個別讀給讀得好的學(xué)生加分鼓 勵。3 .教師出示 daming and lingling的課程表，并

4、問：what does she/he have at school, today?引導(dǎo)學(xué)生回答 she/he has (此環(huán)節(jié)引出新單詞 music, art, pe并進行全班操練。)4 .通過教師自編的chant,鞏固學(xué)生對科目單詞的掌握。教5.學(xué)習(xí)課文第一部分第一幅的內(nèi)容，通過 listen and answer,讓學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容及更好的掌握句子what does she have at school, today?學(xué)【設(shè)計意圖】：教師創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新單詞和句型，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)語言。單詞的教學(xué)要放到句型的操練中才有意義。過 step3 learning the text1 .

5、t: tomorrow is saturday, i sl eep at the weekend, let s see what does 程 daming do at the weekend?教師導(dǎo)出 daming的周末活動， 同時出示 play football,go swimming, watch tv, sleep 圖片，讓學(xué)生猜 what does daming do at the weekend?并引導(dǎo)學(xué)生回答he2 .點讀筆放第一遍錄音，學(xué)生帶著以下問題聽what does lingling do have at school?3 .學(xué)生利用點讀筆跟讀課文后在小組內(nèi)分角色朗讀課文

6、，小組展示?！驹O(shè)計意圖】：低年級的英語教學(xué)注重學(xué)生的聽讀能力的訓(xùn)練，所以在課堂上 讓學(xué)生多模仿語音語調(diào)，并小組比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。step4 practice4 .完成課本活動 3 ask and answer 出示課程表，小組內(nèi)對話，展示。a: what do/does have in the morning/afternoon?5 . play a game完成課本part56 .學(xué)習(xí)字母 ll mm nn【設(shè)計意圖】：通過活動或者游戲，學(xué)生自然而然地把所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中,既培養(yǎng)了思維能力，又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。step5. testwhat you have at school, today?a. does b. are c. dowhat does lingling have sunday ?a. at b. in c. onamy art and pe in the afternoon.a. have b. has c. isstep6. summary :教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀板書內(nèi)容。step7. homework1 .讀熟練課文。2 .字母 l lm mn n每個字母大小寫各寫 2遍，家長簽字。3 .唱本節(jié)